天津市武清区杨村第四中学2015高中语文 综合测试题7 新人教版必修1.doc
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1、天津市武清区杨村第四中学2015高中语文 综合测试题7 新人教版必修11加点字注音全正确的一组是( )A慰藉(ji) 百舸(g) 山峦(ln) 粗糙(co) 秋风劲(jn)B流岚(ln) 爽(shung)性 倾圮(p) 踟(ch)蹰 稠密(chu)C窠臼(co) 憩息(q) 絮(x)语 酵(jio)母 雾霭(i)D深邃(su) 嘶哑(y) 佝(gu)偻 懊丧(sng) 漫溯(sh)2下列句子不含错别字的一句是( )A、那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹。B翻起同样的泥土融解过他祖先的,是同样的受难的形象凝固在路旁。C一个人静悄悄地、茫然地徘徊,还因为那个隐密的愿望而苦恼心伤D是青青的常春藤,沿
2、着我荒凉的额,亲密地攀缘上升3、选出下列加点字词解释没有错误的一组()A、怅(失意)寥廓 指点(点明)江山 岁月稠(多) 中流击水(游泳)B挥斥方遒(强劲有力) 激扬文字(文章) 朝服衣冠,窥镜(上朝,见君王)C徐公来,孰视之(仔细) 期年之后(满一年) 果行,国人皆劝(劝勉,鼓励)D越四封之内(疆界) 贾人夏则资皮(积蓄,储备) 欲其旅进旅退(军旅,军队)4、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是A且贰于楚也 贰:从属二主B越国以鄙远 鄙:把当作边邑C又欲肆其西封 肆:延伸,扩张D因人之力而敝之 敝:看不起5、下列各组虚词,意义和用法全都相同的一项是A臣之壮业,犹不如人 是寡人之过也B敢以烦
3、执事 阙秦以利晋C朝济而夕设版焉 因人之力而敝之D君知其难也 吾其反也6、有关文学常识的表述正确的一项是()A、艾米利 狄金森是英国诗坛上很有影响的一位女诗人,世界抒情短诗的大师之一,篱笆那边就是她的代表作之一。B词最初是配乐歌唱的,这音乐的曲调的名称就是词牌,如沁园春如梦令咏梅水调歌头等。C闻一多与徐志摩都是新月派诗人,他们共同开辟了新诗的新的境界,前者有诗集猛虎集,后者有诗集红烛。D、普希金,俄国伟大诗人,十九世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人,代表作有长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金。7、选出下列诗句节拍划分有误的一项()A、这是/一沟/绝望的/死水B、清风/吹不起/半点
4、/漪沦C、不如/多/扔些/破铜/烂铁D、爽性/泼你的/剩菜/残羹8、下面对课文中的各句的翻译有错误的一项是( )A然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也然而对谋臣和武士,不可以不供养他们以供选拔。B昔者之战,非二三子之罪也,寡人之罪也过去的那场败仗,不是两三个人的罪过,是我的罪过。C吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也我不能及早用您,现在国家危急才来求您,这是我的过错。D阙秦以利晋,唯君图之损害秦国来增强晋国,希望您考虑这件事。9依次填入下列两句横线处的语句,与上下文衔接恰当的一组是( ) (1)上下河分界处有一个坝筑,水流急得很,在星光下 ,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美,宁静,调谐在
5、着星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。(2)一别二年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那 ,独自斜倚在软草里,看第一个大星在天边出现。听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声 听近村晚钟声,听水声,听河畔倦牛刍草声晚钟撼动黄昏,田野没有遮拦 晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野A、 B、 C、 D、10下列句子没有语病的一句是()A赞美用不同角度表达了对中华民族顽强生存力的赞颂。B致橡树的作者是著名的“朦胧派”诗人舒婷写的。C错误借一个“行人”的口吻,叙述了一个女子日复一日,春去秋来,等候归人。D面朝大海,春暖花开抒发了诗人对尘世幸福生活的向往之情。二、阅读下面几首现代诗歌,回答相
6、关问题(6分,每小题2分)11、下列对这首诗的分析鉴赏,不恰当的一项是老牛丁庆友什么都没有留下/只留下/一弯牛角/既然已经死去/还有什么/难了难断的尘念呢/特别是黄昏/特别是微雨的黄昏/呜呜的牛角之声/让小村所有的扶犁手/举不动竹筷/就是那个微雨的黄昏/还有那最后的一犁/你猝然倒了/双角深深扎入泥土/甚至来不及作一次挣扎/呕出那口腥红之血/你只是不想死在这个时候/你的灵魂得不到解脱/最后的一犁/是败笔/是你终生恨之所在/所以,你就断角以志/发誓倘若有来生/你还回这个世界来/是么?老牛(山东诗人诗歌集华艺出版社1989年版)A.“诗言志”,这首诗中作者的人格理想,在于像老牛一样勤奋耕耘,鞠躬尽瘁
