2022年五年级下学期科学科教学计划.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二 九学年 下学期读书破万卷下笔如有神划五年级执教者: 叶中华科学 科教学计全 册 教 学 目 标其中包括环境训练 教 学 重 点、难 点1、 引导同学经受一系列环绕小车的运动绽开的探究和制作活动;学生将使用不同的动力使小车运动起来,争论小车载重及摩擦力的大小,争论掌握小车运动快慢的方法,并将自己设计和制作一辆小车,举办 一个赛车会;通过这些探究活动,同学将初步熟悉使小车运动起来的 力:重力、弹力和反冲力,熟悉动力大小,小车重量和摩擦力的大小 对小车运动的影响;2、循着人类计量时间的技术进展史的轨迹,引领同学感觉时间并对 不同类型的计时器绽开充
2、分的探究;通过这些活动,同学将加深熟悉 可以通过对太阳运动周期的观看和投射形成的影子变化来测量时间,仍会熟悉到用一些有规律运动和变化的装置也可以计量时间,随着科 学技术的进步,计时器的计时精确性在不断提高;、转变物体静止或运动状态,必需有力的作用,作用力的大小,方向影响着物体的运动状态;物体 的质量也影响着运动;、时间可以通过对太阳运动周期的观看和投射形 成的影子来测量, 一些有规律运动的装置也曾被被 用来计量时间;计时工具精确性的提高要靠设计、材料、技术的改进;、动植物的生存与环境有关,包括这个环境中其3、侧重争论的是生物与生物的关系;探究活将从观看一处花丛开头,他动植物的种类和数量, 可以
3、得到的食物和资源以从花丛里动物的食物入手,争论生物之间的联系,探讨不同生物间的 食物链和食物网;然后进行建造和观看生态瓶、转变生态瓶条件的观 察活动,并进展到探讨整个自然界的生态系统的活动;通过这一系列 的活动,同学将熟悉到生物与生物之间是相互依存、相互制约的,初 步建立生态系统的概念, 形成自然界的生态系统是一个和谐的整体的及空间、水和空气等;当环境发生变化时,有些植 物和动物可以幸存和繁殖, 有些就死亡或迁移到其 他地方;、地球具有自己的运动规律;人类熟悉这个客观熟悉;事实付出了艰辛的努力; 由于地球的自转产生了昼4、引领同学熟悉地球的自转与公转问题;争论地球的运动与争论 夜交替;由于地球
4、自转轴倾斜,产生了四季变化;地球上的物质不同,同学们无法直接观看和感知到地球的运动,它 需要依靠相关学问、规律思维和空间想象才能;昼夜和四季变化影响着地球的生物的生长节律和 生活习性;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神班 级 情 况 分 析 教 与 学 的 方 式 及 措 施1、经受各类试验活动,从提出问题、进行假设、挑选掌握条件、设五(1)班是一个比较活跃、聪慧的班,特别有 个性,但课堂常规欠缺,做试验和回答疑题相对计试验、制订试验方案、依据方案实施试验、记录试验数据、整 理和分析试验数据、得
5、出科学结论的完整过程,懂得对比试验中不够仔细;这都需要在今后指导改进;22、掌握变量的重要意义;五(2)班给也是课堂常规比较差的,特别有通过阅读或讲解科学家的事迹,明白科学争论的艰苦性和存在的位同学是问题人物,但大多数同学仍是遵从老师价值,赐予同学以科学精神的熏陶;的引导,期望这个学期能有所改进,迎头赶上;3、同学在课堂学习过程中,乐于以各种不同形式参与到一系列的观五(3)班是特别有凝结力的班级,从三年级于 今,课堂纪律都抓得特别好;同学们学习自觉,对科学课尤感爱好;平常只要留意扬长避短,学察争论活动和对问题的解决中,获得各种观看争论活动经受;学 生能在小组或班级里积极与同伴合作,沟通自己的想
6、法和观看研究发觉,并能大胆地猜想,做出自己的合懂得释;名师归纳总结 习上肯定会有所成就;4、引导同学通过实际体验或查阅资料,联系自己的生活体会等方法,;例如明白地球的自转与公转问题;5、培育同学的观看才能, 收集相关信息的才能和调查、 沟通的才能;培育同学统计、记录、测量、运算等才能;6、第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神科学 科 单 元 教 学 计 划 五年级单元名称:运动和力 课时数 : 教学时间 : 第 1 至第 周单 元 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 学 方 法 措 施1、通过用垫圈拉动
7、小车,引导同学熟悉“ 重力”;指导同学知道 足够的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得 知道拉力大小与小车运动快慢的 越快;关系;知道拉力大小与小车运动快 2、使同学明白物体被拉长、压缩、弯曲能产生弹力;明白一些对 慢的关系; 明白橡筋的力是怎样产 弹力利用的学问;指导同学学会用橡筋给小车安装动力;能够做 橡筋长度、绕的圈数、绕的方向对小车运动影响的试验;指导学 生的;怎样用橡筋给小车安装动 力;训练同学收集资料的才能、 利用谈生安装反冲力小车;3、通过玩气球、 安装反冲力小车的活动, 明白反冲力的作用和反 会用气球作动力推动小车; 懂得反 冲力的作用;话、争论、观看的方法获得新
8、知,冲力的方向;4、知道摩擦力是一种阻碍运动的力;会做出测定小车摩擦力大小 争论小车的重量与摩擦力大小的 关系;争论影响摩擦力大小的因 运用多媒体进行教学;的试验;知道摩擦力大小与接触面状况(光滑、粗糙程度)状况(滚动仍是滑动) ,小车的重量(对地面的压力)有关;,运动 素;争论小车运动与摩擦力的关系;认 利用探究式进行教学;5、明白生活中有时需要增大摩擦力、增大和削减摩擦力;有时需要减小摩擦力, 明白 识汽车运动需要克服摩擦力而又 要利用摩擦力;运用试验的方法来解决问题;6、指导同学积极参与掌握小车快慢的实践探究活动:充分地找出 查找影响小车运动快慢的因素;能 影响小车速度的因素和方法,有效
9、掌握小车达到规定的速度;体 综合应用所学学问和体会掌握小 验分析和解决一个问题的方法, 而这个问题是有多种解决方案的;车行驶的快慢;7、通过设计和制作小赛车, 让同学自觉和有目的地经受设计的过 设计小赛车, 明白和体验设计的过 程和动手制作的过程;指导同学初步把握一般设计程序,增强动 程和意义;设计我们的赛车;手实践才能;感受科学与技术的亲密联系;复习检查要求 :能通过对比试验探究重力、弹力、反冲、摩擦力对小车的影响,能自己设计并制造一辆小车;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神科学 科 单 元
10、教 学 计 划 五年级单元名称:时间 课时数 :8 教学时间 : 第 至第 周单 元 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 教 学 方 法 措 施1、引导同学依据各种自然现象估量时间;感受时间在存在以及关注我们每天消逝的时间;经受运用各种方法感受 1 分钟长短的活动过程,从而能合理地估量 10 分钟、 1 小时我们能做哪些事情;意识到时间的长短不以人的意志而转变,时间以不变的速度在消逝, 我们要 感受时间的长短,体会时间在流珍爱时间;逝;依据各种自然现象估量时间;2、明白人类社会在没有创造时钟之前计量时间的方法;摸索和懂得 知道太阳钟计时的计量方法;设太阳钟计时的原理;制作一个“ 太阳钟”,
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