动物学探索研究型实验.ppt
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1、动物学探索研究型实验 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望选课同学须知选课同学须知n n本课件仅供同学课前预习和实验参考。本课件仅供同学课前预习和实验参考。本课件仅供同学课前预习和实验参考。本课件仅供同学课前预习和实验参考。n n探索研究性实验全过程只需上交一份实验报告。探索研究性实验全过程只需上交一份实验报告。探索研究性实验全过程只需上交一份实验报告。探索研究性实验全过程只需上交一份实验报告。n n实验报告必须以论文的格式撰写,具体格式见本课件内的模板
2、。实验报告必须以论文的格式撰写,具体格式见本课件内的模板。实验报告必须以论文的格式撰写,具体格式见本课件内的模板。实验报告必须以论文的格式撰写,具体格式见本课件内的模板。n n本实验报告成绩是动物学实验的期末考试成绩,评分标准见本课件。本实验报告成绩是动物学实验的期末考试成绩,评分标准见本课件。本实验报告成绩是动物学实验的期末考试成绩,评分标准见本课件。本实验报告成绩是动物学实验的期末考试成绩,评分标准见本课件。n n个个个个人人人人以以以以后后后后有有有有准准准准备备备备考考考考研研研研或或或或参参参参加加加加挑挑挑挑战战战战杯杯杯杯比比比比赛赛赛赛计计计计划划划划,且且且且学学学学习习习习
3、精精精精力力力力有有有有余余余余的的的的同学,建议选择研究性项目。鼓励同学自己设计题目和实验方案。同学,建议选择研究性项目。鼓励同学自己设计题目和实验方案。同学,建议选择研究性项目。鼓励同学自己设计题目和实验方案。同学,建议选择研究性项目。鼓励同学自己设计题目和实验方案。n n个个个个人人人人无无无无上上上上述述述述打打打打算算算算,或或或或平平平平时时时时学学学学习习习习有有有有困困困困难难难难的的的的同同同同学学学学,建建建建议议议议选选选选择择择择一一一一般般般般的的的的探探探探索索索索性性性性项目。项目。项目。项目。n n参参参参加加加加本本本本课课课课程程程程学学学学习习习习,需需需
4、需要要要要付付付付出出出出较较较较多多多多的的的的课课课课外外外外时时时时间间间间。实实实实验验验验数数数数据据据据的的的的完完完完整整整整性性性性、分分分分析析析析讨讨讨讨论论论论的的的的深深深深度度度度与与与与成成成成绩绩绩绩挂挂挂挂钩钩钩钩。提提提提示示示示:设设设设计计计计实实实实验验验验内内内内容容容容和和和和实实实实验验验验计计计计划划划划必必必必须须须须认认认认真真真真细化。合作伙伴的选择一定要认真,拒绝细化。合作伙伴的选择一定要认真,拒绝细化。合作伙伴的选择一定要认真,拒绝细化。合作伙伴的选择一定要认真,拒绝“搭便车者搭便车者搭便车者搭便车者”。评分标准评分标准n n论文格式正
5、确论文格式正确55分分n n内容有创新性和科学意义内容有创新性和科学意义1010分分n n实验数据完整性、重复性实验数据完整性、重复性3030分分n n对实验结果进行归纳、整理对实验结果进行归纳、整理1010n n文献资料综述(前言)文献资料综述(前言)1010n n对实验结果能进行科学分析和讨论对实验结果能进行科学分析和讨论3030n n小结、参考文献小结、参考文献55分分n n抄袭文献者抄袭文献者FFn n抄袭同学论文或被抄袭者抄袭同学论文或被抄袭者FF动物学探索研究型实验动物学探索研究型实验一、实验目的与实验要求一、实验目的与实验要求一、实验目的与实验要求一、实验目的与实验要求二、教学方
