2021作文素材之时事热评:培养学生阳刚之气单靠体育够吗?.doc
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1、作文素材之时事热评:培养学生阳刚之气,单靠体育够吗?目录:1.教育部回应防止男性青少年女性化提案 将更注重学生“阳刚之气”的培养2.教育部回复青少年加强“阳刚之气”,不只是外表,责任担当很重要3.为防止男性女性化,教育部决定培养学生阳刚之气,单靠体育够吗?4.与其讨论“男生去女性化”,不如聚焦人之全面发展5.防止男生“女性化”?“阳刚”无关男女,重在身心健康!6.思想界教育部倡导培养“阳刚之气”:对男性气质的焦虑从何而来?7.男性青少年女性化,表面看是教育问题,其本质却是社会问题8.海口网评 | 青少年“女性化”?“性别错位”还是“舆论错位”?正文:教育部回应防止男性青少年女性化提案 将更注重
2、学生“阳刚之气”的培养2021-02-01 15:12:36来源:中国商报/中国商网近日,教育部给关于防止男性青少年女性化的提案的复函引发社会广泛讨论。社交平台上关于防止男性青少年女性化的讨论也十分热烈。据了解,全国政协常委、哈尔滨电气集团有限公司党委书记、董事长斯泽夫在2020年全国两会期间曾提出社会要关注和防止男性青少年女性化趋势。他发现,现在我国的青少年男孩子有柔弱、自卑、胆怯等现象,追求“小鲜肉”式的“奶油小生”,并将这种现象称为男孩子“女性气质化”。 他认为,如果中国青少年的女性化趋势得不到有效治理,必将危害中华民族的生存发展。斯泽夫提出,男性青少年女性化的成因很复杂,可能是独生子女
3、政策下家长对孩子娇生惯养导致的社会现象,受当下教育环境和生活环境的双重影响,因此建议从这两方面去研究解决。例如大力加强男性体育教师队伍建设,增加男性化的影响;研究解决当前男孩子生活环境中越来越严重的母系化现象;加强引导、树立正确性格观念等。对此,教育部在复函中提到,将在加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育和加大相关问题的研究等方面进行改变,更多注重学生“阳刚之气”的培养。中国商报记者注意到,此话题在社交媒体上引发了广泛的讨论,赞同和批评的声音都有。赞同观点认为,现在很多男孩子受影视剧或某些流行文化影响,脂粉味儿浓重,应当予以纠正。而反对者表示,这种防止男性青少年女性化的
4、说法实际上是一种对性别的刻板印象和对多元性格的拒绝,另外,给柔弱、自卑、胆小的性格贴上女性化标签,则有贬低女性的意味。那么在家庭教育和学校教育中,家长和老师又如何看待上述情况?到底该如何理解关于防止男性青少年女性化的建议?中国商报记者了解到,不同受访者提供有不同的思路,有家长认为,所谓的防止男孩女性化,就是纠正其性格中柔弱胆小扭捏的成分。“作为男孩的家长,我自己在生活中会注意给孩子灌输男子汉不能哭的观念,以此培养其坚强品格,但如果是女孩,可能就不会要求这样严。”有受访家长表示。“我不太认同防止男孩女性化的说法,这样就把女性化变成了一种贬义,我赞成培养孩子的阳刚之气,比如我会鼓励孩子勇于表达自己
5、,做事敢于承担,也比较重视身体素质的培养,让孩子多运动。但这些气质是所有孩子都应该培养的,并非男孩专属。”另有家长说道。“有些男孩看起来比较文静,有些男孩比较注重打扮,不能因此就批评他们女性化,这只是人们审美偏好造成的认知差异。作为教育者,我们应该培养的是学生阳光、勇敢、积极向上的心态,从这个角度来说,要做的不是防止男生女性化,而是在教育过程中注意纠正有些孩子存在的胆小、怯懦的性格表现。”一位受访教育工作者如是说。(记者 王立芳)教育部回复青少年加强“阳刚之气”,不只是外表,责任担当很重要01-29 15:33文/陈三谈教育随着时代的不断发展,我们对教育也是越来越重视,尤其是中小学阶段的教育,
