2022年《小白兔与小灰兔》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学设计 课题名称 小白兔与小灰兔小白兔和小灰兔这篇课文属于义务训练课程标准实 验教科书语文(人教版)一年级下册,是一篇极具普遍训练 意义的童话故事; 课文运用拟人的手法, 通过小白兔和小 灰兔主动帮忙老山羊收白菜,面对老山羊的答谢,他们的教材分析 做法却截然不同,导致的结果也截然不同这件事,告知学 生只有付出辛勤的汗水才有享受不完的丰硕果实;课文巧 妙地寓劳动训练于生动形象的故事之中,耐人寻味;一年级同学对新颖的事物很感爱好, 也特别喜爱小动 物,所以本课的内容很适合同学此年龄段的同学去学
2、习,也很吸引同学去阅读; 而经过一个多学期的识字和阅读的 训练,一年级的孩子们基本能自己朗读课文,对这样好玩学情分析 的童话故事有了自己初步的懂得;另外由于有预习, 大部 分孩子可以读通课文, 熟悉一部分生字, 但是仍是需要通 过课堂进行巩固和懂得; 本课重点仍是朗读懂得与语言训 练,课堂上我需要更多关注部分同学的课堂学习习惯和识 字懂得;期望他们能通过学习初步明白只有自己努力学习细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
3、- - - - -学习必备 欢迎下载也可以有更好的收成;1、有感情的朗读课文,明白小白兔和小灰兔不同做法和 不同的收成;教学目标 2、懂的劳动的意义;教学重难 1、正确、流利、有感情的朗读课文;2、明白小白兔和小灰兔的不同做法和收成,体会“ 只有 自己种,才有吃不完的菜” 的道理;教具预备 小白兔与小灰兔的图片、课文朗读音频一、复习导入;1、复习生字,指名认读;2、昨天给大家介绍了两位新伴侣小白兔与小灰兔,今日我们就一起再来仔细的与小白兔和小灰兔更进一步 地明白一下吧!二、再读感悟 1、播放课文朗读音频 让同学说说感受,朗读的如何?我们自己又应当怎么 样读课文呢?2、同学自读课文(仔细读准字音
4、,读的同时标出自然段 序号;)3、指名分段读课文,正音;教学流程三、课文探究 第 2 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、上节课我们刚刚熟悉了小白兔和小灰兔,这节课就让 我们再次仔细的用自己喜爱的方式读一读课文,读的同时 摸索: 小白兔和小灰兔有什么共同之处, 不同之处呢?(可 以同桌之间进行争论沟通)2、同学自读课文后争论沟通;3、小白兔和小灰兔的共同之处在于?(1)它们都来帮老山羊
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