6、式与辅导时间二、教学方式与辅导时间二、教学方式与辅导时间二、教学方式与辅导时间三、实验项目的参考内容三、实验项目的参考内容三、实验项目的参考内容三、实验项目的参考内容四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示五、石蜡切片技术五、石蜡切片技术五、石蜡切片技术五、石蜡切片技术六、显微数码摄影与数码图片处理六、显微数码摄影与数码图片处理六、显微数码摄影与数码图片处理六、显微数码摄影与数码图片处理七、生物图制作技巧七、生物图制作技巧七、生物图制作技巧七、生物图制作技巧八、论文格式与撰写技巧八、论文格式与撰写技巧八、论文格式与撰写技巧八、论文格式与撰写技巧一、实验目
7、的与实验要求一、实验目的与实验要求n n目的目的目的目的n n培育自信;培育自信;n n训练自主学习和拓展知识的能力。训练自主学习和拓展知识的能力。n n提高动手能力、创新能力与综合素质。提高动手能力、创新能力与综合素质。n n为提前参与科学研究活动打下基础。为提前参与科学研究活动打下基础。n n实验要求实验要求实验要求实验要求:n n2 24 4人一组。鼓励自己拟题。人一组。鼓励自己拟题。n n利用课外时间利用课外时间(双休日双休日)自主管理、实施实验计划。自主管理、实施实验计划。n n实验结束后,每个项目组成员可以充分利用本小组的实验数据实验结束后,每个项目组成员可以充分利用本小组的实验数
8、据和资料信息;和资料信息;n n论文必须独立完成。论文必须独立完成。二、教学方式与辅导时间二、教学方式与辅导时间(A A)1 1、教学方式:、教学方式:、教学方式:、教学方式:本课程教学方式灵活多样,因人而异。任课教师依据同学本课程教学方式灵活多样,因人而异。任课教师依据同学本课程教学方式灵活多样,因人而异。任课教师依据同学本课程教学方式灵活多样,因人而异。任课教师依据同学学习能力和学习兴趣上的差异,设计一批有一定难度梯度的与课程内容相学习能力和学习兴趣上的差异,设计一批有一定难度梯度的与课程内容相学习能力和学习兴趣上的差异,设计一批有一定难度梯度的与课程内容相学习能力和学习兴趣上的差异,设计
9、一批有一定难度梯度的与课程内容相关的探索研究性实验项目供同学们选择。关的探索研究性实验项目供同学们选择。关的探索研究性实验项目供同学们选择。关的探索研究性实验项目供同学们选择。2 2 2 25 5 5 5人一组,可自由选择实验合人一组,可自由选择实验合人一组,可自由选择实验合人一组,可自由选择实验合作者,容许跨实验班组合。鼓励自己拟题。教师在学校规定的上课时间传作者,容许跨实验班组合。鼓励自己拟题。教师在学校规定的上课时间传作者,容许跨实验班组合。鼓励自己拟题。教师在学校规定的上课时间传作者,容许跨实验班组合。鼓励自己拟题。教师在学校规定的上课时间传授基本的科研思路、实验方案设计、实验方法和实
10、验技术、现代设备使用、授基本的科研思路、实验方案设计、实验方法和实验技术、现代设备使用、授基本的科研思路、实验方案设计、实验方法和实验技术、现代设备使用、授基本的科研思路、实验方案设计、实验方法和实验技术、现代设备使用、实验室安全与维护、实验数据采集方法,实验数据整理、文献查找与信息实验室安全与维护、实验数据采集方法,实验数据整理、文献查找与信息实验室安全与维护、实验数据采集方法,实验数据整理、文献查找与信息实验室安全与维护、实验数据采集方法,实验数据整理、文献查找与信息整理、数码显微镜图片的拍摄与数码图片编辑以及论文写作等。学生利用整理、数码显微镜图片的拍摄与数码图片编辑以及论文写作等。学生
