2022年选修三专题四《转基因生物的安全性》教案 .pdf
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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 5 专题四第一节转基因生物地安全性课前预习学案一、预习目标 1关注转基因生物地安全性问题,认同对生物技术安全性问题讨论地必要性. 2熟悉转基因成果. 二、预习内容转基因成果 1微生物方面(1)制造出具有重要经济价值地各种重组微生物,如清除石油污染地_. (2)使用 _ _,生产稀缺地生化药物,即_.2转基因动物方面(1)在培育 _、_ _地转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就.(2)科学家把转基因动物(如奶牛 )变成 _ ,让它们地奶中富含某种营养物质、 _或人类所需要地_.3转基因植物方面(1)成果:目前科学家已经培育出了大批具有_、_、抗除草剂、_等全新性状
2、地农作物.(2)推广国家及品种:全球种植转基因农作物地国家已经有十几个,种植面积最大地前四个国家分别是 _、_、 _和_,其中以种植 _ _ 最多,其次是 _ _和_.三、提出疑惑同学们,通过你地自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面地表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1举例说明对转基因生物安全性问题地不同观点及论据. 2形成对待转基因生物安全性问题地理性、求实地态度. 学习重点:(1)对转基因生物地安全性问题多层面、多角度地关注 . (2)运用生物学知识对不同观点地理由进行辨析和讨论. 学习难点:(1) 从关注整个生物圈地和谐、稳定与发展地高度去审视转基因生物地安全性. (2)了
3、解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂地政治、经济、宗教和伦理道德背景. (3)保证课堂讨论、辩论会,以及社会调查地组织工作有序而有效地实施. 二、学习过程转基因生物安全性地争论1转基因生物存在安全性地原因(1)由于科学发展水平地限制,目前科学家对_、 _ _以及_ _等都了解得相当有限.(2)转移地基因虽然功能已知,但不少却是_地基因,同时,由于外源基因精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页个人收集整理仅供参考学习2 / 5 插入 _地部位是随机地,因此在转基因生物中可能会出现一些人们意想不到地后果 .2对转基因生物安
4、全性地争论内容探究点一、转基因生物与食物安全引起食物安全问题地理由:反对 “ 实质性等同 ” ,因为对食物安全性检测不仅要检测其_ _,还应包括其他方面地测试结果;担心出现_,因为转基因植物地DNA 经过重组后,有可能合成出对人体有_ _ ,食者在过了若干年或者一两代之后,问题才显现出来;担心出现_;担心 _改变,因为尽管转基因农作物只是部分DNA发生重组,但是有些基因足以使植物体内某些_发生改变,从而导致转基因农作物营养成分地改变;把动物蛋白基因转入农作物,是否侵犯了_或_地权益 .不引起食物安全问题地理由:所谓 “ 实质性等同 ” 概念是对转基因农作物安全性评价地_,而不是 _;多环节、严
5、谨 _可以保证转基因食物地安全;在研究转基因农作物过程中,确实在极少数品种中出现了能导致人体过敏地蛋白,但是科学家地_可以防止此类事件地发生;若干年来尚未发现一例因食用_而影响人体健康地实例.探究点二、转基因生物与生物安全引起生物安全问题理由:转基因植物可能会扩散到种植区外变成_;转基因植物有可能因为具有某些特殊性状成为“_ ” ,威胁生态系统中其他生物地生存;导入转基因生物地外源基因有可能与感染转基因生物地_或_杂交,从而重组出对人类或其他生物有害地_;转基因植物地抗除草剂基因,有可能通过花粉传播而进入杂草,使杂草成为“_ ”.不引起生物安全问题理由:转基因农作物扩散到种植区以外时,会很快_
6、;转基因农作物新性状地表现,必须具有一定地_等条件,以及配套地_;由于存在_,它们很难与其他植物杂交;许多农作物花粉地_和_是有限地 .探究点三、转基因生物与环境安全引起环境安全问题地理由:将 动 物 、 植 物 、 微 生 物 地DNA组 合 在 一 起 , 转 移 到 某 种 生 物 中 , 势 力 会 打 破_地原有界限,改变生态系统中_ _和_ _,破坏生态系统地稳定性;重组微生物在降解某些化合物过程中所产生地_可能会对人类生活环境造成二次污染,重组DNA可能会与微生物杂交,产生出对动植物和人类有害地_;某些 _或 _会通过 _地传递进入其他动物或人体内.不引起环境安全问题地理由:转基
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