2023年中考语文真题分类汇编记叙文阅读.doc
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1、2023年中考语文真题分类汇编:记叙文阅读(含答案)记叙文阅读2023年十堰市(一)阅读最小的星星也闪光,根据规定回答后面问题。(16分,第9、12题各2分,第10、11、13、14题各3分)最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也很少来往,似乎成了被人遗忘的人。那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。忽然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发现我盯着她,不好意思地低
2、下了头。我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我安静下
3、来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。第二天,我在办公室静等他和他家 长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因胆怯告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛劳了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。“老师别气愤,您品茗!”我接过茶杯放
4、到桌子上。“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这爱好就给他报了个绘画班。呵呵老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收捡起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”我笑道:“其实,你儿
5、子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”“对不起,老师!我不是故意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,假如有爱好,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的专长哦,为班集体争得荣誉!”“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!”“不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”辞别了他父子俩,我走在星光和街灯掩
6、映的路上。我昂首望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着薄弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也同样会发光。9请你谈谈对小说题目的理解。10请你用四字词语,将小说的重要情节补充完整。( )星夜家访( )( )11下列对文章的理解和分析,对的的一项是( )A小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B第段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C第段到第段,设立了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的
7、都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。D本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特性。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱惜孩子的父亲形象。12请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时如何的心理。(1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。(2)“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。13仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容和结构上的作用。14请你结合文章的具体内容,对文中的“我”进行评价。(至少两点)二、现代文阅读(28分)(一)(16分)9(2分)题目运用了比方的修辞,形象地说明了每个人都有自己的长处,告诉我们,我们不仅要看到明亮的星星,更要善于发现那些微光的不
8、起眼的小星星,题目点明了小说的主旨,形象新奇,设下了悬念,能引起读者的阅读爱好。(每一点1分,答出两点即可;意对即可。)10(3分)(课堂风波)星夜家访(真相大白)(盼望发光)(每空1分,跟小说情节的四个环节分别相应,意对即可;多字、少字该空不得分。)11(3分)A 12(2分)(1)不被理解的委屈 挨训后的后悔 被叫家长的胆怯 (2)受到鼓励后的兴奋。得到肯定后的激动。(每小题1分,写出任一点即可,其他合理的答案也可。)13(3分)内容上:暗示文章的主旨。烘托意境,增强文章的蕴味。 结构上:照应了题目。与第九段相呼应。引出后文。(必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答,每点1分,答出任三点
9、即可;假如只从一个方面作答,最多只能得2分。)14(3分)“神采飞扬地讲着课”,说明“我”是一个爱岗敬业的老师。课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧,说明“我”是一个严格而比较暴躁的老师。课间平息了自己的怒气,说明“我”是一个能及时反省、严格规定自己的人 。亲自家访,说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发挥专长,说明“我”是一个爱惜学生、善于引导学生的老师。(答出任两点即可;概括具体情节0.5分,评价特点1分,只要是结合原文的具体情节分析,意对即可。只写情节而没有评价0分,只写评价而没有情节1分。)2023年孝感市(三)现代文阅读大雪封不住希望的心包利民有一年冬天,我和
10、表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛同样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。过了近两个小 时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发现周边仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是不久被湮灭。我们心里一惊,知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在,周边除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子
11、,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,心里焦急万分,假如不能找到村庄,到天黑下来 ,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周边的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,主线无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不断地走。当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲倦的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。终于走到了
12、那个黑点所处的位置,却本来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,也许是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺到在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里 路的距离。想起来真是后怕,假如没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊,那么剧烈的暴风雪,居然封不住一个小小
13、的井口!许数年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。假如把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。并且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希望!(选自联谊报,有改动)13结合全文,说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。(2分)14根据提醒,填充方框。(4分)情节:突遇暴雪 发现黑点 发现村庄心理: 焦急万分 失望之极放下心来15结合语境,按规定品析语言。(4分)表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果)那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处)16第五段划线句子中的“
14、真的”一词包含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。(40字以内,2分)17文中的“水井”一词表意丰富,请说明。(3分)18即使有再大的困难,只要心中有希望,脚下不断步,就也许实现人生的目的。你有类似的感悟吗?请结合自身经历谈谈。(3分)13、示例:“大雪”一词既指自然界的雪,又虚指人生的困难;“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望,具体生动地揭示了文章的主旨。(扣住“大雪”“封”任意一词表述,答出主旨)14、雪地迷路;看到水井;满心恐慌;精神一振(意近即可)15、示例:“一次次”,是写次数多,表白寻找村庄的急切心理和艰伤心程。“唯一 ”,意思是仅有的、别无其他,写出了对
15、那个黑点寄寓的希望之大。运用了拟人的修辞手法,形象地表达了身处雪原难 见人踪的失望和惊恐心理。16、答案略。(须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答)17、实指吃水用的井;指人心;指方向、希望。(每点1分)18、开放题。(能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词,结合自身经历谈论即可)2023湖北省宜昌市二、忆大师之智 得风趣意趣(13分) 孙燕华傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不断地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候,就
16、是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,通过那么多风雨坎坷,尚有这种童心的风趣真不容易啊!”先生说:“这是一种修养,一种境界啊!”随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:“您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”启功先生的风趣也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当
17、想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生风趣的功夫。由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:“是我画的,补个章吧!”一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(j,一种病毒,可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大
18、“包袱”。我们全都大笑起来。噢!本来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。“今天上午看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末炭疽嘛”智者的风趣之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的 学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于风趣的心。选自北京晨报 15.结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题。(2分) 16.成语谐音往往导致风趣效果,请还原文段中“坐椅待币”这个成语。(1分) 17.结合语境,从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。(2分) 走近一看,她食指和中指在不断地绕动
19、。 一边神秘地慢 悠悠地笑着说:“来点儿炭疽!” 18.通读全文,简要概括文中三位大师各自的风趣特点。(3分)19.结合文段和你的生活实际,谈谈如何才干造就“善于风趣的心”?(3分)20.积累链接:初中阶段我们曾学过冰心的作品 ,她的诗集繁星春水是饱含童真与母爱的智慧之作,深受印度诗人 的影响。(2分) 二、忆大师之智 得风趣意趣(13分)15.(2分)示例:智者的风趣,智者风趣心等等(抓住“智者”“风趣”两个关键词即可)16.(1分)坐以待毙17.(2分)运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。(意
20、近即可)18.(3分)杨绛:童心未泯;冰心:机智灵活或反映灵敏;启功:思想鲜活或时尚新潮或富有童心(意近即可)19.(3分)示例:一方面要有“博大的学识”,另一方面要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”;所以我们现在要博览群书、丰富学识,敢于实践,增长阅历,才干 造就“善于风趣的心”。(意近即可,答出第段中两点各1分,结合实际1分)20.(2分)荷叶母亲观舞记谈生命(任写一篇即可);泰戈尔2023湖北株洲市(二)落 日 朱启平一九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上,目睹日本代表签字,向联合国投降。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,灰色的舰身油漆一新,十六英寸
21、口径的大炮,斜指天空。这天天阴,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布,每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方,靠外的留给日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领,右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台,给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上,离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方,排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队,入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。八点半,乐声大起,联合国签字代表团到
22、。八时五十分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上,这时升起一面美国国旗。联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上。这时,日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前,一共十一个人,到上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌而立。九时整,麦克阿瑟昂首走到扩音机前,极清楚、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说:“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投降书上指定的地方签字。”他说完后,重光葵挣扎上前行近签字
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