初中九年级上册《湖心亭看雪》优秀语文教案.docx
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1、湖心亭看雪清华附中向东佳教学目标:通过听课文朗读,整体感知文章。通过对字词所处语境的分析,提升字词的 辨析与理解,并体会语言朴实简练的特点。发挥自己的联想力与想象力,理解作者描绘景物时表达视角的变化。体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。教学重难点:体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。环节时间分配教师行为学生活动设计意图1.导入5分钟请同学们听老师朗读一 篇简短的文言文,共听 三遍。听完后,用自己 的语言描述文章所展现 的图景画面听第一遍,记关键 词;听第二遍,丰富 第一遍记的关键词; 听完第三遍,展开第 二遍的内容,并用语 言加以修饰发挥联想与 想象,加强 语言表达训 练2.听课 文朗读4
2、分钟示范朗读,并要求学生齐读仔细聆听,标画生字 词并注音。齐读。扫清阅读障碍3.比拟3分钟引领比拟原文和导入环 节听写的内容快速比拟,明确不同之处感知大意, 分清行文脉 络4.字词辨析8分钟指定假设干词语的理解和 积累,并进行结合语境 分析词义的方法指导通过对字词所处语 境的分析,提升对字 词的辨识和理解的 准确度摆脱词语教 学死记硬背 的套路5.疏通文意8分钟引导学生结合注释和工 具书翻译自己不理解的 句子结合注释翻译句子疏通文意, 加深大意理 解,培养自 主学习能力6.写景分析6分钟引导分析绘景中使用白 描手法的句子,并提示 写景视角的变换分析写景特点,掌握 白描手法。理解写景 视角的变换一课一法指 导,间接领 会作者情感7.语言 特点 分析5分钟引导分析“绝”、“独”、 “痴”的艺术效果思考、发言和交流体会作者遗 世独立的别 样情趣和故 国之思。体 会语言朴实 简练的特点8 .布置作业1分钟明确作业内容、改错要求、上交要求认真阅读、批注文本学以致用板书设计:听写(联想与想象)绝白描简练独痴 炼字白描理解中的朗读遗世独立故国之思作业:将湖心亭看雪与龙山雪进行比拟阅读,通过对写景、叙事的分析, 揣摩作者在龙山雪中表达的思想情感。设计意图龙山雪所蕴含的思想情感与湖心亭看雪异曲同工。通过 迁移,可帮助学生掌握在写景、叙事中分析作者情感的基本方法,起到举一反三 的作用。
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