北师大附小一年级上册数学教案表.docx
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1、可编辑北师大附小一年级上册数学教案表北师大附小一年级上册数学教案表1教学目标:1.通过数数、比拟活动,体验多少的比拟方法。2.使学生相识“”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。3.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。4.在探究三个关系符号的过程中,初步体会分类及一一对应的思想;使学生初步体会到生活中到处有数学。教学重点:.相识符号“”、“”、“=”,知道它们的含义;建立数感,驾驭比拟多少的方法。教学难点:会用“”、“” 表示比拟的结果教学打算:PPT、或主题图。1-5的数字、=等学具卡片。教学过程:一、创设情景,发觉问题1.课件演示:小猴吃
2、水果图师:细致视察图画,看看你们看到了什么?师:数一数,小猴和水果都有多少。2.汇报沟通。生:4个梨,3只猴子,3个桃子, 2个香蕉。3.动手操作 。(1) 师:请同学们用学具摆一摆图上有的东西,怎样摆就能看出那种水果多,那种水果少呢?(2) 假如每只猴子都要吃1个桃、1个梨、1个香蕉,够不够?怎样摆能一眼看出来?请同桌小挚友一起摆一摆,说一说。汇报。依据学生的汇报,可能出现的三种状况:( )和( )同样多;( )比( )多;( )比( )少。二、探究新知,解决问题1.相识 “=”师:小挚友们说小猴先吃什么水果啊?为什么?师:猴有3只,桃有3个,一只小猴吃一个桃子,刚好够吃,我们就说猴和桃的数
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