中班美术教案:五彩鱼.pdf
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1、中班美术教案:五彩鱼中班美术教案:五彩鱼中班美术教案:五彩鱼中班美术教案:五彩鱼 1 1一、一、设计意图:设计意图:幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉,尤其是主题墙板海底世界幼儿非常感兴趣。是幼儿平时谈话的焦点,尤其是对上面的鱼感兴趣。虽然这些鱼是用废旧材料做的,但多种多样体形的鱼和鱼身上的色彩花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说:“我喜欢三角形的鱼。”有的幼儿说:“我喜欢孔雀鱼,它身上的花纹好看”。还有的幼儿说:“我喜欢胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜欢拿自己喜欢的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的兴趣点,我在幼儿已有经验的基础上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动报纸五彩鱼。新纲要明确
2、指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感兴趣,符合幼儿年龄特点。二、幼儿现状分析:二、幼儿现状分析:幼儿升入中班已有绘画鱼的基础,有一定制作手工的基础。会使用剪刀、双面胶。喜欢动手制作,有一定的想象力及创造力。有一定的探索欲望。三、活动流程;三、活动流程;观察范例,推想制作方法幼儿操作验证推想幼儿制作欣赏、交流四、教法与学法:四、教法与学法:在这次教学活动中我运用了以下几种教法和学法。观察法、参与法、体验法、操作法。注重幼儿的个性发展,教师尽量减少示范,让幼儿在亲自动手中发现问题,解决问题。教师只是活动的参与者。五、活动
3、目标分析:五、活动目标分析:教学目标:1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。六、活动重难点:六、活动重难点:教学重点:装饰鱼身上的花纹教学难点:用报纸卷曲固定鱼的外形。七、教学准备:七、教学准备:1、欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形,花纹色彩有所了解。2、各种形状的“报纸鱼”范例三个。3、报纸若干、各种形状的彩纸、纸条供幼儿装饰鱼身上的花纹用。双面胶、剪刀。小盆、小筐与幼儿数相符。4、PPT美丽的鱼一、观察范例、推想制作方法。1、教师播放 PPT,引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。教师提问:请小朋友看看电视里的鱼有什么形状的?鱼身上的花纹是什么样的?2、教
4、师出示“五彩鱼”范例,幼儿观察。教师提问:老师手里的这条鱼是什么形状的?它是用什么做的?(引导幼儿说出报纸搓成纸条卷成鱼的外形)你能做出什么形状的鱼?请小朋友来试一试。二、幼儿操作验证推想。幼儿用报纸卷鱼形,师:用报纸怎样卷出鱼?(通过卷、拧的方法)师:你卷出的鱼是什么形状的?(鼓励幼儿大胆想象卷出和别人不同形状的鱼)师:怎样让这条鱼固定住呢?(用双面胶粘)教师注意肯定幼儿的想法和创造。师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢,老师给你们准备了彩纸、花纹不同的纸条请小朋友来装饰,可以朝不同方向粘贴。三、幼儿制作教师提出操作要求,及工具的使用卫生。幼儿制作,教师巡视。四、欣赏、交流教师帮助幼儿将鱼用夹子摆好。
5、放到展示台上幼儿便于欣赏交流。教师幼儿集体欣赏、交流。幼儿相互评价(评价时要有点,是喜欢颜色?是喜欢鱼的形状?还是花纹?)活动自然结束。把好洗手关。作品可投放到美工区中。中班美术教案:五彩鱼中班美术教案:五彩鱼 2 2活动目标:活动目标:1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。3、体验变废为宝的乐趣。相关领域:美术适用对象:中班幼儿教学方法:示范、操作活动准备:活动准备:1、欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形,花纹色彩有所了解。2、背景图、报纸、双面胶、彩条纸活动过程:活动过程:1、出示报纸,引起幼儿兴趣。师:“今天老师带来了什么?”幼:“报纸?”师:
6、“想不想看老师变魔术?”幼:“想”师:卷卷卷,卷成一根粗棍子,拧拧拧,拧成一根纸绳子1)提问:现在变成了什么?幼:变成一条蚯蚓、变成一条小蛇。师:把绳子两头围住现在又变成什么?幼:变成一条鱼的身体。2)请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。2、教师出示背景图,请幼儿上来操作。1)教师请一名幼儿把鱼的身体贴在背景图上。师:现在只有鱼的身体,还缺了什么呀?请你们开动小脑袋。幼:眼睛。幼:鱼尾巴。幼:还有鱼鳍。师:教师拿出图形宝宝,什么形状?幼:三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。2)教师在请一名幼儿上来操作。师:可鱼宝宝还是不高兴,它让我们小朋友给它穿上漂亮的衣服,那用什么来
7、给鱼儿装饰呢?幼:用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰。(请一名幼儿上来操作)师:今天我们用报纸做鱼的身体,有图形来装饰尾巴、嘴、鱼鳍,还用彩纸来装饰城美丽的五彩鱼,小朋友想不想也来动手做一做。幼:“想”3、幼儿制作,教师巡回指导。1)教师提出要求。(报纸条要拧紧,卷好后用双面胶固定,鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩,注意鱼鳍、鱼尾的装饰。)2)幼儿操作。A 提出要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解。B 巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励她把想法表现出来。C 留意固定鱼眼睛的新方法。4、展示作品,进行评价。提问:你最喜欢哪个鱼宝宝,为什么喜欢呢?(请几位幼儿说一说)中班
