九年级物理全册13.2内能导学案无答案新版新人教版.doc
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1、内能学习目标1理解什么是内能。 2. 知道内能与温度之间的关系。3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。重点 做功改变物体的内能内能概念的建立难点学法导航自主学习,小组交流,教师点拨 学 习 活 动 环节一:激趣导入,目标领航(明标)思考:装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量来自哪里? ,我们怎么称呼这种能量? 。环节二:学案导学,自主学习(自学-查)(1)运动的物体具有_,分子不停地做无规则运动,所以分子也具有 能; (2)发生弹性形变的物体,由于有作用力具有_,分子间也有相互作用的引力和斥力,所以分子间也有_,物体_ 叫做物体的内能。(3)分子的热运动与温度有关,
2、温度越高,分子的_,分子动能越_,内能越_。 物体的温度低时,分子的热运动_(停止吗?),所以一切物体_。(4)物体的内能跟 有关。 升高时,物体的内能增加。温度降低时,物体的内能 。补充:内能的大小还与物体的质量、状态等因素有关。如:温度相同的一杯水和一桶水。 (5)、改变物体内能的方式有 和 两种,热传递改变物体内能的实质是 ,做功改变物体内能的实质是 ,做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。内能的增加和减少量分别用热量和功来量度内能改变的多少。环节三:合作探究,交流展示(互学-查)(一)内能比较1 :运动的物体具有动能;而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动,所以运动的分子也具有
3、 能。比较2:弹簧受到拉伸或压缩时发生形变,从而使弹簧具有弹性势能;而构成物质的分子之间也存在引力或斥力,因此分子间还存在 能。小结: 物体内部所有分子热运动的 能与分子 能的总和,叫做物体的内能。一切物体都有内能,内能的单位是 ,用字母 表示。(二)影响内能大小的因素1内能和物体质量的关系:物体的质量越大,物体内部分子的个数就越多,所以物体内能也就越 。例如:温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。2.内能和温度的关系:物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关,温度越高,物体内分子运动速度越大,分子动能就越 ,物体内能也就越 。例如:同一物体温度越高,内能越 。3.内能和物体状态的关系:物体的状态
4、不同时,分子间的距离不同,分子间的作用力大小也就不同,从而会改变分子的势能大小,所以内能也不同。例如:冰熔化过程中,温度虽然不变(即分子的动能不变),内能却在增加。(三)内能和机械能的区别 机械能与整个物体的宏观状况有关,如物体质量、高度、速度等,而内能与物体 分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,如物体温度、状态等,与物体微观结构有关。(四)改变内能的两种方式思考1:将一根粗铁丝放到火炉上烤,铁丝吸收_ _,温度_,内能_.将一杯热水放入凉水中,热水温度 , 内能 ;凉水温度 ,内能 。分析得出: 能够改变物体的内能。思考2:观察课本两个演示实验,回答问题:如图甲所示,在一个配有活塞的厚玻
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