二年级下册数学教案-4.4三位数减法▏沪教版.docx
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1、二年级下册数学教案-4.4三位数减法沪教版课 题 三位数减法 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 三位数减法是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元三位数的加减法中的教学内容。这一部分内容是在一年级第二学期第四单元100以内数的加减法的基础上编排的,是第二次学习整数加减法,同时为后面将要学习的四则混合运算打下基础。本单元的教材中使用了前面所用过的模型 ,例如“数射线”、“数射线的草图”、“块、条、板”来帮助学生尝试探究三位数加减法的算理,掌握三位数加减法的计算方法。教材先安排了横式计算,通过板、条、块以及数射线的草图等直观工具,使学生
2、掌握三位数加减法的算理,其后再安排竖式计算让学生学习掌握,并总结出竖式计算的一般过程。学情分析 二年级学生具体形象思维占主导地位,因此在学习三位数加法时使用前面所学过的“块、条、板”、“简图”、“数射线的草图”来帮助学生探究三位数加法的算理,掌握三位数加法的计算方法,再学习掌握竖式计算。通过前期学习,本班学生能较熟练地用横式和竖式计算三位数加法,能讲清楚基本的算理,但表达能力还需进一步提高,需要教师将评价融入教学,培养良好的学习习惯。设计思路 本节课以“中国南极考察”引入,由学生根据信息自己提出问题。在逐个解决问题的过程中自主探究,把两位数减法、三位数加法迁移到三位数减法的计算,理解三位数减法
3、的算理,掌握三位数减法的计算方法,并进行优化。教学目标 1、 通过将两位数减法、三位数加法的计算方法迁移到三位数减法的计算中,理解算理,掌握算法,并熟练地进行计算。2、 通过借助“块、条、板”、“简图”、“数射线的草图”的帮助,探究三位数减法横式计算的方法,建构三位数减法的模型,培养类比与推算能力、算法思维多样化。3、 在与他人交流算法的过程中提高交流与表达能力,体验学习数学的快乐。教学重点 三位数减法的横式计算。教学难点 连续退位减法的算理。教学准备 课件、练习纸 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 评价预设 一、情景引入 1、出示“中国南极考察”主题图。小亚的叔叔在南极某站点上考
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