教案人教版九年级语文上册第五单元检测卷及答案(状元成才路).doc
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1、教案人教版九年级语文上册第五单元检测卷及答案(状元成才路)人教九年级语文(上)第五单元创优检测卷总分值:120分一、根底知识积累与运用o(21分)1以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )(3分)A腻烦(11) 翡翠(fe) 皎洁(j60) 怔怔(zheng)B桑梓(z) 穿凿( zu6) 拈弓搭箭(zhan) 谮害(zen)C橄榄( gan an) 瘟疫(wen) 为难(gan ga) 腆着(tan)D簇拥(cu) 王摩诘(jf) 锭子(dng) 砌墙(qe)2以下词语中书写有误的一项为哪一项( )(3分)A费净心机 唯唯连声 拭才放旷 前倨后恭B桑梓好友 尖嘴猴腮 趋炎附势 忙繁忙碌C
2、鳏寡孤单 挖心搜胆 精血诚聚 起承转合D对答如流 不省人事 狗血喷头 急功近利3以下各项中加点词语或成语运用不恰当的一项为哪一项( )(3分)A杨志拿着藤条,劈头劈脑打去。B你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?C红楼梦中的香菱挖空心思地学写诗。D胡屠户骂范进时,范进都是喏喏连声、说:“岳父见教的是。”4依照原文选择适宜的词语。(4分)(1)操令人于丕府门_(A侍B伺)察之。(2)操虽称美,心甚_(A忌B嫉)之。(3)范进进学回家,母亲、妻子_(A具B俱)各欢喜。(4)屠户把银子_(A握B抓C攥)在手里紧紧的,把拳头_(A舒B伸)过来。5使用成语评价以下课文中的人物,不恰当
3、的一项为哪一项( )(3分)A杨修之死-杨修-恃才放旷B香菱学诗-香菱-走火入魔C范进中举-胡屠户-趋炎附势D智取生辰纲-杨志-智勇双全6(2020浙江金华)语言表达。读下面的文字,在横线处续写一句连接、得体的话。(5分)有如此一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕。一个行人对他说:“你依然知足一些吧,_二、阅读理解o(49分)(一)阅读范进中举片段,答复以下咨询题。(11分)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,本人把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往
4、后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,不断走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生如此苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了如此的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老
5、爹们,再为商酌。”7.作者主要是通过哪些描写来刻画范进中举后竞欢喜得发疯的情节?以下的分析,你认为对的是()(4分)A主要通过人物个性化的语言和他反常的行动来刻画。B通过人物的肖像和心理活动的变化来刻画。C主要通过夸大的手法,鲜明生动的语言和违背常情的举动来刻画。D通过人们的反响,运用人物对话来刻画。E通过语言、行动、神态和心理活动的变化来刻画。8作者对范迸发疯的这段描写颇具艺术特色,将范进发疯的丑态写得( )(3分)A-针见血 丝丝人扣 B人木三分 淋漓尽致 ,C耐人寻味 鞭辟入里 D其味无穷 酣畅淋漓9范进中举发疯说明了什么?你认为下面的分析哪几项是对的( )(4分)A封建社会读书人的可卑
6、悲伤。B过高的奢望必将带来可悲的结果。C鞭挞了科举制度对知识分子的毒害。D深入地揭露了科举制度的弊端。E热衷科举,醉心功名的人,其命运是可悲悲伤的。(二)阅读依照三国演义有关片段改编的剧本,完成10 12题。(12分)人物简介:蜀国丞相-孔明 蜀国参军-马谡蜀国大将-赵云、王平、高翔、魏延以及武士数名场景:营帐正上方是孔明的座椅,其上悬挂一横匾“执法如山”,其中左、右两边各四套桌椅,桌上置有简陋酒器。营帐门口有四名佩刀武士把守。(幕启,孔明手握羽扇独坐,马谡自缚跪于帐前)孔明:()大胆马谡,你失守街亭,折兵数万,该当何罪?你狂妄自大,不听王平劝谏。你枉读兵书,脱离实际,违背军令,罪加一等,当以
7、军法处置!来人哪马谡:(头触地)末将罪该万死!孔明:(喘着粗气)来人哪!推出去!斩首!王平:(急上前)且慢!丞相息怒,依末将之见,马将军尽管失守街亭,但他尽忠报国,国难当前能挺身而出,可亲可敬!马将军曾为蜀国立下汗马功绩,街亭既已失守,不可追也,望丞相赦之死罪,让他戴罪立功吧! ,孔明:死罪已定,不能更改!明正军律,以服众人。推出去!(言毕,转过身去)(子龙入帐,跪拜)赵云:子龙见过丞相!丞相执法如山,严明军记,军营上下无不佩服。恳请丞相念其初犯,网开一面,我敢以性命担保,马谡决不会再犯此类错误。古人云:不以成败论英雄。求丞相念其前功,免其一死!孔明:(苦笑)子龙竟然也为其请命!退下!赵云:论
8、罪过马谡有之,子龙、王平、魏延、高翔亦有之。我愿与其分担其责!孔明:你等四人已经尽责,且功不可没。而马谡自作聪明,一意孤行,那是咎由自取。马谡:()丞相英明,马谡罪不可赦,我已立下军令状,那就斩我全家吧!孔明:(猛击桌子)马谡大胆,竟然一错再错,街亭失守,你之过也,与妻子儿女无关,我斩杀他们,何理之有?那我不成了天下罪人吗?马谡:(泪流满面)丞相英明,丞相之恩我今后世相报。孔明:我也有罪呀!我恳求陛下治罪于我,降官三级,以服众人(大哭不已)推出斩首!(众人痛哭流涕)(幕下)10简要地概括上面这个片段的剧情。(4分)11.舞台提示一般指出人物说话的语气,说话时的动作、神态或人物上下场等,如选段中
9、括号内的词句。请细心揣摩语境,为选段中两处分别补上适宜的舞台提示。(4分)12有人在阅读上面的剧本片段后,又为其补加了一段对白,你觉得有必要吗?为什么?如要补加,你觉得放在哪里比拟适宜?(4分)蒋琬:臣琬拜见丞相!臣听说春秋时楚国大将得臣,带兵同晋文公作战失败,楚成王逼他自杀;晋文公听到这个音讯,特别快乐。在此关键时候,斩杀智谋之臣,难道不惋惜吗?况且马谡与丞相感情弥笃。孔明:孙武能制服天下,用法严明,今四方纷争,兵戈方始,假设不严明执法,怎能成就大业?不错,幼常与我是兄弟,但本人处事,向来公私清晰,决不以私害公,岂能以感情损害军律?幼常之妻子儿女,我会善待他们的。(三)阅读复原,答复13-2
10、0题。(26分)复原青年从垃圾箱里捡起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿,立即又把手伸了进去,由于他感到这个易拉罐特别沉。当他把易拉罐捡出来在耳朵边摇摆一下时,他听到了世界上最美妙的音乐。哈!一罐硬币!他慌忙跑到偏僻的胡同,手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒不一会儿,脏兮兮的地上就洒满了银白色的硬币。这时阳光从天空射过来,硬币就成了一个个光点儿,晃眼睛。青年一枚一枚地数着硬币!嚯1 168枚!一六八,正好谐音“一路发”,好吉利的数字哟!怪不得今天如此幸运,16元8角。废品收买站收空易拉罐一角钱一个,这但是要捡168个易拉罐才能卖出的钱数呀!“大豆腐咧!”胡同尽头传来呼喊声。青年急忙把硬币一枚枚捡起,然后
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