2021-2021学年苏教版高中语文必修五:第1专题 斑纹教案.docx
《2021-2021学年苏教版高中语文必修五:第1专题 斑纹教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2021学年苏教版高中语文必修五:第1专题 斑纹教案.docx(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、斑纹教学目标1 . 了解斑纹的内在含义,把握行文思路,揣摩诗意的语言,赏读多种写作手法。2 .有感情地朗读课文,充分领悟本文的哲理和情感。3 .热爱自然,敬畏自然,学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。重点、难点教学重点:深刻理解斑纹的内在含义,了解自然界以及人类社会的各种斑纹,揣摩本文诗意的语 言。教学难点:理解富于思考的哲理性语言。设计思想?斑纹?一文,位于苏教版说明文第二板块“科学之光奇异的自然的第二篇,也属于 教学研习课文。本文严格意义上的来说,并不能算作说明文,归属于散文更为适宜。但文章 的科学性也很强,在表达方式的运用上兼有说明、抒情、描写甚至议论,本文的阅读稍有难 度
2、,教学时先要读懂,再把握主要信息。在教学中首先应引导学生筛选主要信息,把握文章脉络。教师对文本中作为自然现象的 “斑纹与具有深沉含义的“斑纹应作区别处理,前者重在揣摩语言,后者那么应该引导 学生深入思考。总之,通过本课的学习,在稳固学生对说明文的文体知识了解的同时,应引导他们鉴赏 哲理语言,并体悟作者的内在,真正领会作者对自然的理解,增强自己对自然的热爱 教学资源1.资料辑录。周晓枫,女,1969年生于北京,1992年毕业于山东大学中文系,曾做过数年儿童文学 编辑。后调入北京出版社,现任?十月?杂志副主编。出版有散文集?上帝的隐语?、?鸟群?、? 收藏一一时光的魔法书?、?斑纹一一兽皮上的地图
3、?等。曾获冯牧文学奖等奖项。2004年,周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文:?后窗?(?散文?11期)、?黑夜书?(? 花城?4期)、?渗透?(?天涯?6期)、?针尖上的天使?(?美文?1期)、?某年春?(?作品?12期)。 周晓枫认为,散文应该是“活性的、音乐性的、解放性的,她的散文独抒性灵,表达真我, 传递个人生命的体验和思考。如?后窗?是关乎电影的精神叙事,更关乎个人生命中那些细小 的转折、真实的片段;?黑夜书?中,谈到了与黑暗相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪 儿、梦里的小仙等,这一切都存在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的 精神梦吃之间,各种感官、欲望、图像因黑夜而
4、变得如此敏感丰富、摄人心魄。近年来,作 为新散文运动的一员主将周晓枫,以其独特的极具痛感的文字(尤其是众多信手拈来、云谪 波诡的比喻)和对世间万物的感悟以及被智慧的光辉照亮的深刻的思想,为我们提供了大量 颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。周晓枫的写作承续了散文的人文传统,将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景, 在自然、文化和人生之间,发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富 可能性,怀有活泼的探索精神。她的作品文体精致、繁复,别出心裁,语言丰赡华美,充分 展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和 建构充
5、盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔,更为关 注当下的具体的生存疑难,当然,她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。周晓枫后来出了散文集?斑纹一一兽皮上的地图?,她自己这样评价这部集子:”这十篇答案:(1)成都一学校认养大熊猫。(超3字扣1分,扣完为止。)(3分)(2)学校通过认养大熊猫,可以让社会及学生更加了解和关爱野生动物。这是一件好事, 希望不要变成学校的一种炒作。(准确把握题目提供的材料,自己的看法要由此而发,观点 要能够自圆其说,同时注意字数要求。)(4分)13.在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯,句式一致,形成完整的排比句。 (4分)人要懂得尊重自己
6、,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位;人要懂得尊重别人, ;人要懂得尊重自然,答案:尊重别人所以不霸道不霸道所以有修养尊重自然所以不掠夺不掠夺所以有开展/ 尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性或长或短的散文,动用了我心底的那局部温存。2. ?圣经?中关于伊甸园的传说:据?旧约创世纪?记载:上帝用泥土造人,在泥坯的鼻中吹人生命的气息,就创造出了 有灵的活人。上帝给他起名叫亚当。但那时的亚当是孤独的,上帝决心为他造一个配偶,便 在他沉睡之际取下他一根肋骨,又把肉合起来。上帝用这根肋骨造成了一个女人,取名叫夏 娃。上帝把夏娃领到亚当跟前,亚当立刻意识到这个女人与自己
