「人教部编版」小学六年级上册语文《口语交际:聊聊书法》优质课教案.docx
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1、人教部编版小学六年级上册语文口语交际:聊聊书法优质课教案口语交际:聊聊书法 教学目标 1.能围绕有关书法的话题绽开沟通,分点说明,有条理地表达。2.能对感爱好的话题深化交谈。 教学重难点 能围绕有关书法的话题绽开沟通,分点说明,有条理地表达。 教学打算 打算资料:多媒体课件;课前让学生查找书法家的故事、作品等书法方面的资料、图片。 教学课时1课时 教学过程 板块一观赏书法,导入话题 1.书法观赏:视频播放名家书法作品。 2.导入话题:书法是我国的国粹,散发着独特的魅力,受到人们的宠爱和珍视。让我们一同走进今日的口语交际聊聊书法。(板书“口语交际:聊聊书法”) 通过观赏名家书法作品,感受书法的魅
2、力,激发学生口语交际的爱好。板块二围绕话题,多向沟通 1.介绍书法名家及其作品。(1)聊一聊:你知道我国古代哪些出名的书法家? 预设:王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询等。(2)出示名家作品。 柳公权玄秘塔碑(局部) 欧阳询九成宫醴泉铭(局部) 王羲之兰亭集序(冯承素摹本) (3)互动沟通:你最喜爱哪位名家的书法作品?为什么? (出示口语交际要求)小组沟通。 l 和同学沟通的时候,表述要清晰。 l 结合图片、实物,让你的讲解并描述更加生动。指名全班沟通。点拨:在说自己喜爱的理由时,可以有条理地分几个方面来说,如作品的内容、字的风格等。(板书:有条理地说) (4)沟通评议:比照上面的交际要求,你们觉
3、得他讲得怎么样?有什么问题要问吗? (5)方法归纳:假如想让讲解并描述更有条理,可以分几个方面或分几点来表达。对感爱好的话题可以通过提问来深化交谈。课件出示“小贴士”。 l 有条理地表达,可以分点说明。 l 对感爱好的话题深化交谈。2.讲解并描述书法名家的故事。(1)出示兰亭集序局部图,简介其成就。王羲之的代表作兰亭集序被誉为天下第一行书。梁武帝赞之为“龙跃天门,虎卧凤阙”,唐太宗赞之为“飘若浮云,矫若惊龙”,足见该作品的成就之高。(2)讲解并描述故事:你知道王羲之写兰亭集序的故事吗?讲给大家听一听。指名讲故事。引导评价:该同学的故事讲解并描述是否清晰,是否生动? 引导沟通:听了这个故事,你有
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