露在外面的面说课稿.doc
《露在外面的面说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《露在外面的面说课稿.doc(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date露在外面的面说课稿露在外面的面说课稿露在外面的面说课稿各位评委,大家好!我说课的内容是北师大版版小学数学五年级下册第二单元的内容露在外面的面。我准备从教材简析及学生情况分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计、这几个方面进行说课。一、教材简析及学生分析::教材分析:“露在外面的面”是原教材没有的,旧教材更偏向于研究度量几何,倾向于培养学生会算,而学生常
2、常在大量的只是运用公式计算中,逐渐产生对几何学习的厌烦,忽视了让学生动手摆一摆,搭一搭,体会几何学习的乐趣。露在外面的面,它突破了传统的几何只研究度量几何的局限,是发展空间观念的好素材。本节课内容是长方体和正方体的表面积,观察物体,找规律等知识的综合运用.教材首先呈现了1个正方体纸箱摆放在墙角的情境,让学生观察有几个面露在外面,接着又呈现了4个正方体纸箱堆放在墙角的情境,让学生动手操作并观察有几个面露在外面,并求其面积。在观察有几个面露在外面时,教师要引导学生学会有序地观察。学生分析:学生在学习长方形和正方形时已经有了初步的探索图形经验,但是立体图形的认识对学生来说是认识层面上质的飞跃.从以往
3、的教学来看,学生掌握立体图形比较困难,因为它需要学生有较强的空间想象能力。这是立体图形教学的难点和重点。因此教学中,应给学生思维空间,给学生探索的机会,在实际操作中,自己去发现规律。从而培养学生勤于思考,勇于探索的精神,激发学生的探究意识,增强数学的吸引力。二、教学目标::根据教材的特点,结合学生的实际,确定了以下教学目标:认知目标:经历数学实践活动,综合运用有关知识,解决露在外面的面的数量问题,会求露在外面的面的面积。发现正方体个数的增加,露在外面的面的规律。能力目标:能做到有序,多角度去观察,并在实践活动中发展学生的推理能力. 同时会用操作平台进行观察,操作,在操作与交流中,体会数学的思想
4、方法,进一步发展空间观念。情感目标:在探究活动的过程中,激发学生学习数学的热情,培养学生自主学习的意识。三、教学重难点: 考虑学生掌握新知的能力确定本节课的教学重难点: 教学重点:正方体重叠而引起露在外面的面的变化.。教学难点:发现露在外面的面的规律.。四、说教法学法下面,为了讲清重点,难点,使学生能达到设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。学生的学习过程是一个主动建构的过程,作为教师要激活学生的先前经验,激发学生的学习热情,让学生在经历,体验和运用的过程中真正感悟知识.本节课我以搭小正方体为主线,有目的,有意识地安排学生动手摆一摆的实践活动,在动手操作过程中,启发学生用眼观察,动脑思考,动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在外 面说课稿
限制150内