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1、5童趣第一课时出示目标1.准确地划出停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。2.初步了解古文与现代文的异同,掌握学习古文的规律。3.理解怎样借助观察、想象获得生活乐趣。预习导学新课导入郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。(节选自李白长干行)“竹马”是什么意思?小孩子跨在竹竿上当马来骑,这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。同学们,儿童是天真烂漫的,他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想象是奇特的、变幻的,一些大人们看来微不足道的小事,通过孩子们的想象,都会生出许多的趣味。同学们,你有没有过这样的奇思妙想?今天我们来学习清代文学家沈复的短文童趣。文中的趣事,可能会勾起我们许多儿时的回忆,或许还
2、能给我们带来意想不到的启发。作者链接沈复:字三白,长洲人(今江苏苏州人),清代文学家。本文选自浮生六记闲情记趣。浮生六记:是一部自传体作品,书共六篇,故名“六记”,包括:闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快中山记历养生记道。清道光29年王韬为书作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀感,一往情深”。文体链接1.学习古汉语的方法。(1)培养语感:熟读、背诵课文;用心领悟,见“言”而知“意”;注意积累词汇、语汇。(2)了解文言文的特点:注意:通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化的应用(3)文言文翻译的要注意的几点问题:抓住关键字词:专用名词不变、通假字音同形异、把单音节变成双音节、不大好变的一定要记
3、住、无实际意义的字词不译。用现代汉语的句式代替古代汉语的句式。2.文言文翻译的方法:(1)加字解释法(增):把单音节变成双音节;(2)换字解释法(换):词义发生变化的词语;(3)虚词不译法(删):无实际意义的字词不译;(4)省略补充法(补):补出省略成分;(5)句式调整法(调):用现代汉语的句式代替古代汉语的句式,调整倒装句的句序;(6)意译润色法(润):文言文中的比喻、借代、引申、直译不通,用意译;(7)不变直译法(直):专用名词、姓名及现代文中仍沿用的单音节词不变。合作探究读准字音童稚(zh)藐(mio)小项为之强(jing)鹤唳(l)云端怡(y)然称快庞(png)然大物凹凸(o t)土砾
4、(l)沟壑(h)虾蟆(h ma)读准节奏1.见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣2.私拟作群鹤舞于空中3.心之所向,则或千或百,果然鹤也4.昂首观之,项为之强5.作青云白鹤观6.果如鹤唳云端,为之怡然称快7.蹲其身,使与台齐8.见二虫斗草间9.盖一癞虾蟆读懂文意1.自由朗读课文。2.根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈画出来。3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。教师点拨1.解释加点词在句中的意思。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中(自己)又留蚊于素帐中,徐喷以烟(白的,没有染色的)(慢慢地)鞭数十,驱之别院(用鞭子打)以虫蚁为兽(把当做)项为之强
5、(脖子,颈项)果如鹤唳云端(果真)以丛草为林(树林)方出神(正)驱之别院(赶、驱逐)则或千或百(有时)2.指出加点的代词在文中所指代的事物。(1)必细察其纹理(代藐小之物)(2)昂首观之(代夏蚊)(3)使之冲烟而飞鸣(代蚊子)(4)蹲其身(代自己)(5)观之,兴正浓(代二虫)(6)驱之别院(代虾蟆)3.联系语境,揣摩、翻译难句。(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也译:用心地想象,成千上百的蚊子果真就变成了白鹤。(2)蹲其身,使与台齐。译:蹲下身子,使身子跟台子一般高。(3)神游其中,怡然自得译:全神贯注地沉浸在想象之中,愉快而又满足。(4)见二虫斗草间译:看见两只小虫在草间相斗。(5)余忆童雅
6、时,能张目对日,明察秋毫译:我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,看清极细微的事物。拓展延伸文言文和现代文不同点:1.文言文多是单音词,大多时候一个字就是一个词。现代汉语是双音词。以课文为例:忆回忆目眼睛日太阳见看见故所以项脖颈果果真处地方林树林兴兴致因此,可以加字解释法(增):把单音词变成双音词2.文言文虚词:之乎者也亦焉哉以“之”为例:见藐小之物(助词,的)物外之趣(助词,的)心之所向(助词,无实义)使之冲烟而飞鸣(代词,它,指蚊子)驱之别院(代词,它,指蛤蟆)3.文言文和现代文有不同的人称区别:第一人称,普通的人称“余”“吾”,皇帝就可以称“朕”“寡人”;第二人称有“尔”。4.语言
7、是随着时代的发展而不断变化的,它的变化还表现在词义的变化上。“或千或百”的“或”不是“或者”的意思,而是“有时”。本文里“强”不念qing而读jing,同“僵”,这就叫通假字,一个词用读音相通或相近的字来代替,也叫古音通假。当堂训练教学至此,敬请使用学案当堂训练部分。第二课时出示目标1.整理归纳文言字词。2.理解怎样借助观察、想象,获得生活乐趣。预习导学复习导入梳理、整理、积累语言材料。1.音同形不同的字:砾唳鹤壑向项2.义同字不同的字察观视见唳鸣素白3.字同义不同的字观昂首观之(看);作青云白鹤观(景象,景观)察明察秋毫(看到,看清);必细察其纹理(观察)神定神细观(精神,注意力);神游其中
8、(感受、想象)时余忆童雅时(时候);故时有物外之趣(经常)以徐喷以烟(用);以丛草为林(把)之故时有物外之趣(的);项为之强(代指“昂首视之”)为项为之强(因为);以丛草为林(当做);舌一吐而二虫尽为所吞(被)4.意义相对、相反的字词藐小之物庞然大物凹凸5.成语明察秋毫:比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。庞然大物:外表上庞大的东西。怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。夏蚊成雷:夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷。6.通假字项为之强:“强”通“僵”,僵硬。7.特殊句式判断句:忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆(“盖”表判断)省略句:蹲其身,使与台齐(“使”后省略宾语“之”)被动句:舌一吐而二
9、虫尽为所吞(“为”在这句话中解释为“被”)合作探究主旨探究读课文,思考下列问题:1.文章围绕什么来回忆了三件趣事?【交流点拨】文章围绕着“物外之趣”来回忆。2.试用简洁的语言概括这三件趣事。【交流点拨】观蚊成鹤神游山林鞭打蛤蟆3.三件趣事之“趣”是怎样得到的?【交流点拨】“乐趣”只有通过仔细地观察,丰富的想象,才会得到。拓展延伸1.说说你童年中有趣的事,善于从联想中发现事物的美妙。2.这篇课文对你有怎样的启发?【交流点拨】联想和想象是创新的基础。我们要培养创新能力,首先要培养自己的联想和想象的能力。我们要保持青少年特有的好奇和富于幻想的特点,勇于实践,做一个敢想敢做、勇于开拓的人。3.你认为怎样做才算是一个有情趣的人?【交流点拨】热爱自然,热爱生活;善于观察,富于联想和想象;加之有一定的审美能力,能发现美、认识美,就能成为一个富有情趣的人。当堂训练教学至此,敬请使用学案当堂训练部分。
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