六年级上册语文教案-4 花之歌 人教部编版.doc
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1、4*花之歌教学目标知识与能力根据拼音学习文中的生字。过程与方法1正确、流利、有感情地朗读课文。2想想从哪些地方可以看出“我”是花。情感、态度与价值观学习课文,感受花的美好。重点难点教学重点1根据拼音学习文中的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学习课文,感受花的美好。课时安排1课时教学过程一、导入新课,揭示课题1出示歌曲:花园里,鲜花开,鲜花开,一朵朵,真可爱,真可爱。一个小黄鹂呀,蝴蝶纷纷飞呀,飞来飞去多呀多愉快。小朋友,快快来,快快来,手拉手,跳起来,跳起来。多像小蜜蜂呀,亦像花蝴蝶呀,要像鲜花遍呀遍地开2导入新课:同学们,听了这首鲜花开你们是不是也迫不及待地想到花丛中去游历一番
2、呢?你是想变成黄鹂飞入花丛中,还是想变成蝴蝶住在花蕊里,或是化作花中的一员与它们生活在一起呢?如果你变作了花中的一员,你会有怎样新奇的感受呢?今天,让花之歌带领我们畅游花的世界,领略花的神奇吧!二、字词学习,基础积累1学生自读课文,圈画文中生字词,并借助字(词)典解决生字词。2检查自学情况,理解词语的意思。三、通读课文,整体感知1学生自读课文,标出自然段并思考以下问题:(1)全文共有多少个自然段?(在文中标出)(2)课文描绘了一幅怎样的图画?明确:(1)全文共有7个自然段。(2)诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画。2阅读全文。(1)朗读指导:这是一首散文诗,语言优美,语调轻柔
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