小学音乐教案《拉勾勾》三篇-小学音乐拉勾勾教案.docx
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1、小学音乐教案拉勾勾三篇|小学音乐拉勾勾教案教案网权威发布小学音乐教案拉勾勾三篇,更多小学音乐教案拉勾勾三篇相关信息请访问教案网。歌曲拉勾勾是一首美丽、抒情的三拍子歌曲,它用传统的拉勾嬉戏为题材,创作了这首节奏平稳、伸展的儿童歌曲,亲切天真、喻意深刻。大范文网打算了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目标:通过演唱歌曲拉勾勾和音乐实践活动,是学生喜爱用音乐的方式与同学交往,激励学生为歌曲自编动作进行表演教学重点:看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观的感受歌曲旋律的凹凸。教学过程一、情境导入1、创设情境:组织律动教学,师生互问好。2、做拍手嬉戏:师与一学生拉勾,表演“拉勾上吊,一百年不许变”!导入新
2、课。二、寓教于乐1、自主学习,感受音乐。试范唱歌曲拉勾勾,生初步感受音乐。老师引导学生反复听几遍,学生听音乐,拍手拍肩、拍手拍腿小声跟唱歌曲,感受歌曲的节拍。2、启发引导,用听唱法教学新歌。指导学生精确的读出歌词,调动学生主动性;边范唱边在黑板上指画的金勾勾、银勾勾图形谱。再次范唱,学生哼唱,并用手指指出画面上的图。3、演唱歌曲,体验音乐分小组唱,师指导突破歌颂的难点。(设计意图:学生往往在集体歌颂时唱得很流畅,但是单独唱时,很简单找不着调;集体唱也不便于老师听辩学生是否唱正确,所以让学生分组练唱,老师便于听辨的同时其余学生也得到了听辨训练。)三、创建表现1、合作探究&
3、#129;师用手势动作表示高音或低音的旋律行进,再让学生精确的唱一遍歌曲。老师和学生一起做拉勾勾嬉戏并表演;问:我们怎样做才能和同学们都是好挚友?哪些行为我们不能做?2、创建实践激励学生分小组自编动作演唱歌曲;随老师的琴声两人一组表演。3、表演展示,沟通评价。推选几组进行表演;学生分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲,评比哪组表演的好。四、完备结课总结本节课 篇二 教学目标:1、能熟识拉勾勾的旋律,主动学唱这首歌。2、能自信地创编拉勾勾动作表演。3、仔细倾听管弦乐曲口哨与小狗,能用形体动作仿照逗狗的姿态,大胆地表现小主子与小狗漫步的情景。教学重点:创编拉勾勾和口哨与小狗。教学难点:对音乐口哨与小狗
4、的理解和进行体验,大胆地进行表演。教学打算:光碟。教学过程:一、拉勾勾情境定向小挚友随着华蜜拍手歌律动,师生相互问好。二、寓教于乐师:今日我们来做一个拍手嬉戏。出示卡片你拍一,我拍一,一个小挚友笑嘻嘻。你拍二,我拍二,两个小挚友会画画。你拍三,我拍三,三个小挚友在划船。你拍四,我拍四,四个小挚友写大字。你拍五,我拍五,五个小挚友会跳舞。师:你们表演得真不错,肯定要教一教我。1、听一听(初步熟识旋律)老师范唱歌曲,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法。留意:拍手表示强拍;拍腿表示弱拍。2、学一学这组老师教唱学生模唱,体现课本内容运用的意图,老师可视学生的实力确定模唱的方式或过程。如:听录音拍手,听录
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