小学音乐课堂教学中的教育病理现象研究——以桃源县某小学为例-汪子岚.docx
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1、分类号 _ 密级 _ 学校代码 10542 学号 201470160794 小学音乐课堂教学中的教育病理现象研究 - 以桃源县某小学为例 Study on the pathological phenomenon in education in the music teaching in primary school - a primary school in Taoyuan County as an example 研究生姓名 _ 汪子胤 导师姓名、职称 _ 王北海 学科专业 学 科 教 学 ( 音 乐 ) 研究 方 向 音乐教直 _ 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二 六年三月 万方数据
2、_圓 _|丨 |丨 | Y3013355 摘要 教育病理学是在医学病理学和社会病理学的基础上发展起来的 研究预防、诊治教育疾病、促进教育健康发展的理论。小学音乐教育 阶段,有些学校特别是乡镇小学教育模式封闭保守、教师素质良莠不 齐等,这些正是产生疾病的致病因子。小学的音乐教育和任何有生命 的物体比如说动植物等一样,也会生病。如果状况不断发展而不加以 控制,将会导致更为不可挽救的后果。我国对教学疾病的研究正处于 起步的阶段,对它的防治还没有完整的诊治措施,所以小学音乐课堂 教学病理现象的实例研究便显得格外重要。笔者选取了常德市桃源县 某小学为调查对象,进行实证研究,产生了具体的实践结果。本次研
3、宄均由本人通过走访调查学校、定期观察、及时与学校老师进行沟通 来确保研宄的顺利实施,并辅以调查问卷,尽可能使问诊更加准确、 细致。对于桃源县某小学的音乐课堂教学的疾病的诊断方法为:望、 闻、问、析。主要从教师和学生两个方面来探宄小学音乐课堂教学的 病理现象以及致病 因子,并从观察到的病理现象开出治病处方。本研 宄所采用的研究方法主要是文献分析法、个案调查法与问卷调查法。 关键词:教育病理学,小学音乐教育,教学疾病,调查 万方数据 Abstract Education pathology is pathology in the medical pathology and society deve
4、loped on the basis of the research prevention and education of diagnosis and treatment of disease, and promote the healthy development of the education theory. Some schools, elementary school music education stage, especially the closed and conservative township primary school education mode, teache
5、rs, quality good and bad are intermingled, etc,3 these is a pathogenic factor of disease. Elementary school music education is just like people, plants, animals, etc. Any organism is likely to suffer from disease, if left unchecked, will trigger a deeper education problems, and to this kind of “dise
6、ase“ of teaching research in China is in the initial stage, for it has yet to complete the diagnosis and treatment measures of prevention, so primary school music classroom teaching case study of pathological phenomena appears especially important. The author selected the chang DE city taoyuan count
7、y was conducted in a primary school, empirical research, the concrete practice results. This research mainly from three aspects: teacher, student, school to explore elementary school music classroom teaching of pathological phenomena and pathogenic factor, observed the pathological phenomena and lea
8、ve from prescription. The research methods used in this research are literature analysis, case study and questionnaire survey. Key words: Educational Pathology; elementary school music education; teaching disease; investigation n 万方数据 Abstract . II 第 i章绪论 . i i.i研宄意义及创新 . 1 l.U研宄意义 . 1 1.1.2创新之处 . 1
9、 1.2文献综述 . 1 1.2.1理论研究 . 1 1.2.2应用研宄 . 2 1.2.3音乐教育的病理研宄 . 3 1.2.4 总结 . 3 1.3问诊准备 . 3 1.3.1问诊设计 . 4 1.3.2问诊实施 . 4 第 2章桃源县某小学音乐课堂中教师的病理现象及诊治 . 5 2.1教师教学态度的病理现象及诊治 . 5 2.1.1教师教学态度的病理现象 . 5 2.1.2致病因子分析 . 8 2.1.3对教师教学态度疾病的诊治 . 9 2.2教学专制的病理现象及诊治 . 11 2.2.1教学专制的病理现象 . 11 万方数据 2.2.2教学专制的致病因子剖析 . 13 2.2.3对教师
10、教学专制疾病的诊治 . 13 2.3教学偏向的病理现象及诊治 . 15 2.3.1教师偏向的病理现象 . 15 2.3.2致病因子分析 . 18 2.3.3对教师教学偏向疾病的诊治 . 19 第 3章桃源县某小学音乐课堂中学生的病理现象及诊治 . 21 3.1学生的学习态度方面的病理现象及诊治 . 21 3.1.1学生的学习态度方面的病理现象 . 21 3丄 2致病因子分析 . 23 3.1.3对学生学习态度疾病的诊治 . 24 3.2学生学习环境方面的病理现象及诊治 . 25 3.2.1学生学习环境方面的病理现象 . 25 3.2.2致病因子分析 . 27 3.2.3对学生学习环境疾病的诊治
11、 . . . 27 . 28 . 29 n m . 3i 万方数据 小学音乐课堂教学中的教育病理现象研究 - 以桃源县某小学为例 第 1 章 绪 论 1.1研究意义及创新 1丄 1研究意义 理论意义:教育病理学是在医学病理学和社会病理学的基础上发展起来的研 宂预防、诊治教育疾病、促进教育健康发展的理论。它运用医学上对疾病管理方 法的研宄,对教学疾病产生的原因、发生发展的过程等进行分析与把握,为预防 和诊治教育疾病提供必要的防治手段和对策。本研宄致力于找寻在小学音乐教育 阶段中存在的各种教学疾病,进行现象研究与防治,为教育病理学在音乐学科领 域的理论应用添砖加瓦。 实践意义:现阶段,有些乡镇小学
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