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1、教案人教版九年级语文上册第六单元检测卷及答案(状元成才路)人教九年级语文(上)第六单元创优检测卷总分值:120 分一、根底知识积累与运用 o(30 分)1以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项()(2 分)A阳夏(ji6)色挠(rao)倾颓(tuf)行阵和睦(hang)B存恤(xu)麾下(hui)间令(jian)以数谏故(shu6)C崩殂(cu)羌管(qiang)逋戍(df)以头抢地(qiang)D帝胄(zhou)神稷(ji)驽钝(nu)陟罚臧否(f6u)2解释以下句中加点的字。(6 分)(1)陈胜、吴广皆次当行()(2)凡三往,乃见()(3)挟天子而令诸侯()(4)皆刑其长吏()(5)置人所
2、罾鱼腹中()(6)吴广以为然()3以下句子朗读节拍划分不精确的是()(2 分)A乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 B五十弦翻塞外声C塞下秋来风景异 D肠断白藏洲4指出以下句子中加点字意思一样的一项()(2 分)A得鱼腹中书 乃丹书帛日“陈胜王”B愿陛下亲之信之时人莫之许也C皆次当行 之次所旁丛祠中 D谓为信然 谓唐雎日5指出以下加点词的古今义。(6 分)(1)抑亦人谋也古义:-今义:一(2)遂用猖蹶古义:_今义(3)先帝不以臣卑鄙古义:_今义:一(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:_今义:一6用原文句子填空或依照要求填空。(7 分)(1)过尽千帆皆不是,_。(2)-二一,一-,沙场秋点兵。(3)持节
3、云中,何日遣冯唐?_。(4)陈涉世家选自_(朝代)历史学家_的巨著_,它记载了秦朝末年陈胜、吴广农民起义的历史事实。这部书是我国第一部 体通史。鲁迅称它是“_。(5)唐雎是战国时期“_”这类人的典型代表。西汉末年_依照史料进展整理,按国家次序,编订出一部国别体史书战国策。(6)武陵春是南宋_派女词人 的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁”(7)辛弃疾是南宋_派词人的代表作家之一。在他的破阵子一词中,表现本人有雄心壮志,却无法最终实现的句子是:“7综合性学习。(5 分)在班级的“话说千古风流人物”语文综合性学习活动中,同学们各显神通。有同学出示了下面如此一份表格,请你依照提示,补充两个人物把表
4、格填写完好。(留意:各项内容不要和范例雷同)风流人物 人物特点与人物相关的事迹与人物相关的成语、俗语、谜语活动方式陈胜有“鸿鹄之志”带着农民起义 揭竿而起讲故事二、阅读理解 o(40 分)(一)(经典中考南昌)阅读下面两首诗,完成 8-10 题。(9 分)江城子密州出猎苏轼老夫聊发青年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。8试对“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”这句话作简要赏析。(3 分)9选出与“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的思想感情不同的一项()(3 分)
5、A了却君王天下事,赢得生前身后名(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)B年少万兜鍪,坐断东南战未休。(南乡子登京口北固亭有怀)C报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(雁门太守行)D夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(十一月四日风雨大作)10这是一首叙事抒情的壮词,试找出贯穿全篇的关键词语,并结合详细语句予以分析。(3 分)(二)阅读下面的文言文,完成 1I N16 题。(17 分)震少好学,受欧阳尚书于太常桓郁,明经博览,无不穷究。诸儒为之语日:“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州剌史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震日:“故人知君
6、,君不知故人,何也?”密日:“暮夜无知者。”震日:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。震性公廉,子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为治产业,震不肯,曰:“使后世称为洁白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎?(选自后汉书第五十四卷)注释震:杨震(59-124),字伯起,东汉弘农华阴(今陕西省华阴)人。骘:读 zhi。辟:征召来授予官职。举:推荐;茂才;秀才。四迁:指屡次升迁。故:往常。故旧:老朋友。令为治产业:叫他为(子孙)留些产业。11.解释以下句中加点的词。(3 分)(1)震少好学()(2)故旧长者或欲令为治产业()12.下面方框中的文字节选自高级汉语词典。据义项内容,“至夜怀金十斤以遗震”中