6、对学生的分数也是十分关注,每位家长都想要望子成龙,考上一个好大学也就意味着拥有一份漂亮的履历,在未来和他人竞争工作岗位也更加具备优势。近些年对学生的成绩越来越关注,甚至成为了“分数至上”的时代,孩子的笑脸越来越少,分数却越来越高,这件事值的每位家长的深思,曾经我听过一句三观最正的话,有一个人对孩子讲:“我希望你努力读书,不是希望你考上名牌大学,而是希望你可以有选择生活的机会”,这句话对我影响深远。在我看来家长最该培养孩子的并不是学习成绩,而是健全的人格和心智,如果一个孩子没有正确的三观,他就算学习成绩再好,将来也不会走远,这就要牵扯出我们今天的话题,也就是青少年“阳刚之气”的培养,这件事还冲上
7、了热搜,让我们一起来了解下吧。前段时间全国政协委员提出了关于防止男性青少年女性化的提案,教育部在1月28日的时候就回复了,针对这类问题也做出了解决的方案,要从体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育以及青少年心理健康教育的问题,还说要提高学的“阳刚之气”,看来是想要通过体育锻炼来提升男孩子的阳刚之气。很多人都好奇,为什么会出现这样的提案呢?随着时代的不断发展,咨询也是越来越发达,现在很多小鲜肉明星层出不穷,不少的男明星就开始喷香水化妆,有部分网友认为这是“娘”的表现,但也有人开始追求这种趋势。没想到男生化妆打扮也成为了趋势,这样的风气应该杜绝,笔者也是如此认为,这关乎到青少年的
8、心理健康发展问题,俗话说得好“少年强则国强”,如果青少年都去追求时髦的打扮,而且还是男生女性化的打扮,这绝对是一个“讽刺”,也不利于我国青少年的发展。在内容中表示,要对学生的体育锻炼进行考察和监督,而且学生的体质健康要求也会成为教育考核的重要内容,甚至会成为加分项,前段时间中考的体育分值就提升到100分,这也是为了加强青少年对体育的注重。学校要引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式,更要培养学生的钢铁意志,培养团结合作的精神,最主要的还是要加强“阳刚之气”,这一点确实至关重要。在笔者看来,男生的“阳刚之气”才是最重要的,虽然说现在明星都会化妆,那是因为需要足够的镜头感,并不是所有人都很娘,
9、所以我们要理性地看待,家长也需要培养孩子健全的观念。确实有不少的男孩子在网上化妆还拿出来晒,不少的人还凭借这样的技能走红,但是我们的青少年不能全都变成这样,需要及时的扭转观念。不过这里所指的“阳刚之气”也不全指的是外表,在我的理解看来,阳刚之气也就是责任和担当,作为一个男孩子,不能够没有责任感和上进心,喜欢化妆没有问题,但如果做事唯唯诺诺,这才是最可怕的,所以加强青少年的“阳刚之气”不能只从外表进行,孩子内心的心智也需要培养。为防止男性女性化,教育部决定培养学生阳刚之气,单靠体育够吗?2021 01/30 09:22 热点烽火台1月28日,教育部官网发布了文件,对政协委员提议要防止青少年女性化
10、的提案进行了回应。教育部表示将加强学校体育制度顶层设计,增加更多的体育教师,重视学生的心理健康问题,培养学生的“阳刚之气”。近些年来,对“娘炮”的批判声不绝于耳,一般来说,有的人会把那些行为举止像女性的男生,称为“娘炮”;有些人可能是因为声音比较温柔,就被冠上了“娘炮”的名号;有的人可能是外表打扮得比较精致,就被这样称呼。对于这类男性,不同的人有着不同的观点。传统的人认为,男性女性化,不仅让人感官不适,还不利于国家和民族的发展。如同魏晋南北朝时期,男性过度重视容貌,甚至到了不化妆不好意思出门的地步,结果国家的军事实力迅速下降,被异族入侵。还有些人认为,重视外表没有什么不可以的。打扮得清爽干净一
