2020届高考生物山东版二轮复习训练题:抢分天天练 “5+1+1”天天练(7) .docx
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1、 “5+1+1”天天练(7)一、选择题 1.(2019湖北武汉调研)线粒体和叶绿体是植物细胞内进行能量转换的重要场所,二者具有一定的相似性。下列表述错误的是()A.二者都具有基质,在基质中都能合成ATPB.二者都含有DNA,其DNA都能控制蛋白质的合成C.二者都由两层膜包被而成,内膜、外膜的作用不同D.二者在进行能量转换的过程中,都伴随着气体的交换答案A有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行,该过程可生成少量的ATP,叶绿体基质是暗反应的主要场所,一般认为叶绿体基质不能合成ATP,A错误;线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器,二者都含有DNA,其DNA都能控制蛋白质的合成,B正确;线粒体和叶绿体都由两
2、层膜包被而成,且内膜和外膜的作用不同,C正确;线粒体和叶绿体在进行能量转换的过程中,都伴随着气体的交换,D正确。2.(2019陕西宝鸡一模)下列有关酶和ATP的叙述正确的是()A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能D.ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质答案C酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率,酶不为反应提供能量,B错误;ATP中的能量可以来源于光能(光合作用中光反应阶段合成的AT
3、P)、化学能(呼吸作用合成的ATP),也可以转化为光能(萤火虫发光)和化学能(大分子物质的合成),C正确;ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示不同物质,ATP中的“A”表示腺苷,核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示腺嘌呤,D错误。3.(2019河北石家庄一模)下列有关说法正确的是()A.人从25 到5 的环境时,机体散热量和皮肤血流量均减少B.人吃的食物过咸时,垂体分泌的抗利尿激素增加,促进水的重吸收,使尿量减少C.环境中的CO2浓度适当增加时,植物光补偿点向左移动而光饱和点向右移动D.适当增加光照强度,短时间内,植物光合作用过程中C3的含量增加,C5的含
4、量减少答案C人从25 到5 的环境时,机体产热量增加,散热量也增加,A错误;抗利尿激素是由下丘脑合成,垂体后叶释放的,B错误;植物光补偿点为植物光合作用速率与细胞呼吸速率相等时的光照强度,环境中的CO2浓度适当增加时,植物的光合作用速率增加,而细胞呼吸速率基本不变,植物光补偿点应向左移动,植物光饱和点为植物光合作用速率最高时所需的最小光照强度,环境中的CO2浓度适当增加,植物的光合作用速率增加,需要的氧和ATP增加,故植物光饱和点应向右移动,C正确;当未达到光饱和点时,适当增加光照强度,光反应产生的H和ATP增加,C3的还原速率增加,而CO2的固定速率短时间内不变,故适当增加光照强度,短时间内
5、,植物光合作用过程中C3的含量减少,C5的含量增加,D错误。4.(2019江西南昌联考)赤霉素能刺激幼嫩禾本科植株的节间伸长。将赤霉素(GA3)滴于水稻胚芽鞘与第一叶之间,在一定的浓度范围内,第二叶叶鞘的伸长量与赤霉素浓度的关系如图,因此可以通过测定第二叶叶鞘伸长量来进行样品赤霉素含量的测定。下列关于该实验的叙述,不合理的是()A.选择的水稻种子每组数量及品种相同B.培养温度的变化,会影响种子基因组直接表达的内源赤霉素含量变化C.通过图示可判断赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性D.通过测定第二叶叶鞘伸长量判断赤霉素含量,应进行多组重复实验答案B该实验的目的是研究不同浓度赤霉素对水稻第二叶叶
6、鞘伸长量的影响,实验中选择的水稻种子每组数量及品种应相同,A正确;在此实验过程中,培养温度要保持适宜且相同,赤霉素的化学本质不是蛋白质,因此赤霉素不是种子基因组直接表达的产物,B错误;通过实验结果可知,不同赤霉素浓度下第二叶叶鞘的长度均大于对照组,且随着赤霉素浓度的增加,第二叶叶鞘的长度增加,据此推测赤霉素可能不具有类似生长素作用的两重性(低浓度促进生长、高浓度抑制生长),C正确;要通过测定第二叶叶鞘伸长量来判断样品中赤霉素含量,应进行多组重复实验,以减少误差,D正确。5.(2019安徽合肥联考)森林边缘和草原相邻的交错区的生物多样性极高,在交错区内,单位面积的生物种类和种群密度较之相邻群落均
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