劳动最光荣教案.docx
《劳动最光荣教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《劳动最光荣教案.docx(43页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑劳动最光荣教案劳动最光荣教案1 一、 游戏背景、意义 吃水不忘挖井人是小学一年级语文教材内容,通过这个故事知道了毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井,乡亲们为了不忘毛主席的恩情在井前立了石碑,让学生学会热爱领袖的真挚情感。毛主席帮助乡亲们挖井,我们就帮助乡亲们挑水。 二、 游戏目的 1、发展学生全身协调能力和快速奔跑能力及增强上肢下肢力量。 2、教育学生学会感恩,培养学生团结合作,有集体荣誉感、坚持不懈的优良品质和劳动最光荣的意识,让语文教学和体育教学互相渗透,拓宽学生思维。 三、器材准备 四根体操棒,8个系绳的小捅,8个实心球 四、游戏准备 画两条
2、相距810米的平行线为两起点线,在两平行线前一米处分别画直径为一米的八个圆圈。 五、游戏方法 将学生分成人数相等的四队,再把四队分成甲、乙两组,面对面成纵队站在两起点线后。教师把系绳的小桶固定在体操棒两端,小桶里放好实心球后放在圆圈里。听到开始的信号后,各队甲组第一人跑到圆圈内,将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里后,迅速拍乙队第一个同学的手,自己跑到乙队队尾站好,乙队第一个同学做法同前面同学,依次类推。直到全组结束,快者为胜。游戏场地如下图。 六、游戏规则 1、挑水用具必须放在圆圈里,否则就要重做。 2、 击掌后才能跑出起点线,否则犯规。 3、最先完成一轮练习,没有犯规的组为胜。 七、示范 示
3、范队形:学生成两列横队站在场地的左右两侧,看完示范后直接变成甲乙两队带到两端起点线后成游戏队形。 示范重点:此游戏要进行完整示范,重点是挑水的动作和放捅的动作。 示范要求:挑水的动作要协调,放捅时要认真负责,注意安全。 八、游戏拓展 1、可以把用肩挑水改为用双手提水。 2、把小水桶换成大一点的水桶,可以两人一组用体操棒抬水。 九、教学评价 本游戏将语文教学内容灵活地融于体育教学中,对学生进行了热爱领袖,热爱劳动和学会感恩的教育,在游戏中发展了学生的全身协调能力,增强了学生的上肢和下肢力量,培养了学生团结协作,认真负责,坚持不懈的优良品质,用故事导入引出游戏内容,学生兴趣高,练习积极性高,达到了
4、体育课的目的。 十、教学反思 本游戏我试着将语文学习内容巧妙地引申到体育课的游戏中,学生既亲切又兴奋,拓展了语文学习内容。学生以前没有接触过用肩挑的动作,在游戏比赛前先让每个学生试着练习12次,在练习的过程中提示学生观察怎样挑着跑得快,放得稳。由于学生在用心学习,用心练习,因此课堂效果好,达到了体育课堂教学的目的。只要我们的体育教学内容贴近生活,贴近学生,长此以往,我们的体育教学将是学校教学工作的一道独特的风景线。 劳动最光荣教案2 一、 活动目标 尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。 二、 重点与难点 认真参加一些力所能及的公益劳动,体会劳动光荣的情绪情感。
5、三、 材料准备及环境创设 1 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点,如:幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。 2 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。 四、 设计思路 大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,直接体会自己存在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。 毕竟孩子还年轻,所以在选择劳动内容时,应考虑幼儿的力所能及,排除不安全因素,使活动达到预期的效果。 五、 活动流程 (一) 感知生活 1、去娃娃餐厅用早餐,观察服务员的工作。 2、去超市购物,观察工作人员的工作情况。 (二) 集
6、体讨论:工作人员是怎样为顾客服务的。 说明 教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。 (三) 参加劳动。 说明 1、将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。 、将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。 (四) 交流情感。 说明 集体交流:“你今天在哪里劳动、你为顾客做了什么在交流中,体验为别人服务的乐趣,激发劳动光荣的情感。 劳动最光荣教案3 活动目标: 1、感受歌曲欢快、活泼的曲调,学唱歌曲,并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。 2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。 活动准备: 挂图3号小朋友的书。美工磁带及录音机打击乐器 活动过程(
7、预设): 1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。 复习勤劳人和懒人等歌曲。 教师:小朋友想一想,我们唱过哪些关于劳动的歌曲,我们一起来唱一唱。(可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱,演唱时,引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容) 2、欣赏歌曲,了解歌词含意。 提出欣赏要求:现在我们来听一首关于劳动的新歌曲,听听这首歌曲里唱了什么? 根据幼儿的回答,出示挂图,帮助幼儿理解歌词。(可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲)教师有节奏地朗诵歌词,幼儿欣赏。并在欣赏中,让幼儿说说有哪些听不懂的词句,如:梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等,进一步帮助幼儿理解。 (教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词,可适当加入一些衬词,
