第4课 装扮桌面 教学设计 浙摄影版信息技术三上.docx
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1、第4课装扮桌面教材分析本课和第3课“指挥窗口”同属操作系统局部的学习内容,是对Windows系统中的 常用设置做初步的介绍,第2课也出现过类似的体验活动(如系统日期的设置)。通过 本课的学习,学生将进一步加深对Windows桌面与窗口的理解,学会个性化桌面(桌面 背景和屏幕保护程序)的设置。“漂亮的桌面”和“动感的屏幕”这两局部内容有趣且易实现,三年级学生可以通 过操作、交流与提供作品,感受成功带来的喜悦,从而进一步提高学习信息技术的兴趣 和热情。由于桌面和屏幕保护其相关设置信息比拟少,又较容易成功,因此对学生而言 难度不大,再加上这些设置后的效果立竿见影,学生兴趣浓厚,所以大可放手学生自己
2、进行探究,教师选择关键性内容如右键菜单、窗口的认识等进行讲解即可,主要还是让 学生亲自体验、感受“美化电脑、展示个性”。预设教学目标1 .了解Windows桌面背景与屏幕保护的相关知识。2 .通过设置“漂亮的桌面”,掌握桌面背景的设置方法,体验设置个性化桌面的乐 趣。3 .通过设置”动感的屏幕”,掌握屏幕保护程序的设置方法。4 .培养初步的审美观。预设教学重难点重点:桌面背景的设置。难点:选择合适的背景图片。预设教学准备1 .各种背景图片(包括不适合做桌面背景的图片)发送到学生机桌面。2 .课件3 .学生学件 预设课时安排:1课时预设教学过程:一、激趣导入,揭示课题L课件展示学生大课间图,整齐
3、的服装,整齐的队伍。我们在学校里常常要穿着统一的校服,看上去十分整齐美观,但也难免有些单调, 所以到了周末,同学们可能更愿意穿着自己喜欢的衣服,更加有个性,突出自己的特点, 对吧?我们机房里的计算机桌面也是一样,它们都“穿着”统一的蓝色衣服,那怎么让它 也做一些个性化的改变呢?2 .今天这节课,我们就一起让自己的计算机桌面变得更美,更有个性。3 .揭示课题:第4课装扮桌面。二、漂亮的桌面1 .设置桌面背景提出问题:“到哪里去设置桌面背景呢? ”【任务一】给计算机桌面穿新衣:选取一张自己喜欢的图片设为桌面背景,使你的 电脑桌面变得更漂亮。请会操作的同学演示操作。“谁会设置桌面背景?请你来演示!”
4、教师课件展示操作步骤。刚才我们看到这位同学的演示,你们会了吗? “右击”一 -“个性化”一一“选择图片”。学生自主操作,教师巡视指导。选取几个特色作品,全班演示。2 .让更多图片成为桌面背景老师也忍不住想提供一下自己的桌面背景了。展示自己的电脑桌面。你发现了什么?发现问题:在现有的墙纸中,没有自己喜欢的图片,希望能选择其他的图片作为桌 面背景。【任务二】再为电脑桌面换新装:在桌面的“背景”文件夹里选取1张自己喜欢的 图片设为桌面背景。教师提示:通过“浏览”按钮可以找到计算机中的其他图片作为桌面背景。学生自主操作,教师巡视指导。教你一招:翻开背景文件夹,在任何一张图片上单击右键,选择“设置为桌面
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