爱的印记大班教案范例.docx
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1、爱的印记大班教案爱的印记大班教案1活动目标:1、知道肚脐形成的缘由,了解自己的身体与妈妈之间的关系。2、知道妈妈照看自己长大过程的辛苦,感受妈妈对自己的爱,产生爱妈妈的情感,乐于表达自己的情感。活动过程:一、思维拓展,引出话题1、小挚友爱不爱自己,做一个动作表示怎样爱自己2、哎自己就要对自己身体各部分特别了解,做嬉戏:老师说身体各部分名称幼儿拍。二、学问获得,深化话题1、出示两幅图片(肚脐图片)这是我们身体哪个部位?它长在哪里?(一颗心放在肚脐上图片)这张图片代表什么意思?这张图片告知小挚友,肚脐是一个充溢爱的地方,为什么说肚脐是一个充溢爱的地方?2、播放课件介绍肚脐形成的缘由。(1)介绍爸爸
2、妈妈结婚是因为相爱,相爱的人兴奋的夜希望的是有个小宝宝,妈妈怀孕了。(2)提问:在妈妈肚子里的宝宝养分师从哪里来的?(明确脐带的作用)小结:妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带,全部的养分都会通过妈妈吃了许多东西,然后经过脐带,传到宝宝身体里。(3)引导幼儿感受妈妈的爱妈妈为了让宝宝长得快长得好,就会吃许多东西,会吃什么?妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗?是为了什么?妈妈原来身材那么好看,吃那么多东西就会变成大胖子,就不好看了,那妈妈会不会为了“要好看”不吃那么多东西了?为什么?妈妈怀孕的时候胃很不舒适,吃了东西就会吐,吐了就舒适了,那妈妈会不会吐了就不再吃了?为什么?小结:妈妈肚子里有我们
3、的时候,一心一意的只想着自己的宝宝,自己身体再难过,变得再不好看,都不怕,只要我们宝宝好好的健康的长大,这说明妈妈特别特别的爱我们。(4)宝宝诞生了,诞生的时候为什么会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了,要用自己的嘴巴吃东西了,脐带没用了)小结:肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方,也是曾经把你和妈妈紧紧连在一起的地方,现在我们虽然诞生了长大了,但是这个爱的印记恒久留在了我们每个人身上。三、情感迁移,乐于表达1、情感迁移现在我们诞生了妈妈还爱我们吗?用什么方法能告知他们你也很爱他。2、拓印将爱传达给身边的每个人。爱的印记大班教案2活动目标:1知道肚脐形成的缘由,了解自己的身体与妈妈身体的
4、关系。2用动作表现在妈妈肚子里的欢乐生活,感受妈妈的爱。3. 体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发对妈妈的爱。4. 初步培育幼儿有礼貌的行为。5. 大胆说出自己的理解。活动打算:1.PPT课件,电脑,磁带,录音机。2靠垫若干,人手一个等活动过程:一、看看讲讲:“你是从哪里来的”引出话题(出示两幅图片,引导幼儿视察图片,相互探讨图片内容)图片一:这幅图说的是什么意思?图片上有什么?心代表什么意思?图片二:这张图片又有什么意思呢?图片三:过了一段时间,有一件事让叔叔和阿姨特殊兴奋,会是一件什么事呢?图片四:小宝宝在妈妈的肚子里渐渐长大,他须要什么?二、视察肚脐了解其形成的缘由,知道自己的身体与妈妈身体之间
5、的关系。1播放PPT,介绍肚脐形成的缘由。你知道这是身体的哪个部位?肚脐究竟有什么作用呢?2引导幼儿感受妈妈对自己的爱。妈妈给宝宝什么样的养分?3 宝宝生下来第一件事是什么?师小结:宝宝哭了,说明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以起先用嘴巴吃奶了,这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断,打一个结,包上纱布,过了几天那个结干了,再过几天那个结就掉了,就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有一个结。原来我们的肚脐是一个充溢爱的地方,是谁对我们的爱?三、创编活动:在妈妈的肚子里1提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了?”2.引导幼儿用相应的动作和表情来表示。四、嬉戏:我来做妈妈1请快要做妈妈的老师来到
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