11、利用整理、数码显微镜图片的拍摄与数码图片编辑以及论文写作等。学生利用整理、数码显微镜图片的拍摄与数码图片编辑以及论文写作等。学生利用课外时间课外时间课外时间课外时间(双休日双休日双休日双休日)自主管理、实施实验计划。教师课外分别辅导。各实验自主管理、实施实验计划。教师课外分别辅导。各实验自主管理、实施实验计划。教师课外分别辅导。各实验自主管理、实施实验计划。教师课外分别辅导。各实验小组自己推选负责人,负责在课外组织实验方案的讨论和拟定、实验分工小组自己推选负责人,负责在课外组织实验方案的讨论和拟定、实验分工小组自己推选负责人,负责在课外组织实验方案的讨论和拟定、实验分工小组自己推选负责人,负责
12、在课外组织实验方案的讨论和拟定、实验分工与实验协作以及资料查阅等。每个项目组成员可以充分利用小组的实验数与实验协作以及资料查阅等。每个项目组成员可以充分利用小组的实验数与实验协作以及资料查阅等。每个项目组成员可以充分利用小组的实验数与实验协作以及资料查阅等。每个项目组成员可以充分利用小组的实验数据和资料信息,但论文必须独立完成。据和资料信息,但论文必须独立完成。据和资料信息,但论文必须独立完成。据和资料信息,但论文必须独立完成。二、教学方式与辅导时间二、教学方式与辅导时间(B B)2.2.同学实验时间与教师辅导答疑时间同学实验时间与教师辅导答疑时间同学实验时间与教师辅导答疑时间同学实验时间与教
13、师辅导答疑时间n n正正常常实实验验教教学学时时间间内内,进进行行集集中中教教学学和和辅辅导导。周周一一周周五五课课外外时时间间,包包括括晚晚上上,接接受受学学生生咨咨询询和和实实验验项项目目问问题题的的探探讨讨。双双休休日日,实实验验室室对对参参加加本本课课程程学学习习的的同同学学开开放放,开开放放时时间间:8 8:00002121:0000。同同学学自自己己安安排排实实验验时时间间。任任课课教教师师和和研研究究生生在在双双休休日日轮轮流流值值班班,对对需需要要帮帮助助的的小组进行指导。值班时间:小组进行指导。值班时间:9 9:00001717:0000。n n简单问题可电话咨询。简单问题可
14、电话咨询。1212:30301414:0000是教师午休时间。是教师午休时间。n n汪安泰老师办公室:汪安泰老师办公室:S327S327,电话:,电话:2653543226535432。n n黎双飞老师办公室:黎双飞老师办公室:S328S328,电话:,电话:2653536026535360。n n李荔老师办公室:李荔老师办公室:S326S326,电话:,电话:2653528626535286。三、实验项目参考内容(A)n n1 1、学习、掌握和利用石蜡切片技术,通过对二种动物或、学习、掌握和利用石蜡切片技术,通过对二种动物或某种动物某一组织不同部位组织结构的比较,探索其组织某种动物某一组织不
15、同部位组织结构的比较,探索其组织功能及其对环境的适应性;环境污染对动物表皮或器官的功能及其对环境的适应性;环境污染对动物表皮或器官的危害性分析。危害性分析。n n2 2、我国入侵动物的区系调查研究。、我国入侵动物的区系调查研究。n n3 3、淡水微型动物的种类、数量组成与淡水生态环境的关、淡水微型动物的种类、数量组成与淡水生态环境的关系。系。n n4 4、低等淡水无脊椎动物在水环境监测中的应用研究。、低等淡水无脊椎动物在水环境监测中的应用研究。n n5 5、深圳市鸟类资源调查。、深圳市鸟类资源调查。三、实验项目的参考内容(B)n n6 6、社会流浪动物的综合治理与利用的生物学研究。、社会流浪动
