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1、播音与主持艺术课程教学大纲大纲主撰人:王红大纲审核人:余艳一、课程基本情况课程代码:1111239156课程名称:播音与主持与艺术/ Art of Broadcasting and osting课程类别:专业选修课学分:2总学时:32理论学时:16实验/实践学时:16适用专业:广播电视编导适用对象:本科先修课程:广播电视概论、传播学概论教学环境:多媒体教室开课学院:人文与社会科学学院二、课程简介1,课程任务与目的播音主持与艺术是广播电视编导本科专业的专业选修课。通过本课程的学习使学生 了解普通话播音基本知识及主持的基本理论,掌握普通话语音、播音发声、语言表达、主持 人思维及主持能力等知识,学生
2、普通话语音面貌,提高学生口语表达能力,培养学生初步具 备播音主持的能力。2 ,对接培养的岗位能力通过提高学生的口语表达能力和播音主持能力,使学生具备广播电视编导从业者基本的 普通话传播、沟通能力。三、课程教学目标.通过课堂讲授使学生掌握播音与主持的基本理论;1 .通过实训环节学生普通话语音面貌;.通过系统学习提高学生口语表达能力,初步具备播音主持能力。四、教学课时安排(一)学时分配主题教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1普通话语音基本知识2010101主题2播音发声与语言表达 基本知识6242主题3主持人思维及主持能 力6423合计321616(二)实践教学安排序号实践工程名
3、称实践目标实践学 时实践实践类型1普通话发音训练提高学生普通化发 音水平10实践训练综合性2播音发声训练锻炼学生播音能力4实践训练综合性3主持实训培养学生主持能力2实践训练综合性五、教学内容及教学设计主题1普通话语音基本知识1 .教学内容语言与人类交流活动、普通话与普通话语音学习、发声的物理基础、生理基础与心理基 础、普通话声母基础知识及训练、普通话韵母基础知识及训练、普通话声调基础知识及训练、 普通话语流音变基础知识及训练。2 .教学发声的物理基础、生理基础与心理基础、普通话韵母基础知识。3 .教学难点发声的心理基础、普通话韵母基础知识、普通话语流音变基础知识。4 .教学方案设计课堂讲授知识
4、点,布置相应实训任务,学生练习,教师指导。5 题2主持人思维及主持能力.教学内容吐字归音与播音发声、播音创作中的备稿、播音创作中的语言表达技巧、播音发声与语 言表达、新闻播音、不同文体播音、影视作品配音。2 .教学吐字归音播音创作中的语言表达技巧、播音发声与语言表达。3 .教学难点播音创作中的语言表达技巧、影视作品配音。4 .教学方案设计课堂讲授知识点,布置相应实训任务,学生练习,教师指导。主题3播音发声与语言表达基本知识.教学内容发散思维、聚敛思维、应变思维、新闻评论节目主持、访谈节目主持、综艺节目主持。1 .教学发散思维、聚敛思维、新闻评论节目主持。2 .教学难点应变思维、访谈节目主持。3
5、 .教学方案设计课堂讲授知识点,布置相应实训任务,学生练习,教师指导。六、学生成绩评定成绩构成:期末考核(50%) +平时考核(50%)o平时考察包括作业、课堂讨论、出勤与听课表现、实践表现等几个局部,期末考核可以采用课程作品的形式。课程考核确实定以多样化、过程化、注重能力考察为宗旨。 学生成绩评定表考核平时成绩期中考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论实践小文章其他VVVV成绩比 例1010102050七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材:黄碧云.播音与主持艺术.版.北京.北京大学.2014参考书:(1)贾毅.普通话语音与科学发声训练教程.版.北京.中国传媒大学.2015(2)吴郁主持人思维与语言能力训练路径.版.北京.北京广播学院.2013(3)吴弘毅.实用播音教程.版.北京.北京广播学院.2002重要文献:(1)蔡贺,张睿,胡潇.新媒体对播音与主持艺术专业开展的影响分析J.电化教育 研究,v. 37;No. 277(5) : 108-113+121.(2)朱晓或.与时俱进一一面向未来的播音与主持专业教学J.新闻知识 (10):75-77.(3)韩敏.播音与主持艺术专业课程体系研究一一以综合性大学为例J .现代传播 (中国传媒大学学报),2008 (03):130-132.课程网络资源:(1) byzc. com/ cnbyzc. com/
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