7、生命的联系,他心中充满了 快慰和满意,脱口便说:这是我骨中的骨,肉中的肉啊!可以称她为女人,因为他是从男 人身上取出来的。男人和女人原本是一体,因此男人和女人长大以后都要离开父母,与对 方结合,二人成为一体。亚当的含义是人,夏娃的含义是生命之母。他们是中东和西方 人传说中人类的生命之初,是人类原始的父亲和母亲,是人类的始祖。上帝在东方的伊甸,为亚当和夏娃造了一个乐园。那里地上撒满金子、珍珠、红玛瑙, 各种树木从地里长出来,开满各种奇花异卉,非常好看;树上的果子还可以作为食物。园子 当中还有生命树和分别善恶树。还有河水在园中淙淙流淌,滋润大地。河水分成四道环绕伊 甸:第一条河叫比逊,环绕哈胖拉全
8、地;第二条河叫基训,环绕古实全地;第三条河叫希底 结,从亚述旁边流过;第四条河就是伯拉河。作为上帝的恩赐,天不下雨而五谷丰收。上帝 让亚当和夏娃住在伊甸园中,让他们修葺并看守这个乐园。上帝吩咐他们说:园中各样树 上的果子你们可以随意吃。只是分别善恶树上的果子你们不可吃,因为你吃的日子必死。亚当和夏娃赤裸着绝美的形体,品尝着甘美的果实。他们或款款散步,或悠然躺卧,信 口给各种各样的动植物取名:地上的走兽、天空的飞鸟、园中的嘉树;田野的鲜花。他们就 这样在伊甸乐园中幸福地生活着,履行着上帝分配的工作。有一天。他们因受蛇的引诱违背上帝的命令吃了伊甸园的禁果,而被上帝惩罚。蛇“必 受咒诅,从此要用肚子
9、行走及终生吃土;女人从此怀胎生产时要受苦楚,要恋慕丈夫,及 被丈夫管辖;男人那么要受咒诅,要汗流满面才得糊口,直到他归了土;从此需终身劳苦才 能从地里得到食物,而地会长出荆棘和疾藜。3. ?斑纹?教学PPT教学设计教师活动学生活动说明导入。借助ppt,教师导 语引入新课,板书课题。观看pptppt出示课题,导入新课。走近作者观看pptppt简介作者周晓枫和她的创作情况。字词梳理观看ppt, 发言,朗读教师强调易错点,学生须提前做好预习准备。整体感知粗读课文了解作者提及的自然界各种“斑纹导读课文主导学生活动: 速读课文,分层、概 括大意。板书。速读、分 层、概括、 发言。第一层1一5)段:详写了
10、蛇的斑纹。第二层(6-10)段:由蛇写到自然界其他动物的斑 纹。第三层11 14)段:文章由植物、大地、人类的劳 动、宇宙,直至我们人类的内心世界,斑纹无处不在。主导学生活动:概括 文章的行文思路。讨论、概括、发言。由形象的斑纹到抽象的斑纹,由斑纹到生物习性到对生命本质的思考,课堂反响(总结说明顺序)由生命现象到对神秘自然的敬畏。主导学生活动: 理清斑纹“的深 层含义。(引导学生 更深一层分析文本, 找到文章意思递进 的语言标志)标注,分析 文本,讨 论,发言。文本分析的提示点:(1)大地是有斑纹的:一年四季,春耕夏种秋收冬 藏,大地四季留下的斑纹预示着自然规律。(2)生活是有斑纹的:生活的印
11、记,情感的体验, 生存的状态,修饰过的生活,留下美的痕迹;损 害过的生活,留下悔恨或丑陋的记忆,这些都可以 形成斑纹,斑纹无所不在。教师总结:“斑纹 的本质含义。观看ppt, 听讲文章主要写了动物皮毛的颜色和图案,也写到自然界 其他事物和社会现象、人类生活的印迹。文中的斑 纹既是具体的,又是抽象的,既指自然界客观存在 的斑纹,又指社会现象、人们内心的精神生活,情感 记忆的印记等,这样就带有哲学的意味,宽泛的说也 可指一切存在。拓展延伸主导学生活动:评价这篇散文作品运用手 法的成功与缺乏之处.。讨论、文本例如、发言成功之处:以一驭多,自由洒脱;多种表达,多面展 示;绘声绘色,富有诗意。缺乏:意象
12、的过于稠密,反而冲淡了艺术感染力;过 分依赖于知识,削弱了人性与情感内涵;语言的华美 繁复,设置对思想表达的障碍。例如)课堂反响 主导学生活动: 当堂练习练习、交流 答案内容附后,要求当堂完成后,生生、师生之间交流答 案。课后测评布置作业课外练习内容附后板书斑纹周晓枫蛇的斑纹自然界其他动物的斑纹斑纹无处不在说明、描写、抒情、议论)由表及里)1.以下各项中,加点字的注音全都正确的一项为哪一项()A.巢穴(xue)B.精湛(zhan ) C.罪孽(nie )A.巢穴(xue)B.精湛(zhan ) C.罪孽(nie )匍匐(PU ) 凝眸(mou)蛊惑(gu ) *嗜好(shi )妊娠(chen
13、)疱疹(bao )鹰隼(sun ) 星宿(xiu )妖女尧(rao )D.2.A、C、D.2.A、C、镌刻(judn )隽永(juan)以下词语中有错别字的一组是1碾尼(tub ) *老跣(jidn)慰藉销毁矫揉造作瞠目结舌B、焦躁颠簸竣工关心备至顶礼摩拜I)、盘绕坐标变本加厉静谧哄堂大笑缘木求鱼迫不及待3.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项为哪一项这是最 的设计,几乎躯体的每一局部都相仿。因为没有四肢的阻碍,蛇反而可以深入别的动物无法 的领域。为了使砖石模样的斑块修筑出更 的效果,长颈鹿成为陆地上最高大的动物。“团结就是力量的概括。A.简约涉足C.简洁涉足4.以下各句中,瞩目质疑B.
14、简洁瞩目置疑D.简约加点成语使用恰当的一句是涉及涉及注目注目质疑置疑虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁给国家造成了重大损失。夙兴夜寐沉迷于“偷菜游戏而不能自拔,结果玩忽职守,B.常昊自幼学棋,常年来与围棋相濡以沫,便觉得黑白子之间的博弈既是雅事,也是乐事。 狐假虎威搜刮百姓的行为,县令郑燮实在看不下去,又不愿同流合污,于是选择辞官回乡。 1) .据调查,贩票这种违法勾当现在都已经是集团作战,首先,要有一个外强中干的老大,他 常常与少数贪赃枉法的车站人员、铁路警察勾结一气,并与黑道势力关系暧昧。5.依据文章前三节关于“蛇的内容,答复以下问题:(1)请概括出蛇的生活习性和特征?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021-2021学年苏教版高中语文必修五:第1专题 斑纹 教案 2021 学年 苏教版 高中语文 必修 专题
限制150内