16、物的综合治理与利用的生物学研究。n n7 7、一些化妆品、水果饮料、商品直饮水、保健品对微型动物及其细、一些化妆品、水果饮料、商品直饮水、保健品对微型动物及其细胞和组织的影响。胞和组织的影响。n n8 8、我国未知涡虫种类的分类学研究。、我国未知涡虫种类的分类学研究。n n9 9、水螅、涡虫的再生与形态形成模式的研究。、水螅、涡虫的再生与形态形成模式的研究。n n1010、利用水螅、涡虫、鱼类在监测水体有害化学品污染超标方面的技、利用水螅、涡虫、鱼类在监测水体有害化学品污染超标方面的技术研究。术研究。n n1111、文山湖浮游动物资源。、文山湖浮游动物资源。n n1212、校园蚊子、蟑螂、老鼠
17、、趋光性昆虫的防治研究。、校园蚊子、蟑螂、老鼠、趋光性昆虫的防治研究。n n注:上述每项的题目都很大,是指某个研究方向或研究范围,不是具注:上述每项的题目都很大,是指某个研究方向或研究范围,不是具体的实验题目。同学依据自己的兴趣选择上述某一项,设计具体的实体的实验题目。同学依据自己的兴趣选择上述某一项,设计具体的实验题目、实验内容和实验计划。验题目、实验内容和实验计划。水水螅螅的的腔腔肠肠内内都都能能进行细胞外消化?进行细胞外消化?水螅实验水螅实验 水螅的体色变化水螅的体色变化1实实验验:活活染染杆杆吻吻虫虫喂喂水水螅螅发现特殊行为发现特殊行为重重复复实实验验:发发现现反反口口孔孔、畸畸形形触
18、触手手。生生理理。3发发现现刺刺细细胞胞在在串串微微口口涡涡虫虫体体表。找涡虫,发现其它涡虫表。找涡虫,发现其它涡虫。发发现现触触手手在在形形态态形形成成中中的的诱导和抑制作用。诱导和抑制作用。2发发现现畸畸形形触触手手分分化化和和转分化问题。转分化问题。1发现一种绿涡虫。发现一种绿涡虫。为为探探索索一一些些发发育育生生物物学学的的问问题题,发发现现AchR和和NPY分分布布于于体体表表,而而不不是是存存在在于于神经细胞内。神经细胞内。发现水螅离体组织片的摄食行为发现水螅离体组织片的摄食行为1资资料料:内内、外外胚胚层层细细胞胞能能相相互互迁迁移移,实实验验之之,失败。失败。发现水螅的脱逃行为
19、发现水螅的脱逃行为1水螅的特殊行为1位置值问题四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示1.1.1.1.学习、掌握和利用石蜡切片技术,通过对二种动物或某种学习、掌握和利用石蜡切片技术,通过对二种动物或某种学习、掌握和利用石蜡切片技术,通过对二种动物或某种学习、掌握和利用石蜡切片技术,通过对二种动物或某种动物某一组织不同部位组织结构的比较,探索其组织功能动物某一组织不同部位组织结构的比较,探索其组织功能动物某一组织不同部位组织结构的比较,探索其组织功能动物某一组织不同部位组织结构的比较,探索其组织功能及其对环境的适应性;环境污染对动物表皮或器官的危害及其对环境的适应性;环境污染对动物表皮或器官的危
20、害及其对环境的适应性;环境污染对动物表皮或器官的危害及其对环境的适应性;环境污染对动物表皮或器官的危害性分析。种动物同个器官同部位的组织结构比较;性分析。种动物同个器官同部位的组织结构比较;性分析。种动物同个器官同部位的组织结构比较;性分析。种动物同个器官同部位的组织结构比较;*举例题目:黑斑蛙与蟾蜍皮肤结构的比较分析举例题目:黑斑蛙与蟾蜍皮肤结构的比较分析 实验:取材、固定、切片、镜检、数码拍照、分析切片、整理图片。实验:取材、固定、切片、镜检、数码拍照、分析切片、整理图片。论文撰写:查阅文献,写作,修改,打印、上交作业。论文撰写:查阅文献,写作,修改,打印、上交作业。四、实验方案设计提示四
