人教部编版六年级语文上册ppt课件:4-花之歌.ppt
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1、 同学们同学们,你们喜欢花吗?这节课,我们要学习,你们喜欢花吗?这节课,我们要学习诗人纪伯伦的一首散文诗诗人纪伯伦的一首散文诗花之歌花之歌。在他的笔下,。在他的笔下,花有生命,有灵气、有个性,它与自然万物和谐共花有生命,有灵气、有个性,它与自然万物和谐共处,构成了生生不息的美妙世界,同时又闪耀着理处,构成了生生不息的美妙世界,同时又闪耀着理性的光辉,给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受性的光辉,给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受花的美好,花的灵性吧。花的美好,花的灵性吧。4 花 之 歌 纪伯伦(1883188319311931),黎黎巴巴嫩嫩诗诗人人、作作家家、画画家家。阿阿拉拉伯伯现现代代小小
2、说说、艺艺术术和和散散文文的的主主要要奠奠基基人人,2020世世纪纪阿阿拉拉伯伯新新文文学学道道路路的的开开拓拓者者之之一一,被被称称为为“艺艺术术天天才才”“”“黎黎巴巴嫩嫩文文坛坛骄骄子子”。主主要要作作品品有有:短短篇篇小小说说集集叛叛逆逆的的灵灵魂魂,长长篇篇小小说说折折断断的的翅翅膀膀,散散文文诗诗集集先先知知沙沙与与沫沫泪泪与笑与笑等。等。冠冠(桂冠)(桂冠)例:他获得了亚洲例:他获得了亚洲冠冠()军和世)军和世界冠军两项桂界冠军两项桂冠冠()。)。gun(冠军)(冠军)gungungun【苍穹苍穹】天空。也说天空。也说“穹苍穹苍”。【孕育孕育】怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事
3、怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。文中指花在冬天的土地里酝酿成长。物。文中指花在冬天的土地里酝酿成长。【赠予赠予】赠送。赠送。【摇曳摇曳】摇荡。摇荡。【旖旎旖旎】柔和美好。柔和美好。【馥郁馥郁】形容香气浓厚。形容香气浓厚。【硕大无朋硕大无朋】硕,大;朋,比。大得没有可以与硕,大;朋,比。大得没有可以与之相比的。形容无比的大。之相比的。形容无比的大。【心驰神往心驰神往】心神飞到(向往的地方)。心神飞到(向往的地方)。【顾影自怜顾影自怜】顾,看;怜,怜惜。看着自己的影顾,看;怜,怜惜。看着自己的影子,怜惜起自己来,形容孤独失意的样子。也指子,怜惜起自己来,形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。自
4、我欣赏。【孤芳自赏孤芳自赏】自我欣赏,自命清高。自我欣赏,自命清高。说说文章是从哪几个方面来写花的。说说文章是从哪几个方面来写花的。朗读课文,想想从哪些地朗读课文,想想从哪些地方可以看出方可以看出“我我”是花。是花。这是一篇借物抒怀之作,这是一篇借物抒怀之作,全文都是全文都是“花花”的隐喻。的隐喻。我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍花开花开花谢花谢再开放再开放说出来说出来收回去收回去又说一遍又说一遍 诗诗人人运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法,把把花花比比作作大大自自然然的的话话语语,就就像像大大自自然然在在说说话话、沉沉默默。说说话话,即即花花开开;收收回
5、回去去,即即花花谢谢,再再说说一一遍遍,即即再再次次开开花花。暗暗示示了了花花在在自自然然界界完完成成一一个个循循环环,然然后后再再开开始始下下一一个个循环循环这样一个自然现象。这样一个自然现象。我是星星我是星星,从苍穹坠落在绿茵中从苍穹坠落在绿茵中。星星星星 交代花的整体外观和生长环境,作者把交代花的整体外观和生长环境,作者把绿绿茵中的点点茵中的点点花朵花朵比作比作星星星星从苍穹坠落从苍穹坠落,形象生,形象生动地表现出花的高洁夺目。动地表现出花的高洁夺目。我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。孕育:孕育:怀胎生育,怀胎生育,比喻既存的事物比喻既存的事物中酝酿着新
6、事物。中酝酿着新事物。文中指花在冬天文中指花在冬天的土地里酝酿成的土地里酝酿成长。长。运用了运用了比喻比喻和和排比排比的修辞手的修辞手法。将花比作法。将花比作诸元素之女诸元素之女,并用,并用排比的修辞手法生动地写出了花排比的修辞手法生动地写出了花一年四季在大地母亲的怀抱里生一年四季在大地母亲的怀抱里生长的过程,温馨甜蜜,读起来节长的过程,温馨甜蜜,读起来节奏鲜明,朗朗上口。奏鲜明,朗朗上口。第第3 3自然段运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?自然段运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?冬将我孕育冬将我孕育春使我开放春使我开放夏让我成长夏让我成长秋令我昏昏睡去秋令我昏昏睡去 我是亲友之间交往的
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