刷牙美术教案_美术教案-《刷牙》教案.docx
《刷牙美术教案_美术教案-《刷牙》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《刷牙美术教案_美术教案-《刷牙》教案.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、刷牙美术教案_美术教案刷牙教案刷牙教案一、 教材分析本课教材主要是通过与学生生活阅历紧密联系、以学生生活阅历为基础,创设刷牙时的欢乐情境,让学生在主动的情感体验中了解刷牙时的好玩摸样,感悟刷牙情趣,并结合嬉戏、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段,让学生享受乐趣,唤醒儿童潜在的、特性化的本能,最终让学生在观赏感悟作品特色的过程中,激发创新思维,发散想象,创建绘画作品。整节课渗透人文主义教化,使学生在自主探究、合作学习的过程中,进行绘画创作,养成良好的卫生习惯。二、 教学理念新的美术课程标准指出:美术课程应发展学生的感知力和形象思维实力,发展创建美妙生活的愿望。教学要特殊重视激发学生的创新精
2、神,引导学生增加感受实力和想象实力。整个教学过程()力求体现学生是学习的主体,老师只是教学活动的组织者、指导者和参加者。针对二年级学生的特点,教学时联系学生的生活实际,以学生已有的生活阅历为基础,注意趣味性、层次性,更注意实践性。在教学过程()中充分利用丰富多彩的媒体形式和教学手段,结合富有情趣的教学过程()、自由轻松的绘画表现氛围和形式多样的评价方式,调动学生多种感官参加学习,尽量引导学生视察、体验、探究、思索、发散想象,从根本上变更学生被动学习的局面,让他们在生活中、嬉戏中轻松开心地学习绘画,从而达到乐学、会学、创建性学习的境界。三、 教学目标1. 情感目标激发绘画爱好,感受绘画乐趣;通过
3、绘画练习,培育良好的卫生习惯。2. 认知目标体验刷牙的乐趣,把刷牙时的好玩样子表现出来。3. 实力目标培育审美实力;培育创建想象实力和绘画表现实力。四、 教学过程()(一)启发诱导 体验感悟(在课前做充分的环境布置,用有关刷牙的图片贴于教室四周或在桌上布置一些款式新奇、形象好玩的刷牙用具,这些环境的布置为老师的教和学生的学创设了完备的教化情境,渲染了教学气氛,可激发学生的参加热忱。)1. 播放牙刷广告片,感悟广告词:“我的牙是什么颜色的?”“米色、珍宝色”展露本课学习内容:刷牙。2. 引导学生了解刷牙的必要用具及其特点,出示事物感知其摸样特色。(爱好是最好的老师,因此本课一起先便用一些儿童喜闻
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 刷牙 美术 教案
限制150内