2022年增强孩子学习的记忆力.docx
《2022年增强孩子学习的记忆力.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年增强孩子学习的记忆力.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年增强孩子学习的记忆力 其实许多时候,父母口中的记性,就是孩子记忆力的发展。记忆力是和留意力、视察力同样重要的心理功能。人们在日常生活中感知过的事物、从事过的活动、学习过的学问、思索过的问题、体验过的情感等,都会在大脑中留下不同程度的印象,印象深一些,保留在大脑中的时间就比较长;印象淡,保留在大脑中的时间就比较短,但是在肯定的条件下还能复原,这就是记忆。 每个孩子都是不同的,所以每个孩子的记忆力发展也有所不同:有的偏重听觉,有的偏重视觉;有的对语词方面的记忆特殊清晰,有的对动作方面的记忆尤其擅长,还有的对形象事物有着过目不忘的本事所以,爸爸妈妈们必需视察孩子擅长哪种类型的记忆,驾驭孩子
2、在哪种类型的记忆机能上还有不足之处,才能有针对性地帮助孩子扬长补短。要做到这一点,首先得了解孩子的记忆在每个年龄段都是不同的。 2到3岁时:记忆发展很快,记忆发展很快,相隔半年左右再见到的事物也可以认出来了。有意记忆有所表现,在生活中可以有目的地进行记忆。语词记忆起先发展。 3到4岁时:随着多种嬉戏活动的开展和儿童生活经验的扩大,有意记忆不断地得到训练,从而不断提高。事物之间的联系主要依据它们在时间和空间上的接近,而不是逻辑上的关系。记忆的内容也还是以形象的详细事物为主。在没有实物的状况下,能够回忆的事物很有限。语词记忆的实力还比较低,通常一次能记住的不超过2个。听觉记忆有了明显的发展,对于节
3、奏和韵律感强的诗歌简单记住。 4到5岁时:有意记忆有了明显的发展,可以根据成人的要求,有目的地记忆一些学习内容。能够自己给自己定下目标,主动记忆。初步驾驭一些记忆的方法,最主要的方法是复述。语词记忆有较大发展,形象记忆和语词记忆结合得更好了。思维上,初步具备分类的实力,以此为基础,逻辑记忆也起先有所萌动。 5到6岁时:驾驭了一些以记忆为目的的操作方法,可以对学习材料进行初级的整理,采纳复述和系统化的方式进行记忆操作。起先应用逻辑记忆的方式来帮助记忆,因此能够回忆的内容明显增多。起先主动有意识地限制和监督自己的记忆行为。 但是,孩子的记忆力发展有先后,很多父母把孩子记性不好完全归咎于遗传其实是错
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 增强 孩子 学习 记忆力
限制150内