《爱莲说》导学案 (9)(部编人教版七年级语文下册第17课).docx
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1、爱莲说导学案学习目标1、背诵全文,并把握词、语句,疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 【学习过程】前置作业1、背诵课文,注意技巧及感情!2、注.音检测:# ()麻()灌()凉()涯(i ()赛()曦()薛()有向3、结合课下注释及有关工具书,理解文言词汇,并疏通课文。4、词汇检测:可爱者甚蓄()港清涟而不族()亭亭净寇()花之腐血者也()宜乎众矣()出淤泥而不察()香远盍清()不可言玩需 ()辞有闻()5、翻译检测:不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,独爱莲之出淤泥而不染,濯清连涟而不妖,中通外直, 可远观而不可亵玩焉。予谓菊,
2、花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也.;莲,花之君子者也。课堂探究1.请找出文中直接描写莲花外部特征及内在气质的句子,并分析每一特征分别表现了莲花 哪些美好品质?2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌,是仅仅写莲花吗?这种写作手法叫什么?表达了作者 怎样的人生态度?3、课文主要是写莲花,但在文中为什么又分别提到了菊花和牡丹,这又是什么写作手法? 分别有什么寓意?4.学习贵在疑问,请问大家在本课学习中还有哪些疑问,大家一起来解决!当堂检测5、学了爱莲说这篇文章,可以看出每个人都有自己喜好的花木,不知大家喜欢什么花, 说出来给大家听听,并说出为什么独爱这种?(可以仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物 言志的方
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