8、美术教案:五彩鱼中班美术教案:五彩鱼 3 3活动目标:活动目标:1、通过玩颜色,对色彩的变化感兴趣。2、学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力。活动准备:活动准备:准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备毛笔一支、调色盘一个,铅画纸、白纸、夹子等。活动过程:活动过程:1、导入活动,引起兴趣。师:“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?”教师出示调色盘,引导幼儿认识一下颜色:“你们看,老师盘子里准备了一些颜料,这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。(1)师示范并讲解:“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色,把它
9、放在盘子里,然后呢再蘸点黄色,把红色和黄色搅和在一起变变变,你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色 12 次。(2)幼儿进行调色操作,教师观察,并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师:“现在王老师要请小朋友来变魔术了,看看哪个小朋友变的颜色最多,变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上,呆会有大用处。”(提出卫生要求魔术师要小心啊,千万别把魔术变到外面,(3)学习拓印的方法:(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸,我们把它按在刚才画好的画上,用夹子夹住,然后轻轻的在上面压压,再轻轻的.提起来,你们看印出了什么?”3、添画。(1)师
10、示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳,王老师把它变一变,变成一只螃蟹行不行。”(2)幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象,添出与其他小朋友不一样的画。4、分享活动的乐趣,积累经验。教师展现幼儿作品,让幼儿互相欣赏作品,教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。剪纸活动:春天的花园活动目标活动目标1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备活动准备1、剪好形状的 2 开白纸 6 张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子 12 个。2、将白纸分贴在教室周围。活动过程活动过程1 1、引入部分
11、、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)2 2、学习剪纸、学习剪纸1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?3 3)示范花的剪法。)示范花的剪法。师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习3 3、
12、分组剪贴、分组剪贴 幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)4 4、评价展示:、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。中班美术活动救生圈中班美术活动救生圈活动名称:活动名称:救生圈活动目标:活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备:活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置:活动室布置:收集各种款式的救生圈活动过程:活动过程:一、欣赏一、欣赏夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这
13、些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。二、制作二、制作1。出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。2。讨论制作方法:1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸四、延伸“动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。中班美工 夏天
14、的风景活动名称夏天的风景活动目标活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。活动准备活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程活动过程1、导入活动,引起幼儿兴趣。教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识
15、和体验,并选出一个幼儿发言。教师总结:教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。2、交代要求,引导作画,师指导。教师:教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁
16、,集体完成任务。3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。中班美术教案:五彩鱼中班美术教案:五彩鱼 4 4活动目标活动目标1。引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快,描绘夏天的景色。2。对绘画产生兴趣,体验创作的快乐。活动准备活动准备1。课件:图片夏天的景色2。油画棒,颜料,画纸。活动过程活动过程一、导入一、导入谈话引起幼儿兴趣。教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?让幼儿互相讨论,说说自己的发现二、展开二、展开1。交流夏天的变化教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人
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