大班语言领域活动方案精编方案合集.docx
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1、大班语言领域活动方案精编方案合集大班语言领域活动方案精编方案合集幼儿老师要将对幼儿的语言教学融入到日常的生活学习中。幼儿早上上学、下午放学时,老师都要为幼儿做示范,和幼儿家长问好,下面是我精心采集整理的大班语言领域活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。大班语言领域活动方案1活动目的:1、能基本理解诗歌所展现地想象意境,感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。2、尝试用语言来表达本人的所思所想。活动准备:配乐诗歌朗读磁带、教学挂图、幼儿用书(快乐的小屋)。活动经过:1、激发导入:(1)老师出示背景图配上音乐,师生共同沟通对森林美妙的感觉。师;“你觉得大森林美吗?你们喜欢大森林吗?(2)
2、老师提问,幼儿想象沟通。师:“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋,你们讲会是什么样的呢?2、欣赏理解(1)幼儿边听录音边看图片,欣赏诗歌。(2)老师提问,引导幼儿回忆诗歌内容,老师用诗歌语言概括、表述:“这间快乐的小屋是什么样的呢?“这间小屋快乐吗?你以为快乐在哪儿呢?“为什么用萤火虫做灯,用蜘蛛网做窗帘?(3)再次欣赏,幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。(4)尝试和着音乐朗读诗歌。3、想像表达:(1)老师出示快乐小屋的整体图像,幼儿欣赏感受。(2)启发想像,大胆沟通:“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?(3)老师、幼儿共同小结想像中快乐的事。大班语言领域活动方案2一、活动目的1.激发幼儿对美妙生
3、活的向往,进一步加强幼儿的自己意识,发展幼儿想像力。2.鼓励幼儿努力学习。二、活动准备(一)物质准备各种职业图片。(二)知识经历准备1.幼儿了解父母的职业情况。2.请几位老师扮演各种职业人员。三、活动经过(一)让幼儿谈谈本人父母的职业,激发幼儿对将来美妙生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈,你知道本人的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是如何工作的呢?(二)请扮演各种职业的老师分别讲述本人的工作。(三)抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作的,他们是如何工作的。小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当教师,教给学生很多知识。爸爸、妈妈真能干。(四)启
4、发幼儿讲讲本人长大以后干什么,鼓励幼儿如今努力学习,只要学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。1.引导幼儿大胆讲述本人的志向及原因。2.组织幼儿讨论怎样实现美妙的愿望。(五)我们都有本人的愿望和理想,如今我们的年纪还小,不能去实现那些事情,那么我们应该如何做呢?(六)小结,教育幼儿努力学习。四、各领域浸透艺术:把本人的愿望和理想画下来。五、生活中浸透讨论各种职业的人的工作。六、环境中浸透布置各种职业的图片,供幼儿讲述。七、家庭中浸透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。大班语言领域活动方案3活动目的:1、能发挥想象续编有合理情节的故事,比拟连贯地进行讲述。2、尝试用恰当的词汇描绘不同的情景,不同
5、的心情。准备:1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板经过:一、谈话引出1、师生问好。2、出示“兔子先生,提问:“什么是神奇?你觉得神奇是什么意思?二、讲述故事1、老师讲述第一幅画。“春天来了这是什么标志?师神秘的引出图片上的标志:“这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?2、老师讲述第二幅画,启发幼儿调动已有的生活经历,大胆试编试讲。1)第一部分:“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是如何的?引导语:小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词)2)第二部分:出现标志“师:“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?3、老师讲述第三幅画,进一步引导幼儿感受人
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