作文巧拟标题.ppt
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1、巧拟作文标题巧拟作文标题 明眸善睐第一瞥明眸善睐第一瞥花花香香蝶蝶自自来来题题好好一一半半文文 有有一一位位摄摄影影爱爱好好者者,拍拍摄摄了了一一幅幅某某少少女女在在树树林林里里撑撑着着伞伞的的镜镜头头,画画面面、色色彩彩和和角角度度都都不不错错,起起名名晨晨曦曦,此此稿稿投投向向多多个个杂杂志志社社,结结果果都都被被退退 稿稿。后后 来来 有有 一一 位位 专专 业业 人人 士士 建建 议议 作作 者者 把把 题题 目目 换换 为为 。结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心理之间的第
2、一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角 一、拟题的重要性一、拟题的重要性 “自拟题目自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣就高考作文评分细则看,没有拟写文章标题扣2 2分,好象分数值并不高,但从作文阅卷
3、实际情况分,好象分数值并不高,但从作文阅卷实际情况看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的看,如果自拟了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止价值远远不止2 2分。分。文文章章的的标标题题犹犹如如人人的的眼眼睛睛,可可以以让让我我们们一一窥窥人人的的精精神神面面貌貌,也也展展示示出出一一个个人人的的写写作作水水平平。如如果果你你的的作作文文有有一一个个精精彩彩的的标标题题,无无疑疑会会影影响响到到阅阅卷卷老老师师对对你你作作文文的的整整体体评评价价,甚甚至至无无形形之之中中就就提提高了你的作文的等级。高了你的作文的等级。(一)、清楚、准确(一)、清楚、准确【例例】虹虹和和石石桥桥 虹虹看看
4、到到弧弧形形的的石石桥桥,向向它它说说道道:“我我的的大地的姐妹,你的生命比我长久大地的姐妹,你的生命比我长久”。“你那样美!你那样美!”石桥回答,石桥回答,“你在人们的记忆中必然是永恒的。你在人们的记忆中必然是永恒的。”1.1.学会欣赏学会欣赏 2.2.相看两不厌相看两不厌 3.3.我的眼里只有你我的眼里只有你 4.4.瞬间与永恒瞬间与永恒 二、拟题的要求二、拟题的要求(二)、小巧、具体(二)、小巧、具体【例例】有有一一个个青青年年翻翻译译陪陪外外国国人人参参观观一一家家医医院院,这这家家医医院院挂挂着着一一个个横横匾匾,上上书书“华华佗佗再再见见”。一一个个外外国国人人问问这这个个青青年年
5、人人:“这这个个匾匾写写的的是是什什么么意意思思?”青青年年人人说说:“再再见见吧吧,华华佗佗。”这这位位外外国国人人听听了了先先是是迷迷惑惑不不解解,继而大笑起来。,继而大笑起来。1.1.低素质,再见低素质,再见 2.2.岂可不懂装懂岂可不懂装懂 (三)、新颖、别致(三)、新颖、别致【例例】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱,信中只有三个字地的父亲要钱,信中只有三个字爸:钱。儿。爸:钱。儿。1.1.怎一个怎一个“钱钱”字了得字了得2.2.爱,是不能忘记的爱,是不能忘记的 3.3.我们现在怎样做儿女我们现在怎样做儿女4.4.谁来为亲情谁
6、来为亲情“扶贫扶贫”【例例】话题:话题:“幸福幸福”1.1.幸福的滋味幸福的滋味 2.2.我和幸福有个约定我和幸福有个约定 3.3.别让幸福擦肩而过别让幸福擦肩而过4.4.采撷幸福采撷幸福 5.5.幸福之吻幸福之吻 6.6.缝在衣服上的爱缝在衣服上的爱 好好的的标标题题往往往往通通俗俗易易懂懂而而不不晦晦涩涩难难解解,简简洁洁流流畅畅而而不不繁繁冗冗板板滞滞,新新颖颖出出奇奇而而不不平平庸庸俗俗套套,读读起起来来上上口口,听听起起来来悦悦耳。耳。(四)、含蓄、深刻(四)、含蓄、深刻三、拟题的原则三、拟题的原则(一)、保守拟题法(一)、保守拟题法具体做法:把话题作为题目具体做法:把话题作为题目例
