2022年混合运算整理和复习教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载混合运算整理和复习教学设计 教学内容:人民训练出版社义务训练教科书数学二年级下册第 57 页“ 整 理和复习”教材分析:本节课的教学主要是引导同学对本单元的混合运算及解决 问题进行梳理、归纳和总结,形成完整的学问体系,并在梳理的 过程中进一步娴熟混合运算的方法以及用混合算式解决问题的方法;整理和复习的第1 题,通过同学争论的方式,复习本单元学过的同一级, 两级和有小括号的混合运算的运算次序,第 2 题,通过解决实际问题,要求同学说一说如何运用综合算式解决实际问题,从中进展同学的应用意识;教学目标:学问与技能: 进一步把握混合运
2、算的运算次序和解答应用题 的一般步骤,提高脱式运算和分析、解答应用题的才能;过程与方法 :通过对混合运算和两步应用题的整理和复习,让同学对本单元学到的学问更有系统性,和解答两步应用题的才能;提高同学运算两步试题情感态度与价值观:同学在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立摸索等学习习惯,培育应用意识;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重、难点:重点: 娴熟把握混合运算的运算次序;突破方法: 通过自主探究、老师引导,建立程序性思维;难点: 系统的梳理学问,归纳本单元所学的学问;突破方法: 通过小
3、组争论、沟通突破难点;教法与学法:教法: 组织梳理学问;学法: 合作沟通、独立练习;教学预备:多媒体课件 教学过程:一、 复习混合运算的次序(一)整理混合运算的次序 1. 说出各题的运算次序,再运算4 6 8 7 ( 3630)725 8 4818 32 (14 21) 7 30 6 29 问题:读题目要求,想一想先算什么,再算什么 2. 将上述 6 个算式进行分类, 并说说为什么这么分类(小组 争论)名师归纳总结 第一类: 4 6 8 4818 32 第 2 页,共 6 页其次类: 725 8 30 6 29 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必
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