2022年《整十数加减整十数》说课稿 .pdf
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1、学习必备欢迎下载整十数加、减整十数说 课 稿教师:时间:一、说教材整十数加、减整十数是义务教育课程标准教材小学数学下册第六单元“ 100 以内的加法和减法”的第一课时。整十数加、减整十数的计算方法与10 以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。例如10+20,计算时想1 个十加 2个十是 3 个十,就是30。这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打基础。教学目标:1、在情景中发现问题并解决问题的过程,掌握整十数加、减整十数口算的方法,并能正确计算。2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识,感受算法的
2、多样性,培养思维的灵活性。3、体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的信心。教学重点:学会整十数加、减整十数的口算方法。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学难点:理解整十数加、减整十数的算理,准确口算。二、学情分析在学习整十数加减整十数之前,学生已经掌握了100 以内数的读法,写法和数的组成; 整十数加一位数及相应的减法; 连加、连减,加减混合运算的掌握。一年级的学生年龄小、 好动
3、、爱玩、好奇心强, 但容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,通过创设情境和游戏,来吸引他们的注意力,让他们愉快地学习。三、说教法本着让一年级计算课更具实效性这一原则,我对本节课进行了精心的设计。本课的教学设计大体分四个层次:第一,设置适当的复习进行知识铺垫,第二,以实际情境提供计算题,呈现多种计算方法并优化算法。第三,让学生讨论,动手操作,理解和掌握算法。第四,脱离直观手段,让学生思考算法,算出得数。四、说教学过程本节课我共安排了四个环节。(一)夯实基础,温故引新。这一个环节的目的是让孩子复习10 以内加减法的运算方名师归纳总结 精品学习资料 - - -
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