8、如:在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”)幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物?不喜欢谁?为什么? 3、继续欣赏歌曲,尝试跟唱。 教师弹奏歌曲旋律,向幼儿提出欣赏的要求:乐曲听上去有什么感觉? 再次欣赏,引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。 教师示唱,幼儿跟唱。 4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱,教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱,并互相用打击乐器进行伴奏 活动反思: 在活动的设计与实施中,教师紧紧遵循纲要所提倡的“既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念,
9、紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听,找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学,唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试,合一合”中有同伴合唱的喜悦。 在设计、组织老教材的过程中我认识到,只有通过认真解读教材、解读幼儿,以幼儿的兴趣和需求为导向,采用有效的方式和手段开展教学活动,才能真正满足幼儿的发展需要。 劳动最光荣教案4 一、活动目的: 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前准备: 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。 三、班会过程
10、: (一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活,劳动是最光荣的! (二)学会尊重劳动者 我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景? 劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下面请欣赏诗朗诵劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般
11、快活,劳动使机器在飞速地动, 劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位, 无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本, 劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)分享劳动的故事 劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面,我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
12、(四)点燃热爱劳动之情。 劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起“爱劳动,惜成果”的倡议。 劳动光荣,懒惰可耻。我们应从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中,做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动,惜成果”倡议书) “爱劳动,惜成果”倡议书 1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,帮爸妈洗洗碗、扫扫地。 2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业,积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯,擦窗、拣公共场地的垃圾等,把教室和公共区打扫得干净。 3、珍惜别
13、人的劳动成果。比如,每当你浪费一些饭菜时,你应当想到这是农民伯伯的劳动成果,不应该浪费,比如,你走出教室的时候,你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电,应该把灯关掉,还比如,你洗好手后应该及时把水龙头关掉,不能浪费水。 四、总结: 同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来! 劳动最光荣教案5 活动设计背景 劳动会使人勤奋和快乐,本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱,通过对音乐的感受和体验,产生热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点,充分调动幼儿学习音乐的兴趣。
14、活动目标 1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2、 重点学唱歌曲的第一段,教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊,不学花蝴蝶,做个爱劳动的好孩子。 3、 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1、歌曲中的“来”字唱一拍半,不宜把握。 2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐,感受音乐的基本情绪,并能随着音乐即兴表演。 活动准备 1、 根据歌曲画一幅背景图,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。 2、进场音乐磁带、劳动最光荣 的歌曲磁带、录音机、电子琴。 活动过程(活动过程的表述不
