五彩鱼中班美术教案最新.docx
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1、五彩鱼中班美术教案五彩鱼中班美术教案1活动目标1。引导幼儿用暖色表现燥热、用冷色表现凉快,描绘夏天的景色。2。对绘画产生爱好,体验创作的欢乐。活动打算1。课件:图片夏天的景色2。油画棒,颜料,画纸。活动过程一、导入谈话引起幼儿爱好。老师:小挚友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?让幼儿相互探讨,说说自己的发觉二、绽开1。沟通夏天的改变老师:小挚友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?怎样才能凉快些?引导幼儿沟通自己对夏天的相识和体验。2。夏天的色调老师:假如我们把夏天画出来,想一想用什么颜色可以表现出夏天的燥热呢?那什么颜色看上去凉快些呢?老师总结:夏天的太阳像个大火球,
2、夏天的树叶很大很密,看上去很凉快。夏天人们穿得很少,喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖,可以表现燥热。蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉快。3。交代要求,引导作画,老师指导。老师:今日我们来画一幅夏天的画,我们用拓印颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。先想画什么内容,画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更美丽。4。幼儿作画,老师巡回指导。激励幼儿在绘画中可以相互商议,正确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,画出夏天的特征。三、结束展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。点画:梅花(中班美术)教学目的:1。学习用手指引画梅花,体验点画的
3、欢乐。2。培育视察实力和审美实力。教学打算:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1。小挚友最喜爱花了,因为每一朵花都是那么美丽,今日老师给小挚友带来了漂亮的梅花。(出示梅花图)小挚友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是曲曲折折的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2。老师想把这漂亮的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指引画了一幅梅花图。小挚友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小挚友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图!3。看好老师是怎么做的(老师示范做一朵梅花)请小挚友和老师一起做吧!4。幼儿动手制作,老师巡回指导。5。
4、成果展示。五彩鱼中班美术教案2活动背景:春游的时候,我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色调,“珍宝鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵,给我们带来了视觉享受,孩子们深深地被它们的漂亮身影所吸引,对鱼的外形特征充溢了探究爱好。在幼儿对鱼有肯定感知阅历的基础上,我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动须要解决三个问题:孩子搓出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现特性化?带着这些思索,这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料,组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰,引导幼儿自主表现,设计出自己喜爱的、富有特性的报纸鱼。活动目标:1、能用报纸条卷曲
5、固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动打算:1、阅历打算:观赏过“漂亮的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色调等有所了解。2、环境打算:报纸鱼范例一件;报纸、彩纸若干;双面胶、剪刀。活动过程:1、视察范例(1) “这是什么?是用什么做的?”(2) “怎样才能做成一条报纸鱼?” (报纸搓成纸条,卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)教学建议:报纸鱼范例结构要完整,给幼儿制作供应外形装饰的示意;操作猜想可了解幼儿的制作阅历,便于示范时重点讲解。2、示范讲解(1) 报纸斜角卷起,搓成纸条,提示要搓紧,不然报纸条简单散开。(2) 将
6、报纸条卷曲,两头交织成鱼尾形态,用双面胶将交织部分粘合,鱼的外形初具雏形。(3) 选择彩纸,剪成粗细、花纹可不同的条状,贴在鱼框内,可上下、左右斜角不同方向贴。(4) 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。教学建议:步骤(1)、(2)由老师示范,步骤(3)、(4)可不示范用讲解的方式,激励幼儿特性化的装饰方法。3、难题设想(1) 老师手拿半成品报纸鱼:“看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2) “鱼的眼睛可以怎么做?”(3) “报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么贴上去呢?”教学建议:留意有新意的鱼眼睛制作方法
7、,激励幼儿尝试;了解幼儿对镂空处粘贴的想法,帮助他们完善设想。(4) 小结:“关于鱼眼睛的粘贴有几个小挚友的想法特别好,可以先用细一些的纸条粘在鱼框上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以剪眼睛时留出一段纸条,贴在鱼框的一边”4、幼儿操作(1) 操作要求:报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色调;留意鱼鳍、鱼尾的装饰。(2) 操作问题:试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛?(3) 幼儿操作。提示幼儿疼惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用。教学建议:提出操作要求时,老师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解;巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,激励幼儿把想法表现出来
