冲饮料教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑冲饮料教案冲饮料教案1 一活动名称:冲饮料、吃饼干(1236个月) 二活动目的: 1.会自己动手冲饮料、吃点心。 2提高幼儿小肌肉的平衡发展。 三环境及材料准备:各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张 四玩法及指导语: 针对幼儿 1目的:让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。同时,在抓、握饼干,搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。 2玩法:首先,给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心;然后,告诉幼儿应该先拿一个杯子,在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡,同时用调羹搅拌,使其溶化;最后,当幼儿吃完,应提醒他们把杯子放入垃圾筒,再用毛巾
2、擦净小嘴巴。 3注意事项:a.要求幼儿不要依赖父母,要学会自己做。b.冲泡时,应节约饮料冲剂,不随便浪费。c.提醒幼儿在搅拌饮料时要小心,不要把汁水洒出来。 针对父母: 1目的:要学会放手让幼儿去做他们自己能做的事。 2玩法及注意事项:当地方拥挤,暂时没有空位时,父母应维持好秩序,等候排队。在幼儿喝完后,父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子,使幼儿从小养成爱护环境的意识。 冲饮料教案2 生活活动 我会自己冲饮料 一 设计思路:生活中有许多不起眼的小事,其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料,在幼儿生活中是在再寻常不过的,无论是逢年过节,还是用餐、待客,都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多,真正
3、能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会,既满足幼儿好模仿、爱动手的心理,又能在充分的活动中让幼儿去发现问题,积累经验。如:观察固体饮料的溶解过程,冲饮的正确方法等,都让幼儿在活动中主动学习,引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣,激发幼儿的求知欲。二 目标: 1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。 2、 培养幼儿的动手兴趣。 三 准备:1,果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。 2,请家长在家中冲饮料时让幼儿观察四 过程:一、关于饮料的讨论: 1、教师:夏天,当家里来了客人时我们拿什么
4、给客人喝? 2、教师(出示一杯白开水)问:这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?二、回忆生活经验: 1,你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的? 2,谁会自己冲饮料?怎样冲饮料? 3,介绍今天老师准备的固体饮料。三、幼儿冲饮品尝 1、幼儿自由选择冲饮(在现有经验基础上)。在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。提问: 你的饮料是怎样冲的?(冲饮方法) 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问) 杯底的固体饮料怎么不见了 如果固体饮料融化不了怎么办? 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?教师示范一种正确的冲饮方法。 3、 幼儿再次冲饮请好朋友
5、品尝。(建议换一种饮料冲饮)四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养,更有利于身体健康,因此我们要多喝白开水,尽量少喝饮料。 五、延伸活动请家长配合,在家里来客人时,让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝,以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。 小班健康活动:根据冷热穿脱衣 说明 幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面
6、能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。 目标: 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。 2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。 二、重点与难点 让幼儿理解:出汗受凉为什么容易引起感冒生病?从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。 过程: 1感知讨论 通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿 脱衣服。 (1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?
7、感冒是人体健康有哪些危害? (2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 2、实践操作 (1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。 (2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。 3强化巩固 (1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师
8、提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀? (2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。 (3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 体育游戏泡泡飞了 幼儿园小班教案 活动目标 1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。 2.积极参与活动,体验同伴游戏的快乐。 活动准备 吹泡泡用具、场地 活动过程 一、导入 1.
9、热身运动:教师带领幼儿做小动物模仿操。 2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。 二、展开 1.幼儿自由用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破 (引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现) 2.幼儿学说儿歌 指导语:吹泡泡好玩吗?今天咱们就和小伙伴手拉手,用身体做一个大泡泡,来玩一次不一样的吹泡泡游戏! 学说儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 3. 讲解游戏规则 当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢; 念到泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;
10、 念到泡泡破了,幼儿向后跳。 4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏,注意按指令做动作,并避免相互碰撞。 三、结束 教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿,活动结束。 好吃的红色蔬菜 活动目标: 1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。 2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。 3、引导幼儿认识红色食物。 活动准备: 1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。 2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。 活动过程: 1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。 2、老师扮演售
11、货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。 3、游戏:小红帽购物(背景音乐小红帽) 老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色) 4、纸团粘贴:果子熟了。 : 小班健康教案:好玩的彩绸 活动目标: 1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。 2、依据不同的信号调整身体运动的方式,
12、体验集体游戏的快乐。 活动准备:红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。 活动过程: (一)热身运动:快乐小司机 师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。) 师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽! (二)情景游戏:彩绸变变变 1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 师:这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。) 2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状 师:前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。) 3、看到山洞钻一钻把红色绸布做
13、成山洞状 师:小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。) (三)自由探索:彩绸真好玩 (自由探索彩绸的多种玩法。) 1、师这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸? 2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。) 3、师下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。 (变换伞
14、的高度。) 师:哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。) 师:大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦! (四)放松整理 师:雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!(北京爱乐幼儿园) 小班健康快快逃出污染区 主要领域: 健康 活动目标: 萌发爱护水资源的情感 知道水被污染了,生物就不能生存 练习钻过70厘米高的障碍物 相关领域:语言、社会 主要形式: 集体 课时安排: 一课时,35分钟 重点难点 重点:萌发爱护水资源的情感 难点:能正确协调地钻 活动准备 经验准备:掌握初浅的环保知识 物质准备:鸭子
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