2020届高考生物山东版二轮复习训练题:抢分天天练 “5+1+1”天天练(14) .docx
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1、 “5+1+1”天天练(14)一、选择题 1.(2019山东章丘二检)下列关于生物科学研究方法和实验的叙述,不正确的是()A.假说演绎法:分离定律的发现和基因位于染色体上的实验B.对比实验法:探究酵母菌呼吸方式和鲁宾、卡门探究光合作用过程释放的O2中氧元素的来源C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律D.同位素标记法:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验和人鼠细胞融合实验答案D基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现都利用了假说演绎法,A正确;探究酵母菌呼吸方式的实验中利用有氧和无氧两组实验进行对比,鲁宾和卡门通过同位素示踪技术证明光合作用释放的O2来源于水时,利用了H2
2、18O和CO2、H2O和C18O2进行对比,B正确;DNA双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法,研究种群数量变化规律利用了构建数学模型的方法,二者均利用了模型构建法,C正确;T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验利用了同位素标记法,而人鼠细胞融合实验利用的是荧光标记法,不是同位素标记法,D错误。2.(2019山东济南期末)免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用,如图为人体某类免疫过程的模式图,相关说法正确的是()A.该图示体现了人体免疫系统的监控和清除功能B.细胞A只在特异性免疫过程中发挥作用C.物质能促进细胞C的增殖和分化D.物质的化学本质是蛋白质,能与病菌特异性结合并将其分解答案C本题通过某类免
3、疫过程的模式图考查科学思维中的演绎与推理能力。该图示体现了人体免疫系统的防卫功能,A错误;细胞A是吞噬细胞,在特异性免疫和非特异性免疫过程中都发挥作用,B错误;物质是淋巴因子,淋巴因子能促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,C正确;物质是抗体,其化学本质是蛋白质,能与病菌特异性结合形成沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞吞噬消化,D错误。3.(2019四川成都测试)下列有关酶的实验设计中,所选材料与试剂最合理的组别是()组别实验课题选用材料与试剂A温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液BpH对酶活性的影响淀粉酶溶液、淀粉溶液、斐林试剂C酶具有高效性过氧化氢溶液、过氧化氢酶溶液、FeCl3
4、溶液D酶具有专一性蔗糖酶溶液、淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液答案C温度可直接影响过氧化氢的分解,因此过氧化氢溶液不能用于探究温度对酶活性的影响,A错误;酸可催化淀粉的分解,故淀粉不能用于探究pH对酶活性的影响,B错误;酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶的催化效率更高,用过氧化氢酶溶液和FeCl3溶液进行对照实验,可证明酶具有高效性,C正确;碘液只能检测淀粉酶是否能催化淀粉水解,不能检测蔗糖酶是否能催化蔗糖水解,D错误。4.(2018山东德州期末)研究人员对运动员运动前后的体温变化进行研究,结果如图所示。下列说法正确的是()A.运动前体温的维持不需要下丘脑参与B.运动中机体产热量增加,散热量减少C.运
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