数学教学如何培养中学生动手能力.doc
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1、数学教学如何培养中学生动手能力在小学数学教学中,学生动手操作,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要的和有效的方式。小学生思维中的具体形象思维占着绝对优势,对于数学知识的最为深刻的体会莫过于亲自动手操作和实践。因此,小学数学教学中,不仅要让学生听,让学生看,更要让学生亲手操作,在动手中去学习数学和理解数学知识。小学生的年龄小,坐不住,好动又好奇,教师正好可以因势利导,让学生在课堂教学中动手操作,自主探索,合作交流。这样实施教学不但能培养学生的能力,而且能提高课堂教学的效率和有效地提高教学质量。(1)动手操作的课堂氛围需要师生共同创设。在小学数学教学中,师生双方都是教学中最为活跃的因素,都是围绕
2、教材进行活动的。教师要根据学生身心发展的特点,利用学生的生活经验和学习经验,引导他们去学习新的知识,构建新的知识,用生动形象的、学生感兴趣的方式呈现教学内容、小学生的思维以具体形象思维为主,学习的动机以对学习的内容和方式是否感兴趣为导向。教师应根据学生的生理特点和数学知识的特点,着意创设有利于学生动手操作的生活情境,故事情境,语言环境,游戏情境等,让学生在动手动口中去动脑,探究和学习数学知识,把枯燥的数学教学寓于快乐的活动之中,通过一些生动有趣的动手操作活动,会使学生产生强烈的探究内驱力,同时也促进了数学思维能力的提升,课堂教学也因此焕发了生机与活力。(2)根据教学内容和学生的特点,挖掘教材的
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- 数学 教学 如何 培养 中学生 动手 能力
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