小学三年发展规划自评报告范本.doc
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1、. .xx小学三年发展规划自评报告学校紧紧围绕三年发展规划实施、调整、补充和完善这一主线,以建设“人文校园、和谐校园”为导向,以“科研兴校、质量立校、特色亮校”为策略,以注重培养学生“会学习、守规、学做人”为要求,以“夯实基础、勤于思考、注重实践”为抓手,要将学校办成一所社会满意、质量良好、特色鲜明的学校。现将我校三年规划实施情况汇报如下:一、学生发展:德学并重,丰富活动,为学生终生发展奠定基础学生的身心、品行、学业表现、生活技能与实践能力等是衡量一个学生是否全面发展的重要条件,为此,我们特别注重培养学生的态度、情感、意志与能力,使学生充分发挥主观能动作用,主动学习,自觉进取,积极参与教育教学
2、的过程,从而得到全面发展的教育。1. 开足开齐体育和体育活动课,开展好2+1和体育活动,认真落实了两操制度;每年举行春秋两次全校运动会,定期对学生的视力、体质进行了检查。在街道举行的中小学运动会上,我校团体成绩总是名列前茅。2. 各科任教师热爱学生,不打骂、体罚和变相体罚学生。关心孩子的心理健康,鼓励他们多参加各项活动,形成了尊师爱生,和谐发展的人际氛围;教师利用多种教学方法,调动了学生的学习兴趣,并且鼓励学生胜不骄,败不馁。每周举行主题班会,让学生自己组织、主持,鼓励他们充分展示自己。3. 通过国旗下讲话、主题班队会、宣传栏向学生宣传祖国传统文化、法制知识、行为习惯;结合母亲节、父亲节等节日
3、进行感恩教育;学校组织了演讲比赛、课本剧比赛、绘画比赛、手抄报比赛等活动推进了城阳区中小学生八个好习惯活动的深入实施,使每个学生会背,并且用于指导自己的言行。4、开展“谁是干净的小白兔?”“弯腰捡起纸花,给校园洗洗脸”“小手拉大手,文明一起走”等丰富多彩的德育活动,形成“黄埠小学学生一日常规要求”,加强学生的养成教育。二、教育教学:加强课程,关注师生,提高教学效率严格按照省普通中小学管理基本规、省普通中小学考试管理规定的通知精神,逐步完善教学管理制度,落实各项教学常规工作,深入推进课程改革,进一步转变教学方式,全面提高学校教学质量,开创教育教学新局面。 1.完善全校德育工作的运行机制、管理网络
4、与各项制度。完善学校德育管理体系,做到职责分明、分工合理、统一协调、管理科学,使全体学生明确德育规容,并自觉遵守。加强少先队工作常规管理,充分发挥少先队组织的教育功能。健全完善少先队组织的各项规章制度,规少先队工作。以诵读经典来丰富德育容,努力形成德育容系列化,促进学生劳动、创造、环境意识和科学进取精神与法制观念的和谐发展。精心组织道德教育和实践活动,努力形成教育实践系列化,确保教育实效。组织了“孝心刷碗筷”、“为爸妈洗脚”“学雷锋爱心活动”、教师节与老人节感恩活动。在学生中推行“八个好习惯”,使每个班级有浓厚的学习风气、良好的班风和健康的教室文化,学生心理健康并有一定的自我管理能力。2.课堂
5、是提高教学有效性的主阵地。所以,我校把扎扎实实聚焦课堂教学作为了提高教学质量的首要任务。因此,学校组织了各种方式和各个层面的学习来统一教师们的认识。重新修订了学校的课堂教学评价表,加大对“学生行为”评价的权重,以此作为导向,构建关注学生学习活动的课堂,使教学有效性体现在学生学的有效性上。为了使有效教学落到实处,我们开展了一系列的活动。比如,一人一课活动,比赛中要求公开打分,与时评课。通过这样的教学活动,使每位教师都有了展示的机会。同时通过点评,也使教师们进一步反思自己的教学,寻求提高的方法。进行了教学反思交流比赛,倡导教师注重教学中的思考,从而更为有效地开展教学活动。3.改革学生评价体系,指导
6、学生自信的成长。对学生的评价要突出发展性功能,在评价标准、评价容、评价方法、评价工具和评价反馈等方面做了有益的努力和尝试。注重了对学生学习和发展过程的评价;注重了对学生日常学习和发展的评价;合理、科学地利用成长记录的方法关注了学生发展的过程;重视了学科学习和评价的特点,采取单项检测与综合考试相结合的方法。三、教师队伍:优化机制,落实培训,促进专业发展1.建设一支高素质的教师队伍,是实现学校教育跨越式发展的根本。提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力,是学校持续发展的不竭动力。学校根据教师发展规划,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、善于创新”的较高素质的教师队伍的目标。在队伍建设过程中,秉承
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