7、的“遗”的意思为()项。(3 分)遗 yf遗失。后汉书列女传:“羊子尝行路,得遗金一饼。”遗忘。汉书刑法志:“三日遗忘。”遗留。清全祖望梅花岭记:“忠烈遗骸。”另见 wei遗 wei给予;馈赠。史记魏公子列传:“欲厚遗之。”送交;交付。史记魏公子列传:“遗魏王及公子书。”加给。诗邶风:“王事敦我,政事一埤遗我。”另见 yf13.将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)使后世称为洁白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎?14.杨震能“四迁荆州刺史、东莱太守”的缘故是什么?请用原文答复。(3 分)15.选文写了杨震为官后的两件事,请用简约的语言概括。(每件事不超过 lO 个字)(3 分)16.读了选文,你对杨
8、震有何评价?简要谈谈你的看法。(3 分)(三)阅读下文,完成 17-21 题。(14 分)玉兰花的经历芦玮不记得从什么时候起,每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有经历起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花,有时亲身爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便能够方便相赠。所以,父亲一定会留下用手能够够得到的范围,让前来感染香气的邻居,也能够得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。(二)阅读下面的文言文,完成 11 16 题。(1
9、7 分)震少好学,受欧阳尚书于太常桓郁,明经博览,无不穷究。诸儒为之语日:“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震日:“故人知君,君不知故人,何也?”密日:“暮夜无知者。”震日:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。震性公廉,子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为治产业,震不肯,日:“使后世称为洁白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎?”(选自后汉书第五十四卷)注释】震:杨震(59-124),字伯起,东汉弘农华阴(今陕西省华阴)人。骘:读 zhi。辟:征召来授予官职。举:推荐;茂才;秀才。四
10、迁:指屡次升迁。故:往常。故旧:老朋友。令为治产业:叫他为(子孙)留些产业。Il.解释以下句中加点的词。(3 分)(1)震少好学()(2)故旧长者或欲令为治产业()12下面方框中的文字节选自高级汉语词典。据义项内容,“至夜怀金十斤以遗震”中的“遗”的意思为()项。(3 分)遗 yf遗失。后汉书列女传:“羊子尝行路,得遗金一饼。”遗忘。汉书刑法志:“三日遗忘。”遗留。清全祖望梅花岭记:“忠烈遗骸。”另见 wei遗 wei给予;馈赠。史记魏公子列传:“欲厚遗之。”送交;交付。史记魏公子列传:“遗魏王及公子书。”加给。诗邶风:“王事敦我,政事一埤遗我。”另见 yf13.将下面的句子翻译成现代汉语。(
11、2 分)使后世称为洁白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎?14.杨震能“四迁荆州剌史、东莱太守”的缘故是什么?请用原文答复。(3 分)15.选文写了杨震为官后的两件事,请用简约的语言概括。(每件事不超过 10 个字)(3 分)16.读了选文,你对杨震有何评价?简要谈谈你的看法。(3 分)(三)阅读下文,完成 17-21 题。(14 分)玉兰花的经历卢玮不记得从什么时候起,每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。(2 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有经历起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花,有时亲身爬上树去摘
12、,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便能够方便相赠。所以,父亲一定会留下用手能够够得到的范围,让前来感染香气的邻居,也能够得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给教师和同学。有时本人懒惰贪玩,便忘了,经常是教师提示:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。常常在送给教师后,玉兰花就所剩无几了,因而当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开场送;一些偶有口角的,就给省下来了。如今想起来,真自觉小家子气。那时不断不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?由于我总是喜爱花的姿势
13、,远远胜过它的香气。直到慢慢长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人所以不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,确实令人喜悦。在要花的过程中,即便不认识的人也能透过花间说家常,增进友谊,真是情趣无限。而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜爱他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份能够与人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般漂亮的父母深深感动。我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼
