七年级语文上册第四单元第课《夏》导学案无答案苏教版.docx
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1、17课夏【学习目标】1感受夏天的特点及文章语言的魅力。2体会课文表达的思想感情。3学习课文抓住特征写景物的方法。【学习重、难点】1体会作者的思想感情。2感受语言的魅力。【学法指导】本课学习的是散文,朗读及赏析相结合,学习本文主要抓住优美的写景句体会文章思想感情。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1字音互填,并在横线上补充你认为需要掌握的重要字词。芊芊 澹澹 轻飞mn舞 迸 发 苦涩 贮 藏 升tng( ) nin( ) zh满 挑着 png b 主zi p f pngpng勃发 bng紧 闲情y致( ) 遗hn 秋波dn dn 2认真阅读课文,仿照例句,描述梁衡心中的夏天。例句:人们爱
2、春天,爱她的风和日丽,爱她的春光明媚,爱她的欣欣向荣。仿句:梁衡爱秋天, , , 。 3. 查找课外写夏天的诗词,写在下面的横线上。 4.读完文章,你有疑问吗?请将你的疑问写在下面的横线上。 二、课堂助学 作者描绘了夏天的哪些情景?从作者的描绘中,你看到了一个怎样的夏天?请用“我从作者对的描绘中,看到了一个的夏天这一句式说一句话。例句:我从作者对鸣蝉的描绘中,看到了一个热闹的夏天。作者笔下的夏天具有怎样的特征?3. 合作探究自由朗读课文,划出文中你认为表现夏的特点最精彩的句子,试从词语使用、修辞方法、写作手法等方面体会其妙处。阅读?山亭夏日?,是比拟两篇文章在主题上的区别。三、稳固练习阅读选段
3、,答复以下问题:好似炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的
4、赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不进发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。1选文中最能表达夏天“热烈的旋律的三个近义词是 、 。2选文第一节中及“夏天的色彩是金黄的一句相照应的句子是 3课文说“春之色为冷的绿、“秋之色为热的赤、夏那么是“中性的黄色,那么你认为冬天应该是何种色彩?请仿照划线句为冬天写一个句子。 4选文中你
5、认为哪句话写得妙?请摘抄下来并试着赏析。摘抄: 赏析: 5“夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季的含义是什么? 教师评价家长签字日期2021年11月 日晋祠文梁衡从山西省太原市西行40公里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。晋祠的美,在山,在树,在水。这里的山,巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树
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