五年级数学教案——《用计算器练习计算》.doc
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1、五年级数学教案用计算器练习计算教学内容:教材第7l72页练习十六第49题。教学要求:使学生能比较熟练地用计算器进行整数、小数的四则运算,能用计算器比较熟练地计算不带括号的加减混合和乘除混合运算;体会计算器在日常生活里的应用。学具准备:学生每人准备一个计算器。教学过程:一、揭示课题我们已经学会了用计算器计算整数、小数的四则运算。今天这节课,我们练习用计算器进行整数、小数的四则运算。(板书课题)通过练习,要进一步提高用计算器计算的熟练程度,能比较熟练地计算整数、小数的四则运算,以及不带括号的加减混合和乘除混合运算,了解计算器计算在日常生活里的应用。二、基本计算1让学生用计算器计算下列各题。45+9
2、87710-69243X756880divide;322做练习十六第4题。指名四名学生板演笔算并用计算器进行验算,其他学生做在练习本上。集体订正。3做练习十六第6题第一行两道题。让学生用计算器计算,把算式和结果写在练习本上。集体订正,让学生说说用计算器是怎样计算这两道题的。指出:像这样的两道题,只要按照算式的计算顺序依次按键,就能正确地计算出得数。middot;三、综合练习1做练习十六第7题。让学生计算每道题的得数,写在课本上。集体订正。老师注意学生计算的正确率和计算速度,对计算得又对又快的学生要表扬和鼓励,对计算得有错误的学生要注意进行指导。2。做练习十六第8题。小黑板出示。指名两名学生板演,其余学生做在课本上。、集体订正。lsquo;3做练习十六第9题。让学生看懂题意,明确要求。让学生用计算器计算,把每行的余额填在课本上。集体订正,选择几行让学生说说余额是怎样计算出来的。四、课堂小结这节课练习的什么内容?请你说说用计算器怎样进行整数、小数的四则运算?不带括号的加减混合和乘除混合用计算器要怎样计算?五、课堂作业练习十六第5题和第6题的后两题。3
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