11、点,也是对别人的尊重。人人皆有爱美之心,因为男孩子举止像个女孩子,就批评他们,其实也是对女性的一种“性别歧视”。“男儿有泪不轻弹”之类的说法,是对男性的性别桎梏,让他们无法释放内心的负面情绪,活得非常累。要求青少年有良好的精神面貌是没有任何问题的,但不能笼统地将其称为“阳刚之气”,因为什么叫做阳刚之气,其实并没有定论。有的人可能认为外表健壮、看起来像个汉子就可以了;但这样的人内心也有可能胆小怕事,担不起责任,难道他们对社会就有益吗?另外一些人,虽然外表精致,但是遇事很勇敢果断,也有着家国情怀,难道他们就应该被批评吗?“文质彬彬”、“谦谦君子,温润如玉”,是中国古代推崇的男性典范。从外表上来看,
12、他们也有着精致、文雅的一面,而不是不修边幅、大男子主义做派。学校和教育部门在培养男孩子们的“阳刚之气”的时候,应该更加重视内在而非外表。让他们变得有勇气、有担当,开放包容、,有基本的教养。而不是单纯地禁止他们打扮,让他们不好意思流泪哭泣。有一部纪录片叫做玫瑰男孩,讲述了这样的一个故事:15岁的小叶是一个十分温柔体贴的男孩,回家后会主动帮助妈妈按摩,帮助妈妈做家务。但是在学校里却被同学们欺负,因为他的举止像个女孩子,有的男同学甚至当众脱下他的裤子,“检验”他的性别。小叶的妈妈带他去看了心理医生,心理医生斩钉截铁地表示:“你的儿子完全正常,说他不正常的那些人才有毛病”。但是小叶的同学不管这些,变本
13、加厉地欺负他,妈妈找老师反映过多次,但是一点用处也没有。小叶最终不堪忍受日复一日的侮辱,结束了自己的生命,走的时候,他才15岁。一个没有做过任何伤天害理的温柔男孩,就因为人们对性别的刻板印象,就失去了生命,让人心痛。生理性别是天生的,但是心理性别却受到后天的影响,有时候就连当事人自己也无法左右。教育部门在培养男孩子们的阳刚之气时,不应陷入“男生应该是阳刚的”或者“女生就应该是温柔的”这样的刻板印象,而是鼓励多样化,给孩子自我选择的机会和空间,不强迫他们做出和内心相悖的行为。健康文明的社会,应该能包容万象。只要一个人在努力成为身心健康、积极向上的人,那就应该被肯定和鼓励,而不是用外表去评价他们的
14、人生意义。与其讨论“男生去女性化”,不如聚焦人之全面发展红网 发布时间:01-3019:22红网官方帐号男儿当自强。这句俗语之所以家喻户晓、妇孺皆知,正在于对男性血性方刚、锐意担当、奉献作为等精神品质的推崇。在中国传统认知里,男性气概就是阳刚、硬核、宽厚、容忍、坚韧的样子,同女性温柔、娴雅、精致、芬芳另一种美不同。性别的标签化,与社会传统认知、性别本身特性、公众文化心理等分不开,但蕴藏其中的人性之美、品质之气、精神之韵是没有区别的。最近,关于“男生去女性化”话题讨论在网络成为热点。有观点认为,性别标签形象理应按照个人的喜好、习惯、学识、生活背景等进行无差异化的选择。有观点认为,“男生去女性化”
15、本身就是一个伪命题,不管是“男性样子”还是“女性样子”,无非还是对担当、尽责精神推崇。也有观点认为“男生去女性化”有利于筑牢男生的“阳刚意识”,提高男生自我认知,以更加积极、阳光的心态面对人生成长。其实,男生与女生从本质上没有任何心理、精神、意志、人格等方面的差异,只要有积极向上的追求、正面价值的向导、砥砺奉献的品质、大爱无私的操守,都是“人”之理想状态,也是每个人理应拥有的境界。所谓“人不可貌相,海水不可斗量”。“男生女相”本身有基因传承的客观因素,也有成长经历的打磨影响,更有个人偏好的选择使然。识别一个人,断然不能光从衣着、外表、形象等方面去综合推演到精神与内心的面孔。诚然,一个人的外在常
