《中学美术教材教法》PPT课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《中学美术教材教法》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《中学美术教材教法》PPT课件.ppt(65页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一、立体构成教学v具体的教学方法与要求:具体的教学方法与要求:v1、观察生活中美的立体形态v2、分阶段教学的循序渐进v3、完成作业与提高立体构成形式美的修养不切多折不切多折多切多折多切多折立立 体体 构构 成成二、石膏装饰浮雕教学三、纸工建筑造型教学第四节民间工艺美术教学民间工艺美术分类一、平面造型:1剪纸2镂印3地方戏剧脸谱4民间年画脸 谱镂印年 画二、立体造型类立体造型类:1民间竹刻 2民间泥塑 3民间编织与 编扎竹刻 泥塑泥塑v三、民间剪纸教学三、民间剪纸教学v1. 民间剪纸的风格 v(1)北方:粗犷、强烈v(2)南方:明快、清丽v(3)沿海:细腻、秀婉v2.剪纸的分类v色彩:单 色 彩
2、 色v形式:对称式 不对称式v刻法:阴 刻 阳 刻 阴阳并举 3.思维方法 四字:大、活、全、美北方剪纸 南方剪纸沿 海不对称式不对称式对称式对称式阳 刻阴 阳 并 举 4.剪纸的步骤v(1)起稿v(2)剪刻v(3)粘贴v(4)注意事项:细心 正确使用工具 垫板 5.作业 以自己喜爱的形象制作剪纸一张,表达美好的心愿。第四节 民 间 工 艺美 术 教 学二 京 剧 脸 谱 京 剧 脸 谱谱:中国戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术。v脸谱的特征:京剧脸谱是一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸谱艺术。它用色非常讲究,寓有褒贬善恶、评判好坏的含义以及民间艺术的爱憎之情。v 脸谱
3、的色彩:黑脸 红脸 白脸 绿脸京 剧 脸 谱v黑色脸谱:铁面无私、粗率刚猛 (张飞、李逵、包拯)v红色脸谱:赤胆忠心 (关羽、姜维)v白色脸谱:阴险奸诈、善于心计(曹操、严嵩)v绿色脸谱:勇猛顽强的草莽英雄(程咬金) 脸 谱 谱 式整脸:最原始的脸谱形式,利用双眉把脸分为额和 面两个部分的脸 谱。三块瓦脸:在整脸的基础上再利用口鼻把面部分为左右的脸谱。花三块瓦脸:把三块瓦脸的分界边缘艺术化,加上各式图案的脸谱。碎脸:三块瓦脸的变种,其分界边缘花形极大,破坏了原有的轮廓。脸 谱 的 制 作v步骤:v勾勒大形v添加细节v上大块色1.整体调整第 八 章 中学美术教学过程第一节美术教学过程发展的动力v
4、五要素:教师 学生 教学内容 教学方法 v 教学手段v六关系:教师学生 v 教师教学内容 v 教师教学手段与方法v 学生教学内容v 学生教学手段与方法v 教学内容教学手段和方法第二节 美术教学过程的基本规律一、按照学生认识与实际二、教育与教学三、教学与发展四、教师的引导第三节 美术教学过程的基本阶段一、感知阶段二、理解阶段三、巩固阶段四、运用阶段 补 充 知 识:vDBAE的美术教育思想的美术教育思想 指的是布鲁纳的以了解科目基本结构为主旨的美术教育思想,其主要认识是美学、美术批评、美术史和美术创作为美术教学的内容是完整统一的;教学内容编排由简入繁,循序渐进并以各领域的专业表现为教学目标,具有
5、书面课程设计,并进行系统教学。 编 写 教 案v一份完整的详案必须包括哪些内容或要素 v请谈谈你在试写详案的过程中认为最需要v要关注的是哪几方面的内容或问题。要求:v不少于600字并要有实例;v课题 v教学年级v教科书v教学时间 v课型v教学方法v教学目的 v教学重点、难点 v教具、学具准备v教学步骤v作业要求v讲评及课堂总结第九章 中学美术教 学方法第一节 对美术教学方法的基本认识第一节 对美术教学方法的基本认识v一、美术教学方法的概述:从一定意义上讲,美术教学质量高低和教学效果好坏,在相当程度上取决于教师是否科学的选择和正确的运用了教学方法;美术教学方法是为了完成教学任务,教师和学生在共同
6、活动中采用的手段,是一种为了达到美术教学目的而调整师生相互联系的活动地方法。v教学方法:国内 古代的模仿 师徒传授式 编口诀 班级式 直观 实践 启发式 v国外 古代临摹 中世纪的作坊式 班级式 参观 欣赏 多种手段 v二、美术教学方法的特征v规范性 实践性v制约性 或学科性 1.启发性第二节美术教学的常用方法及其优化一、美术教学的常用方法:v以语言传递信息为主的教学方法:讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法v (1)讲授法含义:是指教师通过语言的描述、说明,向学生传授美术技能知识方法。v (2)讲授法的要求:v 科学性v 系统性v 艺术性v 板书、挂图1. 启发性(1)谈话法含义 也称问答法,
7、是教师与学生以口头语言交流进行的一种教学的方法。(2)要求: 充分准备 问题明确 难易适度 课堂气氛轻松和谐(1)讨论法含义一般和小组为单位对一个问题进行讨论 各抒己见后的和学习巩固美术知识的教学。(2)讨论法要求: 重点和要求 围绕中心 把握时间及时总结 v读书指导法含义:是教师指导学生通过独立阅读美术教科书和课外美术资料 获取知识,扩大美术视野的教学方法。v重点突出 目的明确 理论联系实际v有步骤有计划地运用工具书(美术辞典)看和欣赏外文书和画v读书笔记 摘录 札记v图像绘画 记忆画 临摹等形式来积累美术技能知识v以直接感知的教学方法含义 事物和直观的教具的示范 组织参观从中获得美术技能和
8、知识。特点:形象生动 具体真实 感受直接v演示法含义:展示事物和教具示范绘制 使学生在观察中获得直接感性认识的教学方法。v有准备 有组织 有安排 v范画要精选 色 形 大小 角度v突出重点难点v参观法含义:根据教学任务和特点,组织学生到美术馆、博物馆、名胜古迹、城市建筑等人文环境中观摩学习和欣赏自然美术的教学方法。v参观法的目的性 计划性v指导 讲解v总结 讨论v比较法含义:指导学生对客观对象或概念通过感性合理性的比较的方法。v比较的目的明确 水彩和中国画v方法 整体与局部 艺术表现 如立意 构思 布局 创作 风格 v比较 提高理解能力v实践训练为主的教学方法:学生通过绘制实践活动形成 巩固完
9、善技能知识的学习方法。v辅导学习法辅导学习法明确的练习目的和作业要求 如铅笔淡彩 铅笔稿 构图 透视 明暗 上色 v了解特点 调动积极性 培养动手能力v总结反馈 自我评价 自我批评 如速写v情景陶冶法:在一定的艺术氛围中让学生在耳濡目染中感染体验艺术美的魅力 来陶冶情操培养正确的审美态度 审美趣味审美能力的方法。v欣赏法 顾名思义以欣赏活动为主的教学方法。v欣赏法 激发兴趣 引起共鸣正确态度 多维方法v情境法 如播放音乐 朗诵诗文 布置室内环境v情感特征 相连一致 v 因地制宜 情感教学v观察法 整体观察 局部观察如形 结 动 色 明v个性与共性 区别与联系v目的明确 方法多样v发现法 探讨法
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学美术教材教法 中学 美术 教材 教法 PPT 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内