文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率的影响研究-肖金梅.docx
《文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率的影响研究-肖金梅.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率的影响研究-肖金梅.docx(60页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、重庆师范大学硕士学位论文 文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率 的影响研究 硕士研究生:肖金梅 指导教师:李军副教授 学科专业:学科教学(英语 ) 所在学院:外国语学院 重庆师范大学 二 01 六年六月 A Study of the Supplement of Cultural Background Knowledge on the English Reading Accuracy in Senior High School Candidate: Xiao Jinmei Supervisor : Associate Professor LiJun Major: Subject-centere
2、d Instruction (English) College: School of Foreign Languages and Literature A Thesis Submitted to Chongqing Normal University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master Chongqing Normal University June, 2016 文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率的影响研究 摘要 通过阅读近几年英语阅读研宄文献中,笔者发现文化知识教学被许多研宄者 青睐。20
3、03 年教育部颁布的课程标准中也指出教师应该向学生强调培养跨文化交 流能力及文化意识的重要性,学者们对文化背景知识如何影响学生阅读理解展开 了较多研宄,但是文化背景知识是如何影响学生的阅读以及如何提高学生的英语 阅读正确率,这一系列问题目前有较少学者做过相关研宄,因此笔者从文化背景 知识影响学生阅读正确率的角度研宄,具有研宄价值。 英语文化背景知识教学是否能帮助学生提高英语阅读正确率?笔者以调查 法,测试法和实验法三种研宄方法试图讨研作者的研宄问题。笔者确定重庆铜梁 第一中学高二年级两个班的学生,共 80 人为研宄对象,将其划分为控制班和实验 班。笔者对两个班分别采用了不同的教学方法,在控制班
4、,即不专门补充课本以 外文化背景知识;而对于实验班,笔者会给学生额外补充课外的文化背景知识, 本研宄持续时间一学期,为期约五个月 。笔者试图通过此研宄来证明在学生学习 英语过程中,加入文化背景知识的教学能帮助高中生提高英语阅读正确率。 通过对研宄数据结果分析,笔者发现文化背景知识学习从整体上能帮助学生 提高英语正确率。从阅读语篇的话题角度来看,文化背景知识的学习对日常生活 类话题文章的阅读正确率没有影响,但是对教育和旅游类话题的文章有积极影响 ; 从阅读测试点的角度来看,文化背景知识的掌握对理解主旨大意题、简单的推理 判断题、理解作者的意图和态度都能起到积极作用,而寻读具体信息、理解细节 题都
5、没有太大变化。因此从整体测试结果来说,文化背 景知识教学能帮助高中生 提高英语阅读正确率,并且发现英语语言教学与文化背景知识联系在一起的,两 者不能分开。 关键字 :英语阅读正确率;文化背景知识;话题;阅读测试点 A Study of the Supplement of Cultural Background Knowledge on the English Reading Accuracy in Senior High School Abstract In recent researches of the English reading, the cultural background kn
6、owledge teaching and learning are applied in English reading classes largely. And the English Curriculum Standard issued in 2003 also suggested to cultivate the students cross-cultural communication abilities and students cultural awareness. In consequence, many researchers have discovered the great
7、 influences of the cultural background knowledge in students5 reading comprehension, but how dose it influence students5 reading accuracy, which has not been researched yet. Theretofore, it is meaningful for the author to do this research. This thesis mainly aims to the question: how does the cultur
8、al background knowledge influence students reading accuracy? The author uses questionnaire, reading comprehension test and teaching experiment to confirm her research hypothesis. The subjects of this experiment are the students who come form Chongqing Tongliang Number one middle school. The number o
9、f these subjects is 80, and they are divided into two equal classes, one controlled class, while another experimental. Reading teaching methods are different in different classes. In controlled class no extra cultural background knowledge is provided while in experimental class students will be equi
10、pped with the teaching method of English background knowledge. In this way, the author attempts to see whether the teaching and learning of cultural background information will help students improve their reading accuracy Having analyzed the data, the author found that the difference is not clear in
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化背景 知识 补充 高中英语 阅读 正确率 影响 研究 肖金梅
限制150内