2019-2020学年八年级语文下册第三单元第11课核舟记学案无答案新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级语文下册第三单元第11课核舟记学案无答案新人教版【学习目标】1、理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。2、学习本文运用说明和描写相结合的笔法。3、了解我国古代雕刻精湛的技艺、卓越的成就。【相关链接】1、走近作者魏学洢(约1596-1625),字 ,明朝末年嘉善(今浙江省嘉兴市)人,著有茅檐集。被清代人 收入 的核舟记,是一篇出色的状物杂记,观察细致,描写具体,行文简明,层次清楚,生动地记述了核舟巧夺天工的状貌,赞美了雕刻艺人的高超技艺,很为后人推崇。2、说明顺序空间顺序:说明事物的形状、构造特征。具体次序:从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。
2、标记词:表方位的名词。 时间顺序:说明事物的发展变化情况。具体次序:操作程序、发展变化等。标记词:表时间的词语。 逻辑顺序:说明事理。具体次序:先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。【自主学习】1、自读,正确流利的朗读课文,读准字音,把握语速和停顿。 2、识记下列加点字的字音。袒胸露乳( ) 箬( )篷 矫首( )八分有奇( ) 诎右臂支船( ) 罔不( )3、掌握并积累课下注释。4、找出下列句中的通假字并解释。 (1)左手倚一衡木( )(2)诎右臂支船( )(3)舟首尾长约八分有奇( )(4)虞山王毅叔远甫刻( )5、分析下列加点字词的词类活用情况。(1)
3、中轩敞者为舱,箬篷覆之( )(2)石青糁之( )( )(3)中峨冠而多髯者为东坡( )(4)卧右膝,诎右臂支船( )(5)居右者椎髻仰面( )6、小组合作翻译课文(每小组领取一小段)。导航:(1)结合课下注释弄懂课文意思;(2)小组内互相释疑;(3)分小组串译课文,指出重点字词,流畅翻译。7、我的疑问(请你将未能解决的问题和疑惑写下来,准备课堂上与老师同学探究解决): 【合作探究】先对学,群学,小组质疑解难,解决自主学习中留下的疑难问题。学习建议:在自主学习的基础上合作质疑,将自主学习成果进行板书展示。一、文本理解1、作者采用什么顺序来说明核舟的内容的? 2、该工艺品艺术的“奇巧”主要表现在哪
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