2022年《学会合理消费》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学会合理消费教学设计教学目标:学问与技能: 让同学知道:经济进展了,人们的消费水平,消费观念也 随之变化;学会理财,学会合理消费;过程与方法 :结合家庭和本人的消费实例,剖析是否合理,提高合理消 费、理财才能;情感态度价值观: 树立合理消费,合理理财的意识和节俭的品质;教学重点: 学会理财,学会消费;教学难点: 懂得:我们生活水平提高了,为什么要提倡节省、合理消费;教学方法: 争论、评判、讲授、指导读书;课前预备: 课前调查明白家庭收入和消费情形(不署名)教学过程:家庭年收入消费支出内容比重
2、物质生活消费吃的、穿、住、电话等精神生活消费电视、电脑、电话、买书、读书劳动、休闲请律师、家政引入新课:同学们:挣钱要本事,花钱讲艺术,我国经济进展了、居民收入增加,人们的 消费观念、消费方式、消费水平也要随之变化;那么,我们应当怎样消费呢?板书:三、学会合理消费:(一)消费面面观 活动:同位同学沟通,比较,课前调查:老师边查看,边点评:1、食品性支出占整个消费支出的比重叫恩格尔系数, 比重越高,生活质量越差;2、精神生活消费,劳务消费比重越高,生活质量越好;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - -
3、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、今日“ 教奶上网,网上学习,沟通已是生活的一部分,用手机向亲朋好友发 短信,长假处处旅行,已是部分同学亲身经受;房子装修设计;超市购物等已成为 较普遍的消费现象;”活动:P96四个同学一小组,争论问题:(1)这些消费方式分别满意了人们哪些需要?(2)你能发觉人们的消费观念、方式在怎样变化?指导同学读书 P971,并设计一个问题:人们的消费是在怎样变化?(3)你仍能发觉新的消费热点吗?(假日消费、看球赛、美容美发、摄影、钓鱼等)老师点评 :略 过渡:那么我们同学应当怎么消费呢?
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