7、。B.这首诗中“老牛”的意象是坚忍的,充满了一种“九死其犹未悔”的情思,让我们想起六出祁山的孔明、壮志未杯酬的岳飞。C.诗中“甚至来不及作一次挣扎,呕出那口猩红之血”一句,道是无声却有声,让人产生丰富的联想,想到人对牛的残酷,想到人与动物应该和谐共处。D.这首诗中拉犁的形象,如同军人征战、琴师演奏、画家泼墨、球星射门,它是一种生命的形式,是心灵的寄托。12、 阅读沙白红叶,找出对其赏析不正确的一项( )红叶风,把红叶, 掷到脚跟前噢,秋天! 绿色的生命也有热血, 经霜后你才发现A.一个“风”字,一个“掷”字,写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状,可说是一幅简洁的秋景秋色图。B.“经霜”语意双关,既是对
8、枫叶经霜变红的实写,也是比喻诗人在十年动乱中所经受的风吹雨打、霜欺雪压等考验。C.诗人独具慧眼,从一片枫叶中发现了“绿色的生命也有热血”,由虚入实,提高了诗的思想境界。D.全诗共六行,不足三十个字,但却别开生面,富有新意,含蓄蕴藉,是一首隽永的小诗。13、阅读蔡其矫的榕树一首诗,选出对这首诗赏析不恰当的一项( )我想再也没有一种植物,能像它那样,充分表现我故乡的性格。它的青铜一样四处伸展的纠缠的根,即使最坚固的岩石也要被分裂,但是慈祥的长须在空中飘荡,却爱抚般地拂弄着光明的大气;它的枝丫豪爽地让许多生命栖息,低处有寄生的弱草,高处有安巢的雄鹰,它巍立在路边向下伸出四围的手臂,好像要把地上万物都
9、一齐向高空举起。A这首短诗将故乡比拟成树和人,抒发了对坚强、宽容的故乡的赞美和依恋之情。B“青铜”不仅形容榕树的颜色和质地,也形象地表现了能“分裂”“最坚固的岩石”的巨大力量。C“寄生”并不是贬义词,它表现了故乡具有伟大的胸怀,可以让弱小的生命以它为依托,以它为生命的源泉。D“慈祥的长须”是榕树气根,“四周的手臂”是榕树的枝条,前者自由舒展,后者坚强有力,是故乡向往光明、博爱万物精神的“拟物化”表现。三、(15分)(一)读下面一段文言文,完成1416题。(9分,每小题3分)勾践说于国人曰:“寡人不知其力之不足也,而又与大国执仇,以暴露百姓之骨于中原,此则寡人之罪也。寡人请更。”于是葬死者,问伤
10、者,养生者;吊有忧,贺有喜;送往者,迎来者;去民之所恶,补民之不足。然后卑事夫差,宦士三百人于吴,其身亲为夫差前马。14、对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是( )A. 以暴露百姓之骨于中原 中原:黄河中下游地区。B. 然后卑事夫差 事,事情。C. 其身亲为夫差前马。 亲,亲人。D. 寡人请更 更,更改,改变。15、下列句子分别编为四组,全都表明勾践“争取民心”的一组是( )(1)此则寡人之罪也 (2)去民之所恶,补民之不足(3)其身亲为夫差前马(4)送往者,迎来者(5)与大国执仇A. (1)(2)(4) B. (2)(3)(4)C. (1)(2)(5) D. (3)(4)(5) 16、
11、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A. 勾践被赦归国后从内政和外交两个方面改变了以前的做法。B. 勾践战败归国后埋葬那些战死者,并派三百人去吴国做下等官吏。C. 勾践对国人说话的目的是为了向百姓请罪,并表明自己下一步的做法。D. 勾践总结失败的原因是自己国家弱小却与大国对抗。(二)阅读下面文言文段,回答文后问题(9分,每小题3分)盂尝君聘于楚,楚王遗之象床(用象牙装饰的床)。登徒直送之,不欲行,谓盂尝君门人公孙戌曰:“象床之直千金,苟伤之毫发,则卖妻子不足偿也。足下能使仆无行者,有先人之宝剑,愿献之。”公孙戌许诺,入见盂尝君曰:“小国所以皆致相印于君者,以君能振达贫穷,存亡继
12、绝,故莫不悦君之义,慕君之廉也。今始至楚而受象床,则未至之国将何以待君哉!”孟尝君曰:“善。”遂不受。公孙戌趋去,未至中闺(闺,内室),盂尝君召而反之,曰:“子何足之高,志之扬也?”公孙戌以实对。孟尝君乃书门版曰:“有能扬文(孟尝君姓田,名文)之名,止文之过,私得宝于外者,疾入谏!”(资治通鉴) 17、下列句子中加点字的意义和用法,解释错误的一项是 ( )A以君能振达贫穷 以:因为。 B故莫不悦君之义 莫:不能。 C今始至楚而受象床 而:相当“就”,表承接关系。 D盂尝君乃书门版曰 乃:就。 18、“苟伤之毫发,则卖妻子不足偿也”译成现代汉语,意思正确的一项是 ( )A苟且伤害他一点儿,就是卖
13、妻子也不能赔偿。 B苟且伤害他一点儿,就是卖妻子儿女也不够赔偿。 C如果碰坏它一点儿,就是卖妻子儿女也不够赔偿。 D如果碰坏它一点儿,就是卖妻子也不能赔偿。 19、下列文意的解说,不正确的一项是 ( )A登徒直不想为孟尝君送象床,他请公孙戌为他想办法不去送,答应事成以先人宝剑相谢。 B公孙戌根本不想要登徒直的宝剑,他对盂尝君晓之以理,劝说他不能因接受象床而有损自己的好声望。 C孟尝君听从劝告,决定不接受象床,公孙戌快步离开。孟尝君看出他很得意,便叫回他问话。 D公孙戌把实情告诉了孟尝君,孟尝君有感于此而在门版上写话语,鼓励人们打消顾虑,为使他不犯过失而入谏。 第II卷(非选择题,共104分)四
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