语文搭船的鸟教学反思范文-搭船的鸟教学反思.doc
《语文搭船的鸟教学反思范文-搭船的鸟教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文搭船的鸟教学反思范文-搭船的鸟教学反思.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文搭船的鸟教学反思范文|搭船的鸟教学反思搭船的鸟讲的是作者和母亲乘船去外祖父家的途中,雨过天晴之后,作者发现船舷上有一只漂亮的鸟,他仔细的观察鸟,发现鸟是搭了他们的船在捕鱼吃,在母亲的告知后知道了那是一只翠鸟。下面是WTT为大家收集的语文搭船的鸟教学反思,望大家喜欢。语文搭船的鸟教学反思范文一低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时,对生词的理解我运用了以下几种方法。一、看图理解由于我们生活在离河、海拔远的地方,很多孩子对船比较陌生,没有亲眼见过船,对船舱、船篷、蓑衣橹不理解,我就通过看图,指着图说明船各部分的名字。二
2、、结合上下文理解上述几个生词除了看图之外,我也借助了上下文帮孩子们理解,如:“我们坐在船舱里”通过“我们坐在”学生知道在图中找“我们”坐的地方是船舱。“雨点打在船篷上”通过雨点打在,说明船篷是遮在我们头上的顶,从图中很快找到船篷,“蓑衣”“橹”也是一样的道理。三、 联系生活理解词语如第四自然段中的“衔”和“吞”,我就是让学生联系生活实际来理解的。有的孩子见叼着的样子,并用表演来说明。“吞”字,有的学生举例为嚼就咽下去。当然对词语的理解方法还有很多,如:换词,查字典等,我们应根据不同的情况,选用不同的方法。语文搭船的鸟教学反思范文二搭船的鸟讲的是作者和母亲乘船去外祖父家的途中,雨过天晴之后,作者
3、发现船舷上有一只漂亮的鸟,他仔细的观察鸟,发现鸟是搭了他们的船在捕鱼吃,在母亲的告知后知道了那是一只翠鸟。我第一课时上的比较成功,第一课时我主要的目的就是认生字,读书课文,并且明白课文讲的是一件什么事。朝着三个目标的方向,我安排的教学内容很适当,先让学生自读课文,再小组内读,最后指名在全班读,经过这么几次的读,大多数的同学基本上能读熟了,再让他们认读生字,并且离开课文内容和词语意境去认生字,巩固的更好,最后的时候,小组讨论课文讲了一件什么事?一部分学生直接说到了要保护动物,保护鸟类等,还有一些同学说的很好,把课文内容很好的说了出来,有一些话说的不完整,在我的引导和帮助下可以说的很好。在第二课时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 搭船 教学 反思 范文
限制150内