国内临床药学的发展及现状优秀PPT.ppt
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1、国内临床药学的发展及现状第1页,本讲稿共32页目录第一部分临床药学必要性第二部分临床药师价值体现第三部分我国临床药师工作情况第四部分我国临床药学发展现状第2页,本讲稿共32页第一部分第一部分 临床药学定义必要性第3页,本讲稿共32页临床药学http: College of Clinical Pharmacy定义:关于合理用药方面的科学研究与实践的药学领域药师利用:药学专业知识、理论、技术、方法及仪器 药师特有的专业思维、判断能力 在药物治疗的各个环节为医师、护师及患者提供帮助的综合性应用学科目的:病人用药更加安全、有效、经济、合理第4页,本讲稿共32页临 床 药 学n是一门关于卫生健康科学的药
2、学分支学科n定位:药师进入临床,运用药学专业知识,协助医师提出个体化给药方案,监测患者用药过程,提高药物治疗水平,最大限度地发挥药物的临床疗效n临床药学的实践支持了药学监护的基本原理第5页,本讲稿共32页临床药学必要性医疗需求医疗需求经济需求经济需求医改需求医改需求医疗保险需求医疗保险需求n提高药物治疗效果,缩短提高药物治疗效果,缩短药物疗程药物疗程n减少药物治疗差错和事故减少药物治疗差错和事故n降低病人经济支出降低病人经济支出n节约卫生资源节约卫生资源n减轻国家经济负担减轻国家经济负担第6页,本讲稿共32页临床药学必要性药学学科发展变药学学科发展变化的需求化的需求社会需求社会需求生命质量需求
3、生命质量需求药学专业结构合药学专业结构合理化需求理化需求n药物治疗和生活质量的药物治疗和生活质量的平衡平衡n信息化、工业化、自动化、信息化、工业化、自动化、集约化集约化n药物警戒、人文进步、科药物警戒、人文进步、科技进步技进步第7页,本讲稿共32页第二部分第二部分 临床药师核心能力、特征主要工作价值体现第8页,本讲稿共32页1.病人评估能力2.药物治疗的临床思维和临床决策能力1.临床工作的口头和书面表达能力2.理论联系实际,药学知识的应用能力1.临床资料的收集、分析、处理和判断能力2.病情的分析判断能力1.沟通、交流和合作能力2.自学能力3.开拓和创新能力核心能力第9页,本讲稿共32页特征具备
4、临床医学和药学的有关知识对药物作用机制和药代动力学有深入了解掌握药物监测、药学软件和药学网络等掌握临床药学的动态和进展参与常见病、特殊病人的药物治疗具备在临床开展合理用药的能力第10页,本讲稿共32页参加临床团队参与查房、会诊和病例讨论,对药物治疗提出建议和意见主要工作沟通交流与病人交谈,进行用药指导(新入院或出院患者)处方点评开展处方分析和用药情况调查,评价药物利用和用药趋势开展药学监护评估治疗方案疗效、观察依从性、发现不良反应开展咨询医生、护士咨询和咨询门诊药学讲座、带教第11页,本讲稿共32页主要工作新病人、出院、危重、多病多药新病人、出院、危重、多病多药老年病人、婴幼儿、孕妇、过敏体质
5、老年病人、婴幼儿、孕妇、过敏体质并发症或伴发症多的病人(肝肾功能损害、休克、心衰、呕吐、腹泻、消化道、胆道梗阻等)并发症或伴发症多的病人(肝肾功能损害、休克、心衰、呕吐、腹泻、消化道、胆道梗阻等)特殊给药途径特殊给药途径联合其他治疗(血透、腹透、分娩、手术等)联合其他治疗(血透、腹透、分娩、手术等)开展药学监护的重点病人:开展药学监护的重点病人:第12页,本讲稿共32页价值体现 发现潜在的或实际存在的用药问题 解决实际发生的用药问题 防止潜在的用药问题发生 有研究表明,临床药师能:缩短平均住院日;降低死亡率;减少患者医疗费用;提高患者生命质量;降低药品不良反应及不良药物相互作用发生比率;减少药
6、物差错、事故第13页,本讲稿共32页第三部分第三部分 临床药师发展工作情况国际药学教育发展我国临床药学发展历程我国临床药学工作进展第14页,本讲稿共32页美国AACP(美国药学院协会)规定2000年6月全面实行Pharm.D教育日本2002年提出新的6年制药学教育改革草案传统:4年学士+2年硕士+3年博士新:6年硕士+4年博士日本在2006年实施新的6年制药学教育模式经6年制药学教育毕业后的学生才有资格参加国家药师考试国际药学教育发展第15页,本讲稿共32页我国临床药学发展历程临床药学萌芽汪国芬、张楠森等专家首次提出在国内医院开展“临床药学”工作的建议一些大型综合性医院根据各自的条件,开展了不
7、同程度的临床药学工作我国在临床药学的理论研究和实践方面都取得了一定的成绩,为合理用药和提高医疗质量作出了应有的贡献7070年代末至年代末至8080年代初年代初第16页,本讲稿共32页工作进展1、医疗机构开展临床药学工作已获得国家卫生行政部门政策和管理上的支持1981年,国家卫生部批准了12家重点医院作为全国临床药学试点单位;1982年,卫生部在颁布的全国医院工作条例及医院药剂工作条例中列入了临床药学内容;1989年,国家教委批准原华西医科大学在国内率先试办临床药学本科专业,培养正规的临床药师1991年,国家卫生部在医院分级管理文件中首次规定了三级医院必须开展临床药学工作,并作为医院考核指标之一
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