15、必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 过程一:进场(常规培养) 1、听进场音乐做动作进场。 2、 教师弹琴,引导幼儿做发音练习。 过程二:故事导入 1、教师语言引导:今天老师给小朋友讲个故事,名字叫小猫钓鱼。 2、导入课题:劳动最光荣 过程三:熟悉歌词 1、 出示背景图,请幼儿欣赏。 2、 引导幼儿观察场景:雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜,青青的叶儿、红红的花,小蝴蝶玩耍。 3、 教师引导幼儿根据背景学说歌词。 过程四:学歌曲 1、欣赏歌曲:教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏
16、完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。 2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏,并边打节奏边唱歌曲。 3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲,初步学唱。 4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。 过程五:表演唱 教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上,边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。 教学反思 劳动最光荣是一个音乐欣赏活动,欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动,但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点,因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物,而且这首歌也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句,所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式,我把音乐和舞蹈融
17、于一体,而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”,是孩子最易接受的一种表现方式,它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起,能充分调动孩子的积极性,有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主,动为次,所以在教学中我采取动、静交替的办法,并提出要求,请幼儿创编的动作不要过大,并根据歌词内容,适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作,使演唱更富有情感的表达性。 另外,在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识,我向孩子解释了一番,一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事,因为很辛苦,后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了
18、劳动虽然辛苦,但是劳动后必定会有所收获,收获的过程就会非常的快乐,从而就自然地引出了“劳动最光荣” 劳动最光荣教案6 活动目标 1能力目标: 、通过表演课本剧小母鸡种稻子使学生直观感受小母鸡不怕辛苦,热爱劳动的好品德。 、读、唱劳动最光荣的歌曲,用歌声赞美小母鸡,对学生进行热爱劳动的情感教育。 、拓展:以“还有谁也热爱劳动”为题,在小组内展开多元讨论:或编儿歌,或编故事,或唱歌,或画画 、以丁丁家的劳动公约为例,和爸爸、妈妈一起订一个家庭劳动公约。 2、情感目标:在表演,歌唱与拓展中,培养孩子们热爱劳动的思想感情,使他们知道劳动是光荣的,也是辛苦的。 活动准备 1、课前和家人一起表演小母鸡种稻
19、子。 2、劳动最光荣的课件,小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰。 活动特色 以劳动最光荣为主线,环环相扣,层层深入,通过演、读、说、唱等教学环节,让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。 活动过程及设计意图 一、创设情境,表演小母鸡种稻子 1、谈话导入: 小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字?(小母鸡种稻子)故事中的小母鸡是一位怎样的孩子?(热爱劳动的孩子)大家想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢?(想) (学生课前已经和家人一起表演了这个节目,因此,请表演欲望强烈的孩子自选角色,上台表演,不需要给他们体会人物心情,练台词的时间) 2、在优美的轻音乐伴奏下,小演员表演节目。 确定表演者:谁
20、愿意上台表演呢?学生自选角色。 交待任务:台上的小演员们要认真表演,演出最好的水平,台下的观众也要认真观看,观后发表自己的见解。你想对故事中的人物说点什么?想对谁说就对谁说。 表演节目,观看节目。 叙述者:课本剧表演小母鸡种稻子现在开始。小演员们很投入地在台上表演。 通过表演,复现课文内容。进行再创造,让学生直观感受小母鸡热爱劳动的行为。同时,表演的过程,也是进行交际,与伙伴合作的好机会。只有孩子们进入小动物的内心世界,才能演好人物的表情,说话的语气也才能到位。教师要及时热情地肯定他们的表演,哪怕是很小的创造。 3、四人小组展开评议 看了他们的表演,你想说点什么?赶快发表自己的见解。 组内讨论
21、 汇报 用表演的方式回答:“又香又甜的白米饭是怎么来的?” 小记者采访:这么热的天,你收稻子累不累,为什么不歇一会儿呢?(因为只有热爱劳动,不怕累,才能吃上又香又甜的白米饭。) 小结:同学们看了这个特写镜头,知道:“又香又甜的白米饭是怎么来的?”(用辛勤的劳动换来的,劳动最光荣。) 二、出示课件:读、唱劳动最光荣 1、出示课件(一) 小母鸡这么热爱劳动。让我们为小母鸡唱一首劳动最光荣的赞歌,好吗? 齐读课题:劳动最光荣 课件演示,看图说话。 谁出来了?太阳出来,放出什么颜色的光? 合作学习 A谁先知道天亮的呢? B公鸡起来那么早,干什么呢? 齐读丁丁编的歌词。(花儿醒了,鸟儿把歌唱) 老师也想
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 劳动 光荣 教案
限制150内