14、里,却是温顺万分。我非常难明确地描绘出这份感动,不过能够确信的是,这种感受确实非常好。玉兰花对我有非常特别的经历。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。17 作者借玉兰花的“经历”,表现了人与人之间的哪些美妙感情?请分条概括。(3 分)18选文第段,写本人的“小家子气”,有哪些作用?(3 分)19.选文第段写到“我被这般漂亮的父母深深感动”,“漂亮”的含义是什么?(3 分)20.请对选文中画线的两个句子,任选一句加以评析。(3 分)(1)经常是教师提示:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。(2)也和
15、姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。21.标题是文章的“眼睛”。请发挥你的聪明才智,给上面这篇文章另拟一个标题。(2 分)三、写作(50 分)22.我们每天都要接受教师的教导、父母的教导、同学的劝告你对这些“话”有什么感受和认识?哪些让你难以忘怀,为什么?请以“教导”“教导”“告诫”为话题,自选一项,写一篇文章。参考答案第六单元刨优检测卷1B2(1)编次(2)才(3)挟持、操纵(4)惩处(5)用鱼网捕(6)对、正确3.B【解析】正确划分是:五十弦翻塞外声。4B【解析】A 项中,第一个“书”是名词,即“字条”,第二个“书”是动词,指“书写”;B 项中,两个“之”均为代词,指“他们或他”;C项
16、中,第一个“次”是“编次”,第二个“次”是“军队驻扎”;D 项中,第一个“谓”是“说”,第二个“谓”是“对说,告诉”。5(1)而且压抑(2)失败凶狠而放肆(3)身份卑微,见识短浅言行品德恶劣(4)深感遗憾极为憎恶【解析】古今异义词的古今意义解释要靠平时积累,结合其在古文中的详细语境来分析。6(1)斜晖脉脉水悠悠肠断白藏洲(2)A 百里分麾下炙五十弦翻塞外声(3)会挽雕弓如满月 西北望射天狼(4)西汉司马迁(5)士刘向(6)婉约李清照只恐双溪舴艋舟载不动许多愁(7)豪放了却君王天下事赢得生前身后名悲伤白发生【解析】正确的经历、精确的书写及深入领悟词的内容、思想感情、意境等才是解题的关键。7例如:
17、(1)诸葛亮充满智慧空城计兰顾茅庐电脑展示图片(2)李白博学多才、蔑视权责让高力士脱靴、杨国忠磨墨安能摧眉折腰事权贵,使我不得快乐颜!朗读诗文:8形象地写出了太守出猎的雄姿、壮观的场面以及高昂的情绪。9B10“狂 。例如一:“亲射虎,看孙郎”写出了词人的雄心万丈,意气风发。例如二:“会挽雕弓如满月”写出了词人的威武豪迈,气概非凡。11(1)喜爱(2)有人1213.让后代被称作清官的子孙,把这个馈赠给他们,不也非常优厚吗?14.震少好学,明经博览,无不穷究;邓骘闻其贤而辟之,举茂才。15杨震拒受王密金十斤;杨震不为子孙治产业。16.好学,廉洁,公正等。【解析】评价要扣住人物性格特点等,只要符合题
18、意,语句通畅即可。1:7(1)乡情(2)友谊(师生情,同学情)(3)爱情(4)亲情【解析】此题考察学生对文章的归纳概括才能。概括起来确实是亲情、爱情、友谊和作者浓浓的乡情。18(1)与父亲和家人的“大气”构成鲜明的比照;(2)加强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。19.“我”的父母恩恩爱爱、和和荧美。【解析】第 6 段中的细节描写“某个有晨曦的夏天清早”意在说明父母的恩爱是一种漂亮。2O.(l)a“我又闻到花香哦”写出了教师亲切、幽默的形象;。b-个“又”字非常委婉,说明送花是经常的事。(2)形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。21例如:花缘、玉兰飘香、漂亮的玉兰花
19、。22【例文】忠富何必逆耳中国有句古话:“良药苦口。”意思是质,量好、治病效率高的药物滋味一定非常苦。还有一句:“忠言逆耳。”意即劝人改正从善的话一定不好听,不顺耳。然而我却认为:良药未必苦口,忠言也非一定要逆耳。在改革开放的今天,制造制造层出不穷,各种新技术非常快用于日常生活中。药品也从患者利益出发,在方便患者服用方面作了许多改良。本来,药确实是苦的,正所谓“苦,方能治病;苦,方能树人”。然而,良药苦口,太难下咽,尤其是儿童,闻苦色变,即便良药也不吃,病如何治呢?因而药剂学家就在苦药里加上糖蜜或在苦药外面包上一层糖衣,制成了糖浆药或糖衣片药等。不但药效不减,而且深受患者喜爱。因而说,良药未必苦口。忠言逆耳,是人们常挂在嘴边的话,然而忠言确实逆耳吗?先不要轻易下结论,且看上海某公园,为了保护园内花草树木,在地上围了篱笆,四处插了禁止搞花的木牌,但一段时间下来,收效甚微。后来园内工作人员把术牌上的字换了,写上“爱花的人请让花留下”。原来刺眼的话一下子变成了顺耳的忠告,游客乐于接受,都自觉地保护花革树木了,由于有谁不愿做一个“爱花人”呢?可见,良药未必苦口,忠言也不一定非得逆耳,最重要的是看你对待咨询题的策略和处理咨询题的效果如何。只要方法得当,同样能够解央咨询题,获得成功,甚至还会获得始料不及的成功呢!因而,人们长久流传的那句古语应改为“良药甜口也治病,忠言顺耳更益行”。
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