16、通过内涵衍生,但是人性的复杂面不只是平面化的效果图,还有与思想理念、价值涵养、修行操守等“立体画像”关联。从本质上说,讨论“男生去女性化”,只是社会对男生体魄锻炼和健康状态的一种焦虑和共情。立足现实教育来说,“体育课老师生病”类似的段子正是对孩子身体素质教育的一种揪心。当然,不管女生、还是男生都应在身体健康、全面成长上得到平等关注。此类“男生去女性化”的讨论,只会稀释了孩子平等接受体能训练和健康锻炼的话题共鸣。所以说,与其讨论“男生去女性化”,不如聚焦共识到如何提升“人”的全面发展上来。百年大计,贵在树人。塑造什么样的人、怎么样培育人,关系到一个国家、一个民族的前景。“男生去女性化”是社会对积
17、极、正面、阳光、健康的认知心态和精神品质的呼吁,若围绕“男生去女性化”而论“男生去女性化”,只会陷入男女性别的对立,这反而容易模糊事情的焦点。防止男生“女性化”?“阳刚”无关男女,重在身心健康!来源:半月谈网 发布时间:2021-02-01 10:12 编辑:晁晓霞近日,一则关于“教育部答复防止男性青少年女性化提案”的话题引起社会热议。针对有全国政协委员提出关于防止男性青少年女性化的提案,教育部官网发布答复表示,将注重学生“阳刚之气”培养,从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育等方面着力,帮助青少年身心健康、体魄强健。什么是“阳刚之气”?培养学生的“阳刚之气”是否意味着
18、强调性别特点?记者采访的教育专家认为,“阳刚”强调的不是男女性别,而是外有健康强壮的体魄,内有阳光坚韧的品格,受得了艰难挫折、扛得起责任担当。首都师范大学临床心理学博士生导师肖晶认为,如何理解认同自己的性别角色,并塑造其行为、观念与品质是每个个体的一项重要发展任务。但男孩女孩的性别角色不仅仅指男女性的生理特征,还包括符合社会规范、他人期待、文化认可的行为特征、观念与心理品质的建设。“我们提到的阳刚之气不仅仅是指生理外貌等方面的特征,也包括社会文化背景下对男孩行为特征与积极品质的期待,例如独立自信、勇敢等。”肖晶说,这些积极的品质是男孩女孩都可以去培养与发展的健康品质。我们既鼓励女孩更勇敢、更拼
19、搏,也希望男孩更有爱心、有耐心。肖晶建议,重视文化与社会认同对性别角色的影响。个体、家庭、学校、社会要共同引导多元、健康、发展性的性别角色特征,引导青少年培养积极心理品质和健康行为模式。在青少年成长路上,坚强勇敢、阳光自信、奋发向上,是每个人,无论男女,都不可缺少的精神钙质。安徽师范大学心理咨询研究所所长方双虎说,很多优秀品质是男生女生都可以共有的,比如正直诚实、勤劳勇敢,这些都可以理解成“阳刚”的内涵。“这其中很多品质的培养,与体育锻炼分不开。所以在育人的过程中,要文明其精神,野蛮其体魄。”方双虎说心理素质的载体是身体。体育锻炼不仅能让身体强健,还能够培养人的抗压、耐挫等心理素质,让心理也更
20、强健。在教育部的答复中提到,下一步,教育部将强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式,锤炼坚强意志,培养合作精神。对于如何更好培养“阳刚之气”,中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,还需要推动教育评价标准的改革。储朝晖说,在“唯分数”的评价体系下,老师的喜好通常就是看课堂表现和成绩。听话的、成绩好的,往往能得到老师的更多赞扬和关注。这会让一部分孩子压抑自己的个性,变得更乖巧、更顺从,从而减弱了“阳刚”的一面。教育评价改革,就是要更多元、更立体,尊重和鼓励孩子的个性发展。
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