分散系及其运用教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -物质的分类其次课时、分散系及其运用课标分析关于这部分要求, 新课标有这样一句话:“知道胶体是一种常见的分散系。 ” 看似简洁,细细分析其中的内涵并不少。第一要分布知道什么是分散系和胶体,仍要知道两者之间的关系。 另外,将分散系的一种胶体作为一个专题来争论, 就要求同学必需通过分类标准知道胶体区分于其他分散系的本质,明白胶体的性质,才能够将胶体的相关学问应用于现实生活。特别是现代胶体化学的高速进展,也对将来可能从事胶体化学争论的同学提出了更高的要求。教材分析教材通过“摸索与沟通” “科学探究”“科学史话”和
2、“科学视野”四个板块,介绍了胶体的概念、分类、本质、性质以及相关性质的应用,表达了新课标 要求的全部内涵。 但是为提高同学学习的自主性和保证编排的活泼性,没有将胶体的性质等直观的标示出来, 胶体的一些特性也没有具体介绍。这就需要老师依据学情,在保证课堂气氛和课堂成效的前提下,对教学内容进行必要的把握和提炼,或者加以适当的补充, 让各层次的同学都有所收成,充分表达教材对教学的指导作用。教法分析分散系及其分类是在物质分类方法之后出现出来的,也是分类方法的具体应用。所以课程导入可以从分类方法入手,或从烟、云、雾等自然现象切入,也可 以以一个物质分类的范例导入混合物分类(即分散系)。针对教材编排模式,
3、授课中特别要留意把握教学内容的系统性和条理性,提高课堂教学成效。 由于概念性学问较多, 利用图表和对比试验等多种方式,引导同学留意概念间的辨析应当成为教、学法的关键。讲练结合、步步为营可以让同学不断体验胜利,感受学习 的欢乐。教学目标1. 明白分散系的含义和分类,把握几种分散系的本质区分。知道胶体是一种分散系,明白胶体的有关性质及应用。2. 通过对溶液、胶体、浊液分散质粒子的分析、试验探究和归结总纳,把握胶体的本质。3. 感受化学无处不在和宽阔的进展前景。初步懂得胶体化学的现实意义,逐步提高科学探究意识与才能,树立辩证唯物主义的进展观。教学重点分散系的分类。胶体与溶液、浊液的本质区分。胶体的制
4、备与性质。教学难点胶体的制备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学设计教学预备设备: PPT课件。仪器:小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、激光笔。药品:蒸馏水、 25mLCuSO4溶液、 FeCl3溶液。教学过程老师活动同学活动设计意图板块一:复习物质分类方法,引入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【课前预备】用烧杯接
5、50mL 蒸馏水, 开头加热。【复习】 1.上节课我们学习了物质分类的两种方法,分别是交叉分类法和树状分类法,了 解了物质分类对于生产生活和化学学习有很大 帮忙,现在我们来做一个练习来回忆一下上节 课的学问 。2.【投影】 列出 O2 、Cu、H2SO4、BaOH2、KNO3、CO2、空气、合金、 NaCl 溶液,与同学们一起对它们进行分类。【引入新课】 由图我们看出, 物质可以分为混合物和纯洁物,纯洁物能够再分,那么混合物是否也能再进行分类了?板块二:分散系及其分类1.【自主探究】【投影】 阅读教材2526页,明白分散系、分散质和分散剂的概念以及分散系的分类。【板书】一、分散系、分散质、分散
6、剂。2.【投影】 给出分散系、分散质、分散剂的概念。可能同学们觉得分散系这几个概念比较抽象难以懂得,那么我们想想我们中学学过的溶液、溶质和溶剂,类比溶液、溶质、溶剂,便于懂得分散系、分散剂和分散质。依据分散剂和分散质的不同状态,我们可以对它们进行分类,分散剂和分散质都有三种状态,那么一共有几种类型了?请同学们摸索并争论,试想出几个实例。投影展现 9 种分散系及实例。【板书】二、分散系的分类。【过渡】除了依据分散质和分散剂状态对分散剂进行分类,我们仍可以依据什么标准对它们进行分类了?1. 与老师一起回忆物质分类方法。2. 与老师一起把给出的几种物质填入表中。1.阅读课本, 得出分散系等的概念以及
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