初中地理读图能力手册.docx
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1、初中地理读图能力手册地理读图描述实力的提高江苏省邗江中学 潘竹娟“读图描述实力”即通过读图分析,把握地理图像所表现的事物形态特征,并运用简明、精确的学科术语将其叙述的实力。图像内容简洁,比较好描述;图像内容困难,描述的难度就大了。读图描述是中学生必需具备的学习实力,同时高考中读图描述题经常是回答其他小题的基础,此题答错可能会导致这一道综合题全军覆没,所以必需着力培育。一、梳理地理特征,驾驭视察图像的角度面对一幅图不知道怎样描述的缘由主要是不知道怎样视察,从哪些角度视察。平常应有意识引导学生对重要地理事物的特征进行梳理,使学生懂得从哪些角度视察图像,把握图像表现出的形态特征,并运用什么学科术语进
2、行描述。如:“据等高线地形图描述一地地形特征”, 学生首先必需清晰“平原、高原、丘陵、山地、盆地”这五大地貌的海拔标准,并懂得“地形特征主要包括地貌类型及其分布、地势起伏、有无特别地貌、总体海拔等”,驾驭了这些,看图时才能有的放矢。二、分析图像类型,驾驭各种读图方法表示地理事物空间分布特征的图像一般有两类,一类是从一幅图上读出地理事物空间分布特征。这又分三种状况,一是“点”状分布,图上的地理事物呈点状,说明其背景比例尺较小,这就要在大范围视察分析基础上说清晰“沿某个方向较稀或较密,或集中在某区域”。二是“线”状分布,线状分布图最多的是等值线分布,有的是要求描述一条线的分布特征,假如线的伸展方向
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- 初中 地理 读图 能力 手册
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