21、、实验方案设计提示n n2、我国入侵动物的区系调查研究、我国入侵动物的区系调查研究n n例如:n n红火蚁四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示n n3 3、淡水微型动物的种类、数量组成与淡水生态环、淡水微型动物的种类、数量组成与淡水生态环、淡水微型动物的种类、数量组成与淡水生态环、淡水微型动物的种类、数量组成与淡水生态环境的关系。境的关系。境的关系。境的关系。n n有的水里水生无脊椎动物多样性丰富,有的水里草履虫为有的水里水生无脊椎动物多样性丰富,有的水里草履虫为优势种群,有的是绿眼虫为优势种群,下文山湖是桡足类、优势种群,有的是绿眼虫为优势种群,下文山湖是桡足类、轮虫为优势种群,上文山湖
22、是轮虫、枝角类为优势种群,轮虫为优势种群,上文山湖是轮虫、枝角类为优势种群,为何?您有无改善文山湖水质良策?为何?您有无改善文山湖水质良策?四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示n n4 4、低等淡水无脊椎动物在水环境监测中的应用研究、低等淡水无脊椎动物在水环境监测中的应用研究、低等淡水无脊椎动物在水环境监测中的应用研究、低等淡水无脊椎动物在水环境监测中的应用研究n n狗和警犬对气味有嗅觉能力众所周知。狗和警犬对气味有嗅觉能力众所周知。n n我们赖以生存的淡水,水质清澈,此水能饮否?急需用水,没有时间我们赖以生存的淡水,水质清澈,此水能饮否?急需用水,没有时间到实验室或送水样到环检局检测,如
23、野战、野外考察、探测等,您能到实验室或送水样到环检局检测,如野战、野外考察、探测等,您能利用您的动物学知识解决这个问题利用您的动物学知识解决这个问题水中重金属是否超标?水中重金属是否超标?n n提示:测试水螅、涡虫、野生杂鱼、金鱼等对微量或痕量重金属离子提示:测试水螅、涡虫、野生杂鱼、金鱼等对微量或痕量重金属离子的识别能力,与国家水质重金属标准对照。的识别能力,与国家水质重金属标准对照。四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示n n5 5、深圳市鸟类资源调查、深圳市鸟类资源调查、深圳市鸟类资源调查、深圳市鸟类资源调查n n校园、红树林鸟类很多,您能认识几种?校园、红树林鸟类很多,您能认识几种?
24、n n能否利用变焦相机、望远镜收集鸟类图片,对照鸟类鉴定能否利用变焦相机、望远镜收集鸟类图片,对照鸟类鉴定图册和检索表确定它们的学名和俗名,了解鸟类的食性以图册和检索表确定它们的学名和俗名,了解鸟类的食性以及在生态环境中的作用,如果没有鸟类,我们的生态环境及在生态环境中的作用,如果没有鸟类,我们的生态环境会呈什么样?会呈什么样?四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示n n6 6、社会流浪动物的综合治理与利用的生物学研究、社会流浪动物的综合治理与利用的生物学研究、社会流浪动物的综合治理与利用的生物学研究、社会流浪动物的综合治理与利用的生物学研究n n流浪狗和流浪猫以及宠物动物在我国大中城市泛流
25、浪狗和流浪猫以及宠物动物在我国大中城市泛滥成灾,今年我国死于狂犬病的近几个月达到每滥成灾,今年我国死于狂犬病的近几个月达到每月月300300人以上,目前还有增加的趋势。人以上,目前还有增加的趋势。n n您能否利用您的智慧和知识,解决此让我们政府您能否利用您的智慧和知识,解决此让我们政府棘手的问题。如何出台一个动物爱好者和其他人棘手的问题。如何出台一个动物爱好者和其他人都能接受的方案?都能接受的方案?四、实验方案设计提示四、实验方案设计提示n n7 7、一些化妆品、水果饮料、商品直饮水、保健品对微型动物及其细、一些化妆品、水果饮料、商品直饮水、保健品对微型动物及其细、一些化妆品、水果饮料、商品直
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