8、;留意固定鱼眼睛的新方法。5、相互观赏(1) 将报纸鱼用鱼线穿起,凹凸错落挂在活动室墙面上,墙面点缀水水纹。(2) 集中观赏。老师:“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜爱哪一条报纸鱼上的图案,为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特殊?”“你用了什么方法固定鱼眼睛的?”教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感;老师关注幼儿的观赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。绘画夏天的景色五彩鱼中班美术教案3设计理念:报纸是幼儿在生活中特别熟识的,是随处可见的,我们在幼儿园中也用报纸开展过很多的嬉戏活动,鱼又是孩子们特别喜爱的动物,我们在平常的教学活动中已学
9、画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等,所以在幼儿对鱼和报纸都有肯定感知阅历的基础上,我设想让幼儿尝试用报纸来做“五彩报纸鱼”。通过此活动培育幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动,以此培育幼儿的创建意识。活动目标:1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计装饰鱼的花纹。2、激励幼儿大胆想象,用各种好看的花纹来装饰美化鱼。重点:能用报纸条卷曲固定成鱼的外形和装饰“鱼”的花纹。难点:鱼尾巴和鱼眼睛的固定。活动打算:1、阅历打算:观赏过各类“漂亮的鱼”(包括图片),画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色调有所了解。2、材料打算:“报纸鱼”范例;报纸、彩纸若干,剪好花纹的彩条若干;双面胶、粘纸、剪刀。海洋
10、背景图一张。活动过程:一、出示报纸,引出课题。1、出示报纸:看老师今日带来了什么?报纸可以用来做什么?2、出示一条“报纸鱼”,提问:(1)这是什么?是用什么做的?(2)猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?二、示范讲解:步骤1:报纸斜角卷起,然后对折再对折,再用力的拧紧,要拧的紧,不然报纸简单散开。(协作儿歌折一折,卷一卷,拧一拧)步骤2:将报纸条卷曲,两头交织成鱼尾形态,用粘纸将交织部分粘合,鱼初具雏形。(引导幼儿改变出多种鱼的形态)步骤3:选择颜色不同的彩纸,剪成粗细、花纹不同的条状,贴在鱼矿内,可上下、左右、斜角不同方向贴。步骤4:用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块,贴在彩条上可作为鱼
11、身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。步骤5:请幼儿想出鱼眼睛的装法,重点引导幼儿思索,报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么装上去。三、幼儿操作:1、操作要求:报纸条搓紧,卷好后用透亮胶绕圈固定,鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色调,留意鱼鳍、鱼尾的装饰。2、提示幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。3、提示幼儿疼惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用,把用下的废纸放进框内。四、相互观赏。幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上,请幼儿相互观赏、评价谁做的鱼最美丽。干脆出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观阅历,引起幼儿创作的欲望。并用猜想的方式可了解幼儿的制作阅历。步骤1、步骤2老师示范
12、,步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式,激励幼儿用各种花纹来装饰鱼。激励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。幼儿操作,老师巡回指导,激励幼儿将新想法大胆表述出来。依据幼儿的实力差异老师为幼儿供应成品和半成品彩纸。集中作品,给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。五彩鱼中班美术教案4活动目标:1、能用报纸棒拧成鱼的外型,并用彩纸对鱼进行花纹装饰。2、体验手工的乐趣和成就感。活动打算:1、海底世界展板。2、报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。3、薰衣草背景音乐活动过程:一、1、出示报纸鱼,引出活动。师:咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴师:纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?个别
13、幼儿尝试制作。师小结:纸绳两头交叉,然后捏住,用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方,即时贴一头先固定住,然后绕几圈就可以了。师:热带鱼的轮廓已经出来了,还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)师:热带鱼身上还有美丽的花纹呢。师:选择自己喜爱的颜色,把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分,在鱼的身上贴上双面胶,然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以根据你们自己喜爱的方式,横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。师:最终,我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去,一条美丽的热带鱼就完成了。完整回忆热带鱼制作过程。师:我们一起来再来看一遍制作过程。纸棒用力拧拧拧
14、,拧成细细小纸绳,纸绳两头交叉捏,即时贴卷一卷,美丽彩条来装扮,鱼鳍鱼眼不要忘,热带小鱼完成了!二、幼儿制作,老师巡察。出示海底世界展板。师:最近水族馆要举办热带鱼展览了,我们也来做几条热带鱼吧。强调操作要求。师:拧纸绳每个地方都要拧紧,纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。老师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)三、观赏沟通。水族馆里有许多条鱼了,我们一起参观一下吧,你最喜爱哪条?为什么?活动反思:1、 导入部分提到了颜色、形态,在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2、活动的开放性应当更强一些