7、如:例如:问问读读人与路人与路美丽女性美丽女性优点:不扣题目分优点:不扣题目分缺点:千篇一律缺点:千篇一律忠告:不到万不得已不用忠告:不到万不得已不用(二)、保险拟题法(二)、保险拟题法具体做法:将话题扩展成一个带有该话题具体做法:将话题扩展成一个带有该话题字样的短语。例如:字样的短语。例如:、以、以“转折转折”为话题:为话题:历史的转折历史的转折转折,从这里开始转折,从这里开始、以、以“相信自己与听取别人意见相信自己与听取别人意见”为话题:为话题:信己与信人信己与信人主见与意见主见与意见、以、以“苏轼苏轼/鲁迅鲁迅/曹操曹操/宋江宋江”为话题:为话题:苏轼情结苏轼情结/永远的鲁迅永远的鲁迅奸
8、雄曹操奸雄曹操/及时雨宋江及时雨宋江优点:扣话题优点:扣话题缺点:缺点:(三)、创新拟题法(三)、创新拟题法巧用修辞定文体定文体:巧点化式:巧点化式:用新视角:用新视角:补题式:补题式:四、好标题具备以下特征中的一个或多个。四、好标题具备以下特征中的一个或多个。一、贴切鲜明,新颖生动。一、贴切鲜明,新颖生动。二、语言简洁凝练,不拖沓冗长。二、语言简洁凝练,不拖沓冗长。三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。四、耐人寻味,能激起阅读者的阅读欲望。四、耐人寻味,能激起阅读者的阅读欲望。与之相反,与之相反,不好的标题一般有以下特征:不好的标题一般有以下特征:一、题
9、目偏离了话题或材料的限定。一、题目偏离了话题或材料的限定。二、题目不新颖,落入俗套。二、题目不新颖,落入俗套。三、题目过大,很宽泛,没有针对性。三、题目过大,很宽泛,没有针对性。四、题目与文章内容不符,文不对题。四、题目与文章内容不符,文不对题。练练一一练练 社社会会的的喧喧嚣嚣,应应试试的的压压力力,功功利利的的追追求求,心心态态的的浮浮躁躁,现现今今的的中中学学生生很很难难进进入入到到大大师师们们所所营营造造的的氛氛围围,取取而而代代之之的的是是快快餐餐式式或或短短平平快快式式的的浏浏览览。很很难难想想像像,这这样样的的浏浏览览能能品品出出屈屈原原的的孤孤独独、陶陶渊渊明明的的冲冲淡淡、李
10、李白白的的豪豪放放、杜杜甫甫的的沉沉痛痛、苏苏轼轼的的旷旷达达、辛辛弃弃疾疾的的悲悲壮壮、曹曹雪雪芹的伤感。芹的伤感。虽虽说说现现代代社社会会信信息息高高速速化化,资资源源多多样样化化,人人们们要要了了解解外外面面的的世世界界,并并不不局局限限于于阅阅读读,但但毫毫无无疑疑问问,在在这这精精神神家家园园逐逐渐渐沙沙漠漠化化的的时时代代,我我们们的的中中学学生生更更需需要要荡荡涤涤灵灵魂魂污污垢垢的的黄黄钟钟大大吕吕,用用来来为为我我们们的的终终身身发发展展铺铺上上绚绚丽丽的的底子。底子。请请以以“阅阅读读(读读书书)”为为话话题题,拟拟一一则则标标题题,要要求求运用一定的修辞手法,避免一般化,
11、拟出新意来。运用一定的修辞手法,避免一般化,拟出新意来。书籍书籍阅读阅读阳阳光光忘忘忧忧草草 擦擦拭拭心心灵灵擦擦亮亮你你的的第第三三只只眼眼别别丢丢了了你你的的钥钥匙匙 给我动力,我要飞给我动力,我要飞与与大大师师对对话话一书一世界一书一世界三三更更有有梦梦书书当当枕枕以以书书作作枕枕梦梦亦亦香香 影响一生的影响一生的半小时半小时将将阅阅读读 进进行行到到底底!无无读读不不丈丈夫夫千树万千树万“书书”梨花开梨花开爱你一万年爱你一万年 身无彩凤双飞翼,心有灵犀在书中身无彩凤双飞翼,心有灵犀在书中问世间书为何物,直教人生死相许问世间书为何物,直教人生死相许爱书才会赢爱书才会赢阅读深深深几许阅读深
12、深深几许书声依旧书声依旧窗前流水枕边书窗前流水枕边书“家书家书”抵万金抵万金寒门书香寒门书香风中有朵书做的云风中有朵书做的云万紫千红总是书万紫千红总是书 寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土心灵之箫心灵之箫 叩响天堂的大门叩响天堂的大门与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现梦开始的地方梦开始的地方大宇宙,大世界大宇宙,大世界深潜于智慧的深潜于智慧的洋底洋底材料作文在拟制标题前,需要审读材料,材料作文在拟制标题前,需要审读材料,把握材料主旨,然后选择一个写作角度,确把握材料主旨,然后选择一个写作角度,确定立意,根据选择的写作角度和确定的立意,定立
