语文第3课《山中避雨》教学设计(语文版七年级上).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《语文第3课《山中避雨》教学设计(语文版七年级上).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文第3课《山中避雨》教学设计(语文版七年级上).doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、山中避雨教学设计教学目标:1. 在不断的朗读中,整体感知课文;2. 引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程;3. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线,进而弄清文章中心;4. 引导学生理解乐以教和的主张,联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点:目标1.2.3难点:目标4教法:整体感知-自主探求-合作研讨-体验活动四步教学法教具:课件,录音机,梅花三弄录音带课时:一课时教学过程:一、课前谈话,导入新课:话题设置:如果你和家里人或同学们作好了一切准备,兴致勃勃地到某个地方游玩,不料中途遇到天下大雨,你们不得不停留在某个地方,你的心情会怎样?你会干些什么?(学生们就这个问题
2、发言交流)教师总结,导入新课,板书课题。二、走近作者:教师课件展示有关作者介绍的图文(教师用书P35页)三、整体感知:学生自由朗读课文(或速读,或师生合作,分工读),要求学生边读边做到:1. 对不认识的字,不理解的词语进行圈点批注;2. 思考:整篇课文向我们讲述了一个怎样的故事?请你概述山中避雨的全过程。四、学生自主探究、合作研讨(1):1.学生边读(边听),边圈点批注,思考问题。2.学生以同桌或小组为单位,就生字词提出来进行交流,相互帮助解答。3.老师将有代表性问题投影到屏幕上,大家一同解决。教师可以提出一些学生没有涉及到的问题,引导学生学会怎样发现问题、提出问题。如:第二段引用的诗句是谁的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山中避雨 语文 避雨 教学 设计 语文版 年级
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内