15、,让幼儿更多自主创作的机会,允许幼儿有不同的创意,更好的体现鱼的多样性。五彩鱼中班美术教案5活动目标:1、通过玩颜色,对色调的改变感爱好。2、学习简洁的拓印方法,发展幼儿的想象力。活动打算:打算红、黄、蓝三种颜料,每人打算毛笔一支、调色盘一个,铅画纸、白纸、夹子等。活动过程:1、导入活动,引起爱好。师:“今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好?”老师出示调色盘,引导幼儿相识一下颜色:“你们看,老师盘子里打算了一些颜料,这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。(1) 师示范并讲解:“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔
16、蘸点水蘸上红色,把它放在盘子里,然后呢再蘸点黄色,把红色和黄色搅和在一起变变变,你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色12次。(2) 幼儿进行调色操作,老师视察,并进行适当指导。激励幼儿大胆地进行变色。师:“现在王老师要请小挚友来变魔术了,看看哪个小挚友变的颜色最多,变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上,呆会有大用处。”(提出卫生要求魔术师要当心啊,千万别把魔术变到外面,(3) 学习拓印的方法:(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸,我们把它按在刚才画好的画上,用夹子夹住,然后轻轻的在上面压压,再轻轻的提起来,你们看印出了什么?”
17、3、添画。(1) 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳,王老师把它变一变,变成一只螃蟹行不行。”(2) 幼儿操作。激励幼儿大胆想象,添出与其他小挚友不一样的画。4、共享活动的乐趣,积累阅历。老师呈现幼儿作品,让幼儿相互观赏作品,老师刚好激励、表扬一些作品富有创建力的幼儿。剪纸活动:春天的花园活动目标1、接着学习对称剪纸蝴蝶和花,并依据自己的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动打算1、剪好形态的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。活动过程1、引入部分观赏春天的景物图片
18、、展示老师范画,重点引导幼儿视察花和蝴蝶的形态。师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小挚友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)2、学习剪纸1)我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。2)老师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最终用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿视察:蝴蝶还少了什么东西?3)示范花的剪法。 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴 幼儿动手剪贴,老师巡回指导(指导实力差的幼儿学会剪,启
19、发实力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观) 4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿依据画面丰富、整齐、美观的标准互评。中班美术活动救生圈活动名称:救生圈活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我爱护意识。活动打算:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形态的作画纸。活动室布置:收集各种款式的救生圈活动过程:一、观赏夏天里,天气很热,有什么方法使自己凉快?(幼儿泛讲)观赏活动室四周的救生圈,引导幼儿视察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必需在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。二、制作1。出示做的救生圈
20、,引起幼儿活动的爱好。2。探讨制作方法:1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。2)找自己喜爱的手工纸,剪出各种形态进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料,明天我们还可以接着做出各种款式的救生圈来。中班美工 夏天的风景活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的相识,相互协作,共同完成作业,体验集体创建的欢乐。活动打算1、组织
21、幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动,引起幼儿爱好。老师提问:小挚友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的燥热?什么颜色看上去凉快些?幼儿依据老师的提问分组进行探讨,沟通自己小组对夏天的相识和体验,并选出一个幼儿发言。老师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉快。夏天人们穿得很少,喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现燥热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉快。2、交代要求,引导
22、作画,师指导。老师:今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今日用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商议好画什么内容,画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画,老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延长 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。五彩鱼中班美术教案6设计理念:养在饲养角里的各种各样的金鱼、热带鱼给我们带来了视觉享受
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