13、意,根据选择的写作角度和确定的立意,再运用一些方法拟制一个好标题。再运用一些方法拟制一个好标题。一、常使一、常使用的方法有四种:用的方法有四种:、摘其要言而用之、摘其要言而用之就是摘取材料里能表现材料中心的语句就是摘取材料里能表现材料中心的语句作文标题。作文标题。、概括大意而定之、概括大意而定之在认真研究材料的基础上,概括出材料的在认真研究材料的基础上,概括出材料的大意,然后根据材料的大意拟制一个题目。大意,然后根据材料的大意拟制一个题目。、依其文体而变之、依其文体而变之 作作文文的的标标题题往往往往能能体体现现出出文文体体特特征征,因因此此,不不论论是是摘摘其其要要言言,还还是是概概括括大大
14、意意,都要根据自己所选用的文体去拟制标题。都要根据自己所选用的文体去拟制标题。、运用修辞而润之、运用修辞而润之 利利用用前前面面三三种种手手段段拟拟制制了了一一个个标标题题之之后后,还还要要从从修修辞辞的的角角度度去去判判断断一一下下这这个个标标题题是是否否最最好好的的,不不是是的的话话,能能否否利利用用自自己己掌掌握握的的修修辞辞手手段段加加以以润润色色,让让它它变的更好。变的更好。1 1、优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有,人有我优人无我有,人有我优”(新、(新、优)优)天天凉凉了了,别别冻冻着着不不像像其其他他题题目目流流于于一一般化,情真意切十分动人。般化,情真意切十分动人。2
15、 2、小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小,立意深。角度小,立意深。父父亲亲,我我想想对对您您说说从从谈谈话话开开始始,所所谓谓沟沟通通从从心心开开始始,从从心心里里流流露露出出来来的的东东西西,当当然然动人。动人。二、拟题时应有的两种意识二、拟题时应有的两种意识三、拟题训练三、拟题训练、秋秋天天,北北京京大大学学新新学学年年开开始始了了。一一个个外外地地学学生生背背着着大大包包小小包包走走进进了了校校园园。实实在在太太累累了了,他他就就把把包包都都放放在在路路边边。这这是是,正正好好一一位位老老人人迎迎面面走走过过来来,年年轻轻学学生生走走上上去去说说:“您您能能不不能能替替我我看看一
16、一下下包包呢呢?”老人爽快地答应了。老人爽快地答应了。那那位位新新生生于于是是轻轻装装地地去去办办理理各各种种入入学学手手续续。一一个个多多小小时时以以后后回回来来了了,老老人人还还尽尽职职尽尽责责地地完完成成着着自自己己的的使使命命。年轻学子谢过老人,两人各自走去。年轻学子谢过老人,两人各自走去。几天之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊讶几天之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。是那一天替自己看行李的老人。请根据上述材料,拟一个论点型标题。请根据上述材料,拟一个论点型标题。导思:导
17、思:1.1.助人为乐助人为乐平易近人,以身作则平易近人,以身作则一诺千金,负责到底一诺千金,负责到底谦逊为人,长者风度谦逊为人,长者风度 2.2.开学第一课开学第一课 人间自有真情在人间自有真情在 北大第一课北大第一课 渊博的学识,高尚的人格渊博的学识,高尚的人格 3.3.己所欲,施于人己所欲,施于人不以善小而不为不以善小而不为可敬的赤子之心可敬的赤子之心质朴无华见纯真质朴无华见纯真金子般的平常心金子般的平常心难能可贵的平常心难能可贵的平常心呼唤平等与博爱呼唤平等与博爱超凡脱俗境界高超凡脱俗境界高 自然心自然心最高的境界最高的境界4.4.人的尊严与平等人的尊严与平等留住